拷貝不走樣 400字
文章摘要：六年級敘事作文:怎么寫好拷貝不走樣400字作文？今天在暑假班上，沈老師帶領(lǐng)我們做了一個游戲：拷貝不走樣。游戲開始了，沈老師把規(guī)則講清楚后，便叫了五個人。這五個人分別是：陳佳明、施燁昀、沈怡雯、周易和我。沈老師先把后面的四位同學(xué)關(guān)在門外，將陳佳明留在教室里，對他說了一句話。以下是丁思穎寫的《拷貝不走樣》范文；
好拷貝不走樣作文400字概況
- 作者：丁思穎
- 班級：小學(xué)六年級
- 字?jǐn)?shù)：400字作文
- 體裁：敘事
- 段落：分2段敘寫
- 更新：2024年12月09日 13時00分
今天在暑假班上，沈老師帶領(lǐng)我們做了一個游戲：拷貝不走樣。游戲開始了，沈老師把規(guī)則講清楚后，便叫了五個人。這五個人分別是：陳佳明、施燁昀、沈怡雯、周易和我。沈老師先把后面的四位同學(xué)關(guān)在門外，將陳佳明留在教室里，對他說了一句話。然后讓施燁昀進入教室，施燁昀進入教室沒多久教室里就傳來一陣笑聲。接著沈怡雯也進去了，周易也進去了。留我一個人在外面，我非常著急就像一只熱鍋上的螞蟻一樣。半分鐘過去了，終于輪到我了。進去后看完周易的表演，“游泳?！蔽颐摽诙觥？墒怯^眾們卻說：“不對?！蔽倚睦锛{悶了：周易的動作本來就是游泳嘛，可為什么不對呢？剛想到這沈老師站出來對我說：“你說的不完整，看一下原版的吧?！笨戳岁惣衙鞯谋硌荩也呕腥淮笪颍涸瓉硎情_著汽車去游泳啊從這個游戲中我明白了一個道理：只要你這件事做的好別人看了一下就明白你做的是什么，就像寫作文的時候，你寫的詳細又具體，你的讀者就能明白你寫些什么。名師
作者：小學(xué)六年級學(xué)生（2）班 丁思穎 時間：2024-12-9 13:00
名師點評：小作者能從生活中的一個游戲得出“就像寫作文的時候，你寫的詳細又具體，你的讀者就能明白你寫些什么”這樣一個有深意的道理來，讓人佩服。作文的條理也是非常清楚，作文開頭入題，正文部分?jǐn)戇^程，結(jié)尾點題。作文將“拷貝不走樣”這個游戲描述得生動傳神，準(zhǔn)確的心理描寫和動作描寫使游戲和文章都顯得很精彩。不過這個游戲似乎還揭示了一個道理，那就是團結(jié)精神。因為這個游戲是五個人完成的，光靠一個人的努力也不能做好。作文最后一行“只要你這件事做的好”中“的”改為“得”。（學(xué)樂中國特聘教師：王運連老師）2009-7-19 15：38：00
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