文章摘要：五年級(jí)讀后感作文:怎么寫好讀《馬說》有感優(yōu)秀作文350字？唐朝著名文學(xué)家韓愈在他的寓言式雜文《馬說》里馬有這樣一段話："世有伯樂，然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有，故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。"這段話告訴我們："世上先有了鑒別俊才的伯樂，才能發(fā)現(xiàn)千里馬，千里馬是經(jīng)常有的，只可惜伯樂不常有。以下是蔣天寫的《讀《馬說》有感優(yōu)秀作文》范文；

好讀《馬說》有感優(yōu)秀作文350字概況

• 作者：蔣天
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：350字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2021年01月03日 23時(shí)52分

唐朝著名文學(xué)家韓愈在他的寓言式雜文《馬說》里馬有這樣一段話："世有伯樂，然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有，故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。"這段話告訴我們："世上先有了鑒別俊才的伯樂，才能發(fā)現(xiàn)千里馬，千里馬是經(jīng)常有的，只可惜伯樂不常有。因此，即便是千里馬，也只能像平常馬一樣。"

這樣看來，問題不是在于有無伯樂，而是在于有伯樂能否起伯樂的作用。我認(rèn)為伯樂常有，而起伯樂作用的人不常有。伯樂身處領(lǐng)導(dǎo)崗位者亦不乏伯樂，然而真能起伯樂作用的卻寥寥無幾，這是為什么呢？一則他們多忙于事務(wù)，無暇識(shí)馬；二則恐千里馬不聽駕馭；三則恐千里馬上天，而貶已為常馬；四則即或識(shí)得千里馬，亦為庸輩所妒……凡此種種，不一而足等有一些千里馬的話題。

以上是我的一時(shí)所感，我希望在我們的社會(huì)生活中出現(xiàn)更多伯樂。

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（6）班 蔣天   時(shí)間：2021-1-3 23:52