文章摘要：四年級(jí)敘事作文:怎么寫(xiě)好假如我是一個(gè)發(fā)明家400字作文？大家可能對(duì)發(fā)明家牛頓、愛(ài)迪生等人敬佩得五體投地，因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀內(nèi)祟?lèi)創(chuàng)造那么了多有益的發(fā)明。假如我是一個(gè)發(fā)明家，我會(huì)讓我們的生活更美好。假如我是一個(gè)發(fā)明家，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都被上課和作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，所以我要發(fā)明一個(gè)和自己一模一樣的機(jī)器人，讓它來(lái)代替我們上學(xué)、寫(xiě)作業(yè)。以下是潘婭寫(xiě)的《假如我是一個(gè)發(fā)明家》范文；

好假如我是一個(gè)發(fā)明家作文400字概況

• 作者：潘婭
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：400字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分6段敘寫(xiě)
• 更新：2021年02月20日 07時(shí)50分

大家可能對(duì)發(fā)明家牛頓、愛(ài)迪生等人敬佩得五體投地，因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀內(nèi)祟?lèi)創(chuàng)造那么了多有益的發(fā)明。假如我是一個(gè)發(fā)明家，我會(huì)讓我們的生活更美好。

假如我是一個(gè)發(fā)明家，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都被上課和作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，所以我要發(fā)明一個(gè)和自己一模一樣的機(jī)器人，讓它來(lái)代替我們上學(xué)、寫(xiě)作業(yè)。你一定會(huì)說(shuō)：“它學(xué)習(xí)知識(shí)，你怎么辦呢？”別怕，在它背上有一個(gè)開(kāi)關(guān)，按一下開(kāi)關(guān)，再盯著它的眼睛看。這樣，我們就可以通過(guò)機(jī)器人眼部的紅外線(xiàn)把課堂上和作業(yè)里的知識(shí)傳送到自己的腦中。這個(gè)發(fā)明不錯(cuò)吧！

假如我是一個(gè)發(fā)明家，第二個(gè)發(fā)明是一個(gè)可以讓人起死回生的機(jī)器。這個(gè)機(jī)器平躺著，上面有一個(gè)綠色的門(mén)。走進(jìn)綠色的門(mén)，就是走向希望，被病痛折磨的人就會(huì)恢復(fù)健康，病痛就會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤。

我還要發(fā)明一種魚(yú)，它身上的鱗片是太陽(yáng)能，曬一曬太陽(yáng)，游起來(lái)比旗魚(yú)還快。它如果和一些珍貴魚(yú)類(lèi)一起被漁民捉住的話(huà)，它就會(huì)馬上弄破魚(yú)網(wǎng)和珍貴魚(yú)類(lèi)一起逃跑。還可以改善海洋環(huán)境。

假如我是一個(gè)發(fā)明家，我會(huì)讓地球的明天更美好。

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（2）班 潘婭   時(shí)間：2021-2-20 07:50