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我的英語老師 350字

文章摘要:六年級(jí)寫人作文:怎么寫好我的英語老師350字作文?我們?nèi)廖迥昙?jí)的英語課都是尹老師擔(dān)任的。她是我最敬愛的一位老師了。尹老師看起來不滿30歲,非常年輕,她講課還很認(rèn)真有耐心,如果我們有一個(gè)單詞發(fā)音不準(zhǔn),尹老師便會(huì)讓我們跟著她讀上幾遍,直到讀準(zhǔn)為止.寫作業(yè)報(bào)聽力時(shí),尹老師會(huì)將一些沒學(xué)過的詞和句子翻譯給我們聽是什么意思,記不住的同學(xué)可以記在本子上,作為積累.有一次,我正在寫作業(yè),我將一個(gè)單詞的單負(fù)數(shù)形式寫錯(cuò)了.尹老師就用她溫暖的大手撫摸我的額頭,輕輕的指正了我的錯(cuò)誤.我不好意思的笑了,連忙改正了我的錯(cuò)誤.她看著我改正的正確答案,臉上露出了笑容,像悄悄綻放的荷花,柔和而甜美.老師又輕輕地拍了拍我的肩膀,"要記住哦."一瞬間,我的心窩里感受到無比的溫暖,老師是想讓我明白:做錯(cuò)了不要緊,最重要的是能否改正.尹老師,您真是一位關(guān)愛同學(xué)的好老師。以下是潘仁泉寫的《我的英語老師》范文;

好我的英語老師作文350字概況

  • 作者:潘仁泉
  • 班級(jí):小學(xué)六年級(jí)
  • 字?jǐn)?shù)350字作文
  • 體裁:寫人
  • 段落:分2段敘寫
  • 更新:2025年02月28日 00時(shí)37分

我們?nèi)廖迥昙?jí)的英語課都是尹老師擔(dān)任的.她是我最敬愛的一位老師了. 尹老師看起來不滿30歲,非常年輕,她講課還很認(rèn)真有耐心,如果我們有一個(gè)單詞發(fā)音不準(zhǔn),尹老師便會(huì)讓我們跟著她讀上幾遍,直到讀準(zhǔn)為止.寫作業(yè)報(bào)聽力時(shí),尹老師會(huì)將一些沒學(xué)過的詞和句子翻譯給我們聽是什么意思,記不住的同學(xué)可以記在本子上,作為積累.有一次,我正在寫作業(yè),我將一個(gè)單詞的單負(fù)數(shù)形式寫錯(cuò)了.尹老師就用她溫暖的大手撫摸我的額頭,輕輕的指正了我的錯(cuò)誤.我不好意思的笑了,連忙改正了我的錯(cuò)誤.她看著我改正的正確答案,臉上露出了笑容,像悄悄綻放的荷花,柔和而甜美.老師又輕輕地拍了拍我的肩膀,"要記住哦."一瞬間,我的心窩里感受到無比的溫暖,老師是想讓我明白:做錯(cuò)了不要緊,最重要的是能否改正.尹老師,您真是一位關(guān)愛同學(xué)的好老師!名師

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作者:小學(xué)六年級(jí)學(xué)生(5)班 潘仁泉   時(shí)間:2025-2-28 00:37

名師點(diǎn)評(píng):小作者在作文的開頭,首先表達(dá)了自己對(duì)英語老師的喜愛之情。接著,小作者開始描述老師的外貌和老師上課的情景,又用具體的事例來表現(xiàn)老師對(duì)“我”學(xué)習(xí)的鼓勵(lì)和指點(diǎn)。小作者對(duì)老師動(dòng)作的描述,“用她溫暖的大手撫摸我的額頭,輕輕的指正了我的錯(cuò)誤”“看著我改正的正確答案,臉上露出了笑容”“又輕輕地拍了拍我的肩膀”,讓作文的內(nèi)容更生動(dòng),更有說服力和真實(shí)的感覺。從作文的描述中,我們看到了小作者對(duì)英語老師的喜愛之情。
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