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多余的擔憂 350字

文章摘要:五年級讀后感作文:怎么寫好多余的擔憂350字作文?春秋時候,有個杞國人,他擔心天會塌下來。這個故事大家一定不會不知吧。是的,重溫《杞人憂天》的故事,我想得很多很多。為什么這種看似童真,實則含有科學(xué)探索意義的憂天對話只能出現(xiàn)在先秦時代呢。還有,為什么哥白尼、伽利略、開普勒、牛頓、愛因斯坦都出現(xiàn)在歐洲而中國卻沒有一位這樣的人呢。以下是彭帆寫的《多余的擔憂》范文;

好多余的擔憂作文350字概況

  • 作者:彭帆
  • 班級:小學(xué)五年級
  • 字數(shù)350字作文
  • 體裁:讀后感
  • 段落:分2段敘寫
  • 更新:2020年12月24日 12時12分

春秋時候,有個杞國人,他擔心天會塌下來。這個故事大家一定不會不知吧!是的,重溫《杞人憂天》的故事,我想得很多很多。為什么這種看似童真,實則含有科學(xué)探索意義的憂天對話只能出現(xiàn)在先秦時代呢?還有,為什么哥白尼、伽利略、開普勒、牛頓、愛因斯坦都出現(xiàn)在歐洲而中國卻沒有一位這樣的人呢?一連串的問題困擾著我。我對這個杞人的做法在一開始時覺得他十分愛動腦筋,這篇寓言一開始是贊揚他的,讀完了,發(fā)現(xiàn)是在批評他的,當我再讀一遍時,這才發(fā)現(xiàn)這則寓言是嘲笑全的,因為天怎么會塌下來呢?別人見他因為憂愁而勸導(dǎo)他,可是他頑固不化,一點也沒有醒悟。有人的思想也有不對時,發(fā)現(xiàn)了,就適可而止,可是,我覺得他后來氣死了是活該的,正是因為歷史上就他一位這樣的人,而成為歷史的笑話。在最后,我要對這個杞國人說:“你太直迷不悟了,你的擔憂有何用?”名師

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作者:小學(xué)五年級學(xué)生(6)班 彭帆   時間:2020-12-24 12:12

名師點評:小作者很好的詮釋了“杞人憂天”,重溫歷史。愛開動腦筋是好的,但是太不符合實際了。小作者通過從開始認為他愛動腦筋到讀出是嘲笑,反映出意味深長的哲理。文章雖短,但敘述較生動.描寫細膩。說明小作者讀出了其中的含義。文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風趣。(學(xué)樂中國特聘教師:吳萍老師)2009-10-30 17:22:00
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