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怎么會(huì)錯(cuò)的 300字

文章摘要:七年級(jí)敘事作文:怎么寫好怎么會(huì)錯(cuò)的300字作文?有一天上課了,老師拿來(lái)了一個(gè)計(jì)數(shù)器,教大家數(shù)的組成。教好了以后,老師讓大家做了兩道數(shù)學(xué)題,分別是“4+2=。,8+1=?!?,因?yàn)樾≤娚险n的時(shí)候在玩鉛筆和橡皮打架,老師講的話他一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。小軍想:小明他一定會(huì)做的。以下是馮漫婷寫的《怎么會(huì)錯(cuò)的》范文;

好怎么會(huì)錯(cuò)的作文300字概況

  • 作者:馮漫婷
  • 班級(jí):初中七年級(jí)
  • 字?jǐn)?shù)300字作文
  • 體裁:敘事
  • 段落:分2段敘寫
  • 更新:2023年04月15日 20時(shí)45分

有一天上課了,老師拿來(lái)了一個(gè)計(jì)數(shù)器,教大家數(shù)的組成。教好了以后,老師讓大家做了兩道數(shù)學(xué)題,分別是“4+2=?,8+1=?”,因?yàn)樾≤娚险n的時(shí)候在玩鉛筆和橡皮打架,老師講的話他一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。小軍想:小明他一定會(huì)做的。于是,他去看小明的答案,因?yàn)樗菑那巴罂吹?,?看成了9,把9看成了6。后來(lái)老師讓同學(xué)上去做題目,小軍第一個(gè)舉起了手,老師讓他上去做,他做完了以后,教室里立刻響起了“錯(cuò)了,錯(cuò)了”!的聲音。他想“怎么會(huì)錯(cuò)呢?他找到小明,指著他說(shuō):“我沒(méi)錯(cuò),我和他做的一樣”?!拔液湍阕龅牟挪灰粯幽亍?!小明說(shuō)著還把本子舉起來(lái)給小軍看。小軍仔細(xì)一看,呀!抄錯(cuò)了。小軍他感到十分羞愧。這個(gè)故事告訴我們大家,做什么事情多要靠自己動(dòng)腦筋,不要不勞而獲。名師

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作者:初中七年級(jí)學(xué)生(4)班 馮漫婷   時(shí)間:2023-4-15 20:45

名師點(diǎn)評(píng):小作者的這一個(gè)小故事寫得很有趣,小作者發(fā)現(xiàn)了“6”和“9”的相似性,于是設(shè)計(jì)了小軍把6看成了9,把9看成了6,結(jié)果把答案抄錯(cuò)了這樣一個(gè)情節(jié),構(gòu)思非常巧妙,小作者動(dòng)了腦筋。最后還告訴大家一個(gè)深刻的道理,點(diǎn)明了故事主題?!耙?yàn)樾≤娚险n的時(shí)候在玩鉛筆和橡皮打架”改成“因?yàn)樾≤娚险n的時(shí)候在玩鉛筆和橡皮打架的游戲”小作者要特別注意引號(hào)的使用,以及引號(hào)內(nèi)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用:“小軍想:小明他一定會(huì)做的?!备某伞靶≤娤耄骸∶魉欢〞?huì)做的。’”“他做完了以后,教室里立刻響起了“錯(cuò)了,錯(cuò)了”!的聲音?!备臑椤八鐾炅艘院?,教室里立刻響起了‘錯(cuò)了,錯(cuò)了’的聲音。”“他想‘怎么會(huì)錯(cuò)呢?”改為“他想:‘怎么會(huì)錯(cuò)呢?’”“他找到小明,指著他說(shuō):‘我沒(méi)錯(cuò),我和他做的一樣’?!液湍阕龅牟挪灰粯幽亍 备臑椤八业叫∶?,指著他說(shuō):‘我沒(méi)錯(cuò),我和他做的一樣?!液湍阕龅牟挪灰粯幽兀 ?/div>
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