文章摘要：小學(xué)議論文作文:怎么寫好閱預(yù)習(xí)本的收獲350字作文？上周五，王老師讓我們仔細(xì)地閱讀四（3）班同學(xué)寫的預(yù)習(xí)作業(yè)。拿到一看，他們的預(yù)習(xí)本與我們班同學(xué)的預(yù)習(xí)本相比，那可真是相差懸殊啊。首先，他們寫的字就很工整，讓人一目了然，看了就心情舒暢。其次，那些同學(xué)不僅只有這幾項(xiàng)“組詞”“解詞”“分段”“資料”和“筆記”，而且還額外增加了好幾類呢。以下是袁婉萱寫的《閱預(yù)習(xí)本的收獲》范文；

好閱預(yù)習(xí)本的收獲作文350字概況

• 作者：袁婉萱
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：350字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2025年01月24日 03時(shí)37分

上周五，王老師讓我們仔細(xì)地閱讀四（3）班同學(xué)寫的預(yù)習(xí)作業(yè)。拿到一看，他們的預(yù)習(xí)本與我們班同學(xué)的預(yù)習(xí)本相比，那可真是相差懸殊?。?/p>

首先，他們寫的字就很工整，讓人一目了然，看了就心情舒暢。其次，那些同學(xué)不僅只有這幾項(xiàng)“組詞”“解詞”“分段”“資料”和“筆記”，而且還額外增加了好幾類呢！并且，他們把類別的名稱取得很有創(chuàng)意，什么“讀書收藏冊(cè)”啦，“分段課堂”啦，“詞語(yǔ)大廳”啦，“知識(shí)庫(kù)”等等，各不相同，跟我們的一比，那可是千差萬(wàn)別了。

最后，他們還別有用心，把類別和直線用熒光筆畫出，隔開的線條不是干巴巴的直線，而是用別出心裁的小樹葉、波浪線來裝飾，讓人眼前一亮。

再看看我們班的預(yù)習(xí)本吧，幾乎都是一個(gè)樣兒，真是普通得不能再普通了！唉，看來我們一定要下點(diǎn)功夫讓預(yù)習(xí)本改頭換面了。

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（5）班 袁婉萱   時(shí)間：2025-1-24 03:37