我的老師 400字
文章摘要：小學(xué)敘事作文:怎么寫好我的老師400字作文？在我三年級時有一件讓我感動的事。一次，語文測試過后，老師把我叫到辦公室，再去辦公室的路上，心想：完了。完了。又要挨罵了。到了辦公室里，找到自己的試卷，知道主要扣分原因是作文，應(yīng)作文的句子不通順，扣了八分老師對我說：“你讀讀這些句子通嗎。以下是曾世明寫的《我的老師》范文；
好我的老師作文400字概況
- 作者：曾世明
- 班級：小學(xué)六年級
- 字?jǐn)?shù)：400字作文
- 體裁：敘事
- 段落：分2段敘寫
- 更新：2025年01月22日 02時36分
在我三年級時有一件讓我感動的事。一次，語文測試過后，老師把我叫到辦公室，再去辦公室的路上，心想：完了！完了！又要挨罵了。到了辦公室里，找到自己的試卷，知道主要扣分原因是作文，應(yīng)作文的句子不通順，扣了八分老師對我說：“你讀讀這些句子通嗎？”我低下頭，搖了搖。隨后，老師用耐心教導(dǎo)我，一句一句的教我怎樣修改，我感到慚愧，上了三年小學(xué)，竟然改作文還要老師教。老師幫我改過之后，紙上到處是密密麻麻的小字，和修改符號，不仔細(xì)還看不清哩！我瞪大了眼睛讀了一遍后，感覺比自己寫的好幾十倍、幾百倍。我從辦公室里出來時，老師把我叫住，對我說：“回家多看課外書，我相信你作文水平會越來越棒的！”聽了老師的話，回家后，我看了許多關(guān)于怎樣寫好作文的書，再在家里媽媽讓我多寫作文之后，我的作文成績提高了不少，還多虧了老師和媽媽的幫助呀！你知道這位用耐心輔導(dǎo)我的老師是誰嗎？那就是我們班的班主任——韓老師，韓老師是個既和藹可親，又有責(zé)任的好老師啊！我們?nèi)喽季磹鬯?。名?/p>
作者：小學(xué)六年級學(xué)生（3）班 曾世明 時間：2025-1-22 02:36
名師點評：在小作者的心目中韓老師是個既和藹可親，又有責(zé)任的好老師。文中小作者通過韓老師給自己指導(dǎo)作文的事情來寫了韓老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，文中充滿了小作者對老師的感激之情。小作者的作文水平在不斷進(jìn)步，但是小作者卻總是無法忘記韓老師對自己的悉心指導(dǎo)！文章結(jié)構(gòu)完整，敘事清楚，語言流暢，感情真摯，不錯！注意避免個別的錯別字和斷句不清的情況會更好！如：“應(yīng)作文的句子不通順，扣了八分老師對我說”應(yīng)該是“因為作文的句子不通順扣了八分，老師對我說”。
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