牛仔服的發(fā)明 350字
文章摘要：發(fā)明作文350字:怎么寫好牛仔服的發(fā)明350字作文？牛仔服的發(fā)明你知道牛仔服是怎么發(fā)明出來的嗎。那是在19世紀，美國人流行到西部淘金。由于西部是剛開發(fā)出來的，一切設施建立得還不完善，甚至連房子都沒蓋好。青年斯蒂勞就是在這個時候去的。當他看到這里還沒有房子住的時候，就去買了好多帆布準備賣給別人搭帳篷用。以下是蘇一雪寫的《牛仔服的發(fā)明》范文；
好牛仔服的發(fā)明作文350字概況
- 作者：蘇一雪
- 班級：小學五年級
- 字數(shù)：350字作文
- 體裁：寫人
- 段落：分3段敘寫
- 更新：2020年12月09日 05時39分
牛仔服的發(fā)明你知道牛仔服是怎么發(fā)明出來的嗎？那是在19世紀，美國人流行到西部淘金。由于西部是剛開發(fā)出來的，一切設施建立得還不完善，甚至連房子都沒蓋好。青年斯蒂勞就是在這個時候去的。當他看到這里還沒有房子住的時候，就去買了好多帆布準備賣給別人搭帳篷用。可是，帆布運來以后，別人的房子已經(jīng)蓋好了。他望著嶄新的堆積如山的帆布，不知怎么辦才好。有一天，一個淘金
人找到斯蒂勞說：“我這棉布衣服太容易壞了，能不能用你的帆布給我做一件結(jié)實點的衣服?！彼沟賱谝幌?，對呀，我這些帆布又結(jié)實質(zhì)地又好，何不作成衣服賣呢？斯蒂勞以前就是個裁縫，所以做起衣服來是輕車熟路。說干就干，他一連幾天沒合眼，做了幾套牛仔服，拿到市場上，被搶購一空。從此，牛仔服越做越好，很快就風靡世界了。名師
作者：小學五年級學生（3）班 蘇一雪 時間：2020-12-9 05:39
名師點評：作文用問句的形式開頭，這樣的寫法，容易抓住讀者的注意力，吸引讀者的閱讀興趣。小作者用回憶的方式，寫出了發(fā)明牛仔服前的背景和當時的具體情況，讓讀者看到了，其實很多時候，是否“成功”只在我們的一念之差。斯蒂勞在窮途末路的情況之下，受到了淘金人的啟發(fā)，抓住了機遇，把不利的因素轉(zhuǎn)化成了對自己有利的一面，讓自己獲得了巨大的成功。因此，斯蒂勞的成功，能夠給讀者一定的啟迪作用。如果小作者能夠?qū)懸稽c這件事情帶給自己的感觸，我認為作文的內(nèi)容會完整更飽滿一些。
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