少年時代一本書 3000字
文章摘要：高三作文3000字:怎么寫好少年時代一本書3000字作文？那時候，我在老家興化鄉(xiāng)下的唐劉莊讀書。那時，我們唐劉人民公社供銷商業(yè)點只有一個圖書柜臺。1978年，我初中畢業(yè)后考取了唐劉中學(xué)的高中。讀高中時，有兩個地方我常去，一是郵局，一是供銷社。郵局里經(jīng)常有新刊物零售，像《收獲》《人民文學(xué)》《小說月報》《鐘山》什么的。以下是姚鑫寫的《少年時代一本書》范文；
好少年時代一本書作文3000字概況
- 作者：姚鑫
- 班級：高中高三
- 字?jǐn)?shù)：3000字作文
- 體裁：
- 段落：分35段敘寫
- 更新：2023年02月02日 03時52分
那時候，我在老家興化鄉(xiāng)下的唐劉莊讀書。
那時，我們唐劉人民公社供銷商業(yè)點只有一個圖書柜臺。1978年，我初中畢業(yè)后考取了唐劉中學(xué)的高中。讀高中時，有兩個地方我常去，一是郵局，一是供銷社。郵局里經(jīng)常有新刊物零售，像《收獲》《人民文學(xué)》《小說月報》《鐘山》什么的。那時候，文學(xué)刊物雖多，但唐劉是小地方，只能進(jìn)些名刊才賣得出去?！缎≌f月報》我常買，其他的我偶爾買。畢竟，當(dāng)時我們家非常窮，我只能挑選其中的一兩本買下?！缎≌f月報》差不多選了當(dāng)時所有的好小說，看它也就夠了。所以有一段時間，就只看《小說月報》。與郵局的人“混”熟后，可以把其他刊物借過去看上一兩天，然后趕緊還過去。只要不弄破，郵局的人也便收下。上大學(xué)后，新時期文學(xué)這一塊，我基本上不用修了，就是因為看了幾年的《小說月報》，以及在唐劉郵局讀到的那些刊物。
供銷社我也常去，因為那個圖書柜臺經(jīng)常會來一些好書，像《水滸傳》《西游記》《三俠五義》《封神榜》都是在那個柜臺上買的。再往前，文革之中，有些書，像浩然的書，克非的書，也都是在這個柜臺上買的。我們家其實有很多藏書，像我后來買到的一些古代小說，其實家里也有老版的。但我這人有點藏書癖，偏偏幾個哥哥，連同父親，對書都有占有欲。家中兄弟四人，每一個人都在家神柜上有自己的抽屜，抽屜里放的全是自己的書。然后，一把鎖鎖死。我最小，書于是就少得可憐?；旧鲜沁B環(huán)畫居多。我后來也發(fā)現(xiàn)，其實后來寫作好，還真得益于當(dāng)年看了幾百本連環(huán)畫。家里雖然有好多大部頭的書，可是，我竟然很難擁有。所以，后來發(fā)現(xiàn)唐劉也能買到這些書了，便興奮得不得了。好在家里的人，媽媽是我的強(qiáng)有力的后盾，只要是我想要的書，我便可以買下。后來，家境差了下來，媽媽才不讓我買書。
有一次，唐劉人民公社供銷商業(yè)點上，竟然來了一套《古文觀止》。中華書局1959年9月的新版本，繁體字豎排版，古色古香的?？戳司妥屓讼矚g，愛不釋手。定價是一元五角。
我毫不猶豫地買了下來。
買下書后才發(fā)現(xiàn)，這個月的伙食費沒有著落了。于是，硬著頭皮回到家。媽媽一看，就明白了，你這小子，錢又拿去買書了。于是嘆一口氣，悄悄地把家里的雞蛋全數(shù)賣了，也沒有讓我回家，讓我又迅速回到學(xué)校，免得被父兄們知道。
兩天后，語文老師華岳到我們班找我時，很讓我們覺得意外。我雖然在全校屬于語文尖子生，但華岳老師并不特別看重我。他一直覺得我的字寫得不夠好，文章上也沒有什么章法，時好時壞，把握不穩(wěn)。所以，在華岳老師那里，我倒是一直有點自卑，心里一直怵他，深怕他有一天把我拎到辦公室訓(xùn)話，當(dāng)著我的面說我這篇文章沒有讀過，那篇文章也沒有搞懂。如果這樣的話，那是相當(dāng)丟人的事。
華岳老師是我們學(xué)校最有學(xué)問的語文老師，一手毛筆字已經(jīng)達(dá)到了書法家的水準(zhǔn)。我們興化教育界很多教師家里都藏有華老師的書法作品。華岳老師還有一肚子的古詩文，說到哪里，基本上像擰自來水開關(guān)一樣，張口就來的。他其實是個老右派，是從興化教師進(jìn)修學(xué)校被下放到他的老家勞改的。他的老家是我們唐劉公社的華莊大隊。華莊當(dāng)時也有高中班。再后來，唐劉中學(xué)把他挖了過來，他也準(zhǔn)備在唐劉中學(xué)呆到退休了。后來，我們又知道了一點，那就是華老先生過去曾在私塾里教過書。難怪會“之乎者也”不絕于口。我們也因此慶幸自己，實在太幸運了，一到高中，就是這樣的名師教我們語文。
華老師這是第一次找我。而且是將我叫到辦公室。我頗有點心怯，不知道是什么地方出了錯，讓老先生喊去訓(xùn)話了。
可是，情形不像是訓(xùn)話。先是問我與三哥的語文是跟誰學(xué)的。當(dāng)時我三哥與我同校，他讀高二，是全校最有名的才子。作文經(jīng)常被當(dāng)作范文，全校表揚(yáng)。我知道華老最欣賞的學(xué)生就是我三哥。至于我，老先生對我的評價我也是知道的，所以一直怕他?？蛇@一天，問了我很多閑話后，接著又問我是不是最近讀了些好書。我不明所以，只說也沒有讀什么。心知讀得再多，在老先生面前，那還能叫讀書？華老笑了，笑得有點狡猾，廣平啊，讀到好書就是讀到好書了，不能藏亮??！
我搖搖頭，說，沒有，我沒有藏亮。但我心里挺納悶的，怎么一個那么有學(xué)問的老師，跟我們相處，其實也像孩子一樣??！我便是從這一次打交道后，開始喜歡華老師的。我覺得華老師也不是我想象的那樣不待見我，他評價我的語文學(xué)習(xí)狀況，也許是為了我好。我這樣想。
呵呵，還說沒有。我聽說了，你最近得著了一套好書《古文觀止》。是也不是？
一聽是《古文觀止》，我的第一個反應(yīng)是，老師一定是不準(zhǔn)我們看這樣的書，知道了是要沒收的。于是一個勁兒地?fù)u頭，說，沒有。
華老師看出了我的心思，說，有也不要緊。老師不會沒收的。老師反而高興，有這樣的學(xué)生，老師能不高興？不過，你別瞞我了，我已經(jīng)打聽到了，是你。昨天供銷點上只來了一套《古文觀止》，我是想買的?？墒牵胰サ侥抢锏臅r候，聽說書已經(jīng)被你買走了。營業(yè)員向我描述了你的樣子，我就知道了，是你。我又問了你三哥，也說可能是你。我斷定就是你。我已經(jīng)問過很多同學(xué)了。都說只可能是你。
我一聽，完了，老師雖然不會沒收，但沒想到老師也喜歡這樣的書。他要是拿到了不還給我，我怎么好跟老師要回來呢？
華老看出了我的心思，連忙說，別擔(dān)心，三天后我會還你。如何？
我非常不情愿地去到宿舍，從箱子底下拿出了書。當(dāng)時，我記得還用牛皮紙包得嚴(yán)嚴(yán)實實的。
華老拿到書時，手有點發(fā)抖。后來聽他說，當(dāng)時拿到這本書時還掉淚了，像見著了闊別的故人。
我相信這是真的。當(dāng)時，確實是一個百廢待興的時候，剛剛粉碎“四人幫”，很多東西也才剛剛從塵埃里露頭。像《古文觀止》這樣的書現(xiàn)在找到一套沒有任何困難，但在當(dāng)時，想要找到一套，確實不容易。而華老，是讀著《古文觀止》和《文選》這樣的古書長大的。文革期間，這樣的書，又都不敢放在家里。到我讀高中時，這樣的書才解禁了，然而在鄉(xiāng)間又的確難以一見。可是，我一個鄉(xiāng)村少年，一不小心，竟然得著了這樣的好書。把發(fā)到我們唐劉的這一套書居為己有了。
但我卻偏偏舍不得拿出來給華老一見。想來我太自私了。
華岳老師三天后果然還給了我。還我的時候，華老師說，廣平，這本書，我是能從頭背到尾的，如果有舛錯，不是我的問題，是版本不同的緣故。我一聽，驚訝得直伸舌頭。華老師還真的從《莊公克段于鄢》背起，中間又背了詰屈聱牙的《北山移文》，最后指著書說讓我看最后一篇《五人墓碑記》，讓我檢查他背得對還是不對。
我發(fā)現(xiàn)，這時候的華老師一點兒也不是古怪的小老頭，而是像我一樣大的十四五歲的中學(xué)。
然而，就這一次，我徹底服了華老師。心里也燃起一種愿望，什么時候，我也將《古文觀止》從頭到尾背下來。
這以后，《古文觀止》陪伴了我整個高中時代。高中畢業(yè)后，我有一段時間回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，那段時間里，我也一直帶著這套書。兩百多篇古文，我后來也差不多全背上了。也因此，我大學(xué)時代的古代文學(xué)成績一直非常優(yōu)秀，而且每次考試我都是第一個交卷。
三十年來，這套書一直陪伴著我。每當(dāng)看到這套書，我都會想到這一段奇特的書緣。
當(dāng)時，我的三哥后來也聽說我有一套這樣的書，便也跟我借去一閱，可是，不久，我便要了回來。在書的問題上，我們弟兄之間分得很清。三哥在家里，其實最得父親和母親看重。他當(dāng)時是《鐘山》和《青春》的訂戶。讀高中時便能寫小說了。興化人民廣播站經(jīng)常用他的稿子。母親最覺得榮耀的事就是去唐劉廣播站替三哥取稿費。后來，三哥總算有機(jī)會去興化城，也買下了一套《古文觀止》。雖然是同一個版本，但印刷日期不同，他到底有點意緒難平，因為重印本的品相似乎不及我的那一套。
我大學(xué)畢業(yè)后，回到母校工作。華老師已經(jīng)回興化教師進(jìn)修學(xué)校了。有一次，他回老家唐劉，特地為我?guī)硪环郑盒械剿F處，坐看云起時。八七年夏書贈書友廣平。
我不太會欣賞書法，只是覺得好。用筆飽滿時，力透紙背而又行云流水般流暢；用枯筆時，那飛白處理得陽斷陰連、氣韻生動；
華師母仙去之時，校長孔沁梅跟我說，廣平，華老一向看重你，師母駕鶴仙游，你得寫一副挽聯(lián)。
孔沁梅也是我當(dāng)年的語文老師，于學(xué)生中，我知道，孔老師最看重我?？桌蠋熯@是將我的軍了。明知我的毛筆字不好，卻要讓我在書法家面前丟丑；明知我的古文功底不厚，偏要我去出這番洋相。但孔老師說，還是你來吧，其他人可能更不行。
天啦，這都哪對哪了？我們這輩人，真的那么不堪？
后來，草成了一幅。用了“萱草瑤靈”，用了“恨壓三峰華岳低”這些現(xiàn)成的典故與句子嵌了進(jìn)去，孔老師說蠻好，華老師后來也說，“廣平撰寫的那副挽靈，最得我心了?！?/p>
華老當(dāng)然沒有忘記我和《古文觀止》的事，有一次，他從興化回唐劉，特地到我的書房看了看，看這套書還在書架之上，拈須頷首，笑而不言。我其實已然明白，老師是想看看我是不是真是愛書之人，有沒有將那套書弄丟了。
現(xiàn)在想來，是我不好。敬師之道，按現(xiàn)在的世風(fēng)，“奉獻(xiàn)”多少也不為過。一本書就是送給老師，才多大點意思？可是，我當(dāng)時竟然如此想不通，當(dāng)真只是一個書呆子了。
當(dāng)然，再回過頭來想一想那個時候的老師，也確實跟現(xiàn)在的老師很不一樣了……
作者：高中高三學(xué)生（1）班 姚鑫 時間：2023-2-2 03:52
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