文章摘要：四年級寫人作文:怎么寫好我的雙語老師400字作文？我們課外班，趙老師會說兩種語言，一種是中文，一種是英語。有一天下午，趙老師來我們語文課上課，一進教室就說了英文，可是，我們一直沒有說話，直到下課我們才說。我們一看發(fā)現(xiàn)老師把課本上的文字都用英語說了，真厲害啊。以下是董麗穎寫的《我的雙語老師》范文；

好我的雙語老師作文400字概況

• 作者：董麗穎
• 班級：小學四年級
• 字數(shù)：400字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2022年11月24日 03時37分

我們課外班，趙老師會說兩種語言，一種是中文，一種是英語。

有一天下午，趙老師來我們語文課上課，一進教室就說了英文，可是，我們一直沒有說話，直到下課我們才說。我們一看發(fā)現(xiàn)老師把課本上的文字都用英語說了，真厲害??！

還有一次，我們?nèi)喽荚趯懽魑?，題目是“我***的媽媽”，老師一說完，我們就聚精會神地開始寫了。忽然，一個溫和和聲音說：“的、地、得還給我了嗎？”于是，我立刻把對的寫了上去。

從此，我每一寫字都學得趙老師在我身旁，時不時地問：“寫作文，的、地、得忘了嗎？”每次想到趙老師的話，我都問問自己：“的、地、得寫對了嗎？”

因為我的、地、得錯的少多了，所以在學期結(jié)束時得了進步獎，我看到獎很高興，因為那是趙老師給我的，也是我努力學習的結(jié)果。

不久前的教師節(jié)，我們?nèi)喽冀o全體教師送花，教師節(jié)就讓我們在下一個教師節(jié)之前努力吧！

感謝教師在幼小的時候，讓我們學習知識，老師的教誨我永遠也忘不了的。

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作者：小學四年級學生（4）班 董麗穎   時間：2022-11-24 03:37