文章摘要：五年級(jí)寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好我的老師400字作文？我的老師一米六幾的個(gè)子，不胖不瘦的身材，臉上有許多的皺紋，穿著樸素的衣服，她——就是我的語(yǔ)文老師，鄔老師。鄔老師已經(jīng)四十幾歲了，但還要批改作業(yè)，還要給我們上課，已經(jīng)夠忙了，可有的同學(xué)還是讓老師操心。以下是袁艾雪寫(xiě)的《我的老師》范文；

好我的老師作文400字概況

• 作者：袁艾雪
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：400字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分3段敘寫(xiě)
• 更新：2025年03月09日 08時(shí)15分

我的老師一米六幾的個(gè)子，不胖不瘦的身材，臉上有許多的皺紋，穿著樸素的衣服，她——就是我的語(yǔ)文老師，鄔老師。鄔老師已經(jīng)四十幾歲了，但還要批改作業(yè)，還要給我們上課，已經(jīng)夠忙了，可有的同學(xué)還是讓老師操心。記得有一次，由于我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，老師問(wèn)了一個(gè)十分簡(jiǎn)單的問(wèn)題，老師叫我起來(lái)回答，我慢慢地站起來(lái)，低下頭，心里就像是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。

我又慢慢地抬起頭，只見(jiàn)老師的眼睛只盯著我看，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)：“謝麗麗，這次老師原諒你，可下次不要這樣了。”忽然，老師說(shuō)：“坐下吧。”我聽(tīng)得出來(lái)，老師十分失望。記得還有一次，我做錯(cuò)了一道題目，絞盡腦汁也沒(méi)想出正確的答案。

老師好像知道我的心思，彎下腰對(duì)我說(shuō)：“是不是這道題不??？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師又說(shuō)：“其實(shí)這道題的答案就在語(yǔ)文書(shū)里。”我翻了翻書(shū)終于找到了那道題的正確答案。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教誨之恩，我終身難忘！

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（4）班 袁艾雪   時(shí)間：2025-3-9 08:15