保護(hù)植物 300字
文章摘要：初中敘事作文:怎么寫好保護(hù)植物300字作文？上次,老師讓我們觀察爬山虎,大家都興奮的走樓下,課文中寫爬山虎有腳,大家都仔細(xì)觀察,果然不出所料,爬山虎有腳,有些人試著拔爬山虎的腳,接著一個學(xué)一個,拔爬山虎的腳,課文當(dāng)中說爬山虎的腳離開墻每幾天就會死,我壓住心中的火氣,接著,老師又讓我們?nèi)チ硪贿呌^察,另一邊的爬山虎比前一次的爬山虎小,大家又做出和前一次一樣的舉動,我還是壓著心中的火氣,沒想到有些人變本加厲,竟然連枝都拔下來,我的火氣終于壓不住了,我看是老虎不發(fā)威,你當(dāng)我是病貓。以下是任亭冉寫的《保護(hù)植物》范文；
好保護(hù)植物作文300字概況
- 作者：任亭冉
- 班級：初中初一
- 字?jǐn)?shù)：300字作文
- 體裁：敘事
- 段落：分2段敘寫
- 更新：2020年12月29日 17時00分
上次,老師讓我們觀察爬山虎,大家都興奮的走樓下,課文中寫爬山虎有腳,大家都仔細(xì)觀察,果然不出所料,爬山虎有腳,有些人試著拔爬山虎的腳,接著一個學(xué)一個,拔爬山虎的腳,課文當(dāng)中說爬山虎的腳離開墻每幾天就會死,我壓住心中的火氣,接著,老師又讓我們?nèi)チ硪贿呌^察,另一邊的爬山虎比前一次的爬山虎小,大家又做出和前一次一樣的舉動,我還是壓著心中的火氣,沒想到有些人變本加厲,竟然連枝都拔下來,我的火氣終于壓不住了,我看是老虎不發(fā)威,你當(dāng)我是病貓!于是我喊起來說;"別拔了!你們這樣做有沒有公德心!"可是他們對我說的話識而不理,我只好眼睜睜地看著爬山虎被摘下來.沒多久老師就說要回班了,大家都走了,我看著爬山虎沉默了一會兒,便走了.名師
作者：初中初一學(xué)生（5）班 任亭冉 時間：2020-12-29 17:00
名師點(diǎn)評：小作者由小見大，能從同學(xué)們爭先拔爬山虎這樣一件事引發(fā)對“保護(hù)植物”的思考，非常不錯！文章按照事件發(fā)展順序展開，情感樸實(shí)，用詞幽默，“老虎不發(fā)威,你當(dāng)我是病貓”，表現(xiàn)出自己當(dāng)時的憤怒。兩次提到“我壓住心中的火氣”，為最后“我的火氣終于壓不住了”很好地做了鋪墊。不足的地方就是，上下文的完整與連貫以及敘述的邏輯嚴(yán)密性上還需要加強(qiáng)哦，比如這幾句“大家都興奮的走樓下”，“我壓住心中的火氣”，給人斷斷續(xù)續(xù)之感，讀來就像碎片，前后不是很通順。另外，文章最后我覺得處理地也不是很周到?！按蠹叶甲吡?我看著爬山虎沉默了一會兒,便走了”，這樣的結(jié)尾給人感覺有氣無力了，而且與文章標(biāo)題《保護(hù)植物》聯(lián)系也不夠緊密，建議你可以在文末發(fā)一下感慨，比如要“保護(hù)植物”之類的，或者也可以談?wù)勀憧吹竭@樣的情況之后決定采取的行動等等，加入這些，文章會更有力度，從而也可以提升文章主旨，賦予文章深度。“興奮的”修改為“興奮地”；“每幾天”修改為“沒幾天”（學(xué)樂中國特聘教師：毛黎明老師）2008-9-14 14：54：00
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