文章摘要：四年級敘事作文:怎么寫好“道聽途說”的游戲400字作文？在上一堂作文課上，我們進行了一次有趣的“道聽途說”的游戲。老師先把各組的排頭叫出來，把手做成了一個喇叭狀，嘰嘰嚕嚕地傳了一陣話，然后就讓他們回來了。到底是什么話呢。我恨不得立刻飛到他腦子里，一把把那句話揪出來。以下是宋震寫的《“道聽途說”的游戲》范文；

好“道聽途說”的游戲作文400字概況

• 作者：宋震
• 班級：小學四年級
• 字數(shù)：400字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2024年09月27日 14時18分

在上一堂作文課上，我們進行了一次有趣的“道聽途說”的游戲。

老師先把各組的排頭叫出來，把手做成了一個喇叭狀，嘰嘰嚕嚕地傳了一陣話，然后就讓他們回來了。到底是什么話呢？我恨不得立刻飛到他腦子里，一把把那句話揪出來。我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，原地打轉。?。〗K于到我了！我的“隊友”把嘴貼在我耳邊，邊笑邊結結巴巴地對我說：“媽------媽媽買------買馬，媽媽罵------罵馬?！蔽乙宦牐唤湴疗饋?。就這么簡單？小菜一碟！我把頭貼在對方的頭上，三下五除二地把話傳完了。再看別人，還在慌慌張張地說著那些話。什么？二組后來居上了！完了！我們只得了第二！傳話結束了，每組的最后一個同學把結果寫到了甲板上?？纯凑_率吧！前兩組都一樣，是“媽媽媽------”我看了后，我不禁哈哈大笑起來。本以為完全正確的我們組，竟寫成“媽媽的媽！”

這次游戲使我明白了不能道聽途說，如果道聽途說，只會有錯誤的答案。即使有時，需要傳話，但是一定要聽清楚！

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作者：小學四年級學生（7）班 宋震   時間：2024-9-27 14:18