文章摘要：四年級(jí)敘事作文:怎么寫好我的啟蒙老師400字作文？我沒上大班，六歲時(shí)就在媽媽的學(xué)校上一年級(jí)了。我剛來到這個(gè)陌生的學(xué)校，見到那么多的同學(xué)，心里很是不安，于是我就一個(gè)人呆坐著，也不知道該干什么，這時(shí)一位老師笑瞇瞇地走了過來，不知咋的，看著她的樣子，我的心里踏實(shí)極了，立刻也喜歡上了她。以下是彭世宇寫的《我的啟蒙老師》范文；

好我的啟蒙老師作文400字概況

• 作者：彭世宇
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：400字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2024年10月13日 06時(shí)26分

我沒上大班，六歲時(shí)就在媽媽的學(xué)校上一年級(jí)了。我剛來到這個(gè)陌生的學(xué)校，見到那么多的同學(xué)，心里很是不安，于是我就一個(gè)人呆坐著，也不知道該干什么，這時(shí)一位老師笑瞇瞇地走了過來，不知咋的，看著她的樣子，我的心里踏實(shí)極了，立刻也喜歡上了她。

我“印象最深的是我們一年級(jí)在排練《三字經(jīng)》時(shí)，因?yàn)槲议L(zhǎng)著一副可愛的樣子，所以老師就選我做領(lǐng)誦，剛誦讀第一句：“人之初，性本善?！边@個(gè)“初”和“善”字時(shí)，小朋友們就哈哈大笑起來，跳著喊“錯(cuò)了錯(cuò)了，‘錯(cuò)’和‘善’是翹舌音，不是平舌音”。我的臉一下子紅了，難為情地流下了眼淚，她走過來，拉著我的手小聲地說：“沒關(guān)系，跟著老師來練一練?！蔽覔u了搖頭，她又把我摟在懷里說：“看老師讀?！蔽已銎痤^，盯著她的嘴巴看，試著練了好多次，可還是讀不準(zhǔn)。她索性張開嘴巴，讓我把手伸進(jìn)去，感覺她的舌頭在口腔里的位置，就這樣反復(fù)地練習(xí)，我現(xiàn)已能正確地區(qū)辨平舌音和翹舌音。

她就是我的啟蒙老師-—嚴(yán)老師。

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（6）班 彭世宇   時(shí)間：2024-10-13 06:26