文章摘要：八年級寫人作文:怎么寫好我讀懂了王老師400字作文？王老師跟別的老師不一樣。原來的作文班老師也是一個一個地提問，可是王老師不一樣，她發(fā)現(xiàn)我有點跟不上大家，她會在我身邊停留一會兒，一句一句啟發(fā)我。一連好幾篇作文都是她守著我寫的。在老師的幫助下，我的作文能寫600字了，我也不那么害怕作文了。以下是姚玉蘭寫的《我讀懂了王老師》范文；

好我讀懂了王老師作文400字概況

• 作者：姚玉蘭
• 班級：初中八年級
• 字?jǐn)?shù)：400字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2022年04月14日 06時05分

王老師跟別的老師不一樣。

原來的作文班老師也是一個一個地提問，可是王老師不一樣，她發(fā)現(xiàn)我有點跟不上大家，她會在我身邊停留一會兒，一句一句啟發(fā)我。一連好幾篇作文都是她守著我寫的。在老師的幫助下，我的作文能寫600字了，我也不那么害怕作文了。

我們寫的作文題目也很有趣，可以寫自己喜歡的明星，可以寫對輔導(dǎo)班的不滿，還會評論三聚晴胺，一般的老師不會出這些題目。在王老師面前，什么題目都可以寫，什么話都可以在作文里說，這真是難以置信，可是這居然是真的。

王老師組織過很多課外活動，看電影，放風(fēng)箏，去濕地，參觀博物館...。我聽說了這些活動后，才知道學(xué)作文還這么好玩，我從來沒想過學(xué)作文可以是這樣的。

我讀懂了王老師，她是讓作文說真話的人，她是一個快樂的人，也能給學(xué)生帶來快樂。我剛來的第一個星期，就親眼看到三個初中生的作文發(fā)表了。這讓我覺得自己也充滿了希望。

讀懂了王老師，我希望王老師保持這樣不變。

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作者：初中八年級學(xué)生（7）班 姚玉蘭   時間：2022-4-14 06:05