文章摘要：小學敘事作文:怎么寫好智戰(zhàn)數(shù)學難題400字作文？同學們，我們在學習中經(jīng)常會遇到一些深奧的問題，這些問題往往使我們迷失方向，找不到正確的思路。我也遇到了一道令我困惑的問題。這個問題是我無意中發(fā)現(xiàn)的。這的題目是：李叔叔有一元、五元和十元的紙幣共14張，總面值是八十元，已知1元的紙幣比5元的多了2元，那么，你能算出李叔叔一元、五元和十元的紙幣各有多少張嗎。以下是梁譯函寫的《智戰(zhàn)數(shù)學難題》范文；

好智戰(zhàn)數(shù)學難題作文400字概況

• 作者：梁譯函
• 班級：小學四年級
• 字數(shù)：400字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2024年08月10日 23時53分

同學們，我們在學習中經(jīng)常會遇到一些深奧的問題，這些問題往往使我們迷失方向，找不到正確的思路。我也遇到了一道令我困惑的問題。

這個問題是我無意中發(fā)現(xiàn)的。這的題目是：李叔叔有一元、五元和十元的紙幣共14張，總面值是八十元，已知1元的紙幣比5元的多了2元，那么，你能算出李叔叔一元、五元和十元的紙幣各有多少張嗎？

我看到這個難題后立即思索了起來。這個問題很難，它只告訴我們紙幣的張數(shù)、總面值和一元、五元的相差數(shù)。

于是，我先是思考了一陣，然后一步步推算起來。根據(jù)我們現(xiàn)在學習的知識一一列舉，我列了一個表格：

如果李叔叔有1張五元，由于一元比五元多2張，所以一元的紙幣有3張，剩下的有10張，自然就是十元的了，總面值就是108元；如果五元的紙幣有兩張，那么一元的就有4張，剩下的14-（2+4）=8張就是10元的了，總面值是84元；假設(shè)五元的有3張，就有5張一元的與6張十元的紙幣，總面值就是80元。與題目要求正好相符，所以我就這樣得到了各紙幣的張數(shù)。

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作者：小學四年級學生（7）班 梁譯函   時間：2024-8-10 23:53