文章摘要：六年級敘事作文:怎么寫好我與書的"既往史"400字作文？掐指算來，我與書已經(jīng)交往十多年了。我想呀想，回憶出那一大段“既往史”來————如果說聽故事與書沾邊的話，我與書的第一次交往應當時我未滿周歲的時候。媽媽那時是位教師，她每天晚上都要給我講故事。媽媽說，那時我似乎已經(jīng)能聽懂一些了。以下是董路娟寫的《我與書的"既往史"》范文；

好我與書的"既往史"作文400字概況

• 作者：董路娟
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：400字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分2段敘寫
• 更新：2025年01月21日 05時30分

掐指算來，我與書已經(jīng)交往十多年了。我想呀想，回憶出那一大段“既往史”來————如果說聽故事與書沾邊的話，我與書的第一次交往應當時我未滿周歲的時候。媽媽那時是位教師，她每天晚上都要給我講故事。媽媽說，那時我似乎已經(jīng)能聽懂一些了。我識字以后，我的書架上便有了一大堆書。爸爸覺察到我看書的速度，只得為我辦理了一張借書證。從此，我每星期都要去圖書館借上兩本，每個月去圖書館泡上幾個小時。我讀書與葉文玲一樣，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。在走馬觀花翻了一遍之后，要是沒了興趣，我就再也不會去碰它了。真正使我的藏書數(shù)量突飛猛進的，是我十歲生日那天，同學們都知道我愛好閱讀，都把書當作生日禮物送給我。當我的借書卡“鳥槍換炮”變成寧波通用借閱證后，我一次可以借上四本。不過我的習慣沒有改變，還是一星期借閱一次，一個月泡一次。也就是說，我讀書的速度又加快了。。。。這幾段“既往史”講完了。不知道以后我與書又會有什么“既往史”呢？名師

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作者：小學六年級學生（3）班 董路娟   時間：2025-1-21 05:30