文章摘要：高二作文3000字:怎么寫好講究語言美，讓應(yīng)試作文亮起來3000字作文？講究語言美，讓應(yīng)試作文亮起來福建泉港一中推薦教師王光強(qiáng)孔子說：“言之無文，行之不遠(yuǎn)?！币馑际俏恼乱v究語言美，沒有文采的文章，就難以傳播。如果說豐富的思想內(nèi)容是一篇文章的靈魂，那么優(yōu)美的語言就是它美麗的面龐了。以下是葉凱穎寫的《講究語言美，讓應(yīng)試作文亮起來》范文；

好講究語言美，讓應(yīng)試作文亮起來作文3000字概況

• 作者：葉凱穎
• 班級(jí)：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：3000字作文
• 體裁：
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2024年11月09日 05時(shí)51分

講究語言美，讓應(yīng)試作文亮起來福建泉港一中

推薦教師王光強(qiáng)

孔子說：“言之無文，行之不遠(yuǎn)?！币馑际俏恼乱v究語言美，沒有文采的文章，就難以傳播。如果說豐富的思想內(nèi)容是一篇文章的靈魂，那么優(yōu)美的語言就是它美麗的面龐了。新穎的素材，精巧的構(gòu)思，高深的立意，都要以語言作為載體。如果語言蒼白，勢(shì)必使文章黯然失色。文學(xué)的魅力靠的是語言，歷屆高考滿分作文的成功同樣靠的是語言。只要瀏覽一下歷年高考滿分作文，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是一個(gè)多么豐富的語言的海洋：有的議論風(fēng)發(fā)，大氣磅礴；有的激情蕩漾，獨(dú)抒性靈；有的莊諧并出，充滿機(jī)智；有的委婉柔美，生動(dòng)形象……語言有亮點(diǎn)，有文采，是這些作文受到閱卷老師青睞的重要原因。那么，怎樣使自己的作文文采飛揚(yáng)呢？我們不妨從以下兩個(gè)方面運(yùn)用一些寫作技巧進(jìn)行嘗試，以提高我們的語言表達(dá)能力，使作文語言亮起來。一、整散結(jié)合顯文采。結(jié)構(gòu)相同或相似的語言格式對(duì)稱地排在一起就是整句，它主要指對(duì)偶句和排比句，也包括部分頂針句，反復(fù)句；各式各樣結(jié)構(gòu)的句子參差錯(cuò)落地呈現(xiàn)的句子就是散句。在文章中，整句和散句適當(dāng)結(jié)合，可以使語言既活潑又嚴(yán)謹(jǐn)，既參差又工整，讀來跌宕多姿，鏗鏘悅耳，富有韻味。整散結(jié)合的語言風(fēng)格，古人極為擅長。蘇軾在《赤壁賦》中有許多這樣優(yōu)美的語句，如：“少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙……客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷，舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。”這些文字對(duì)偶句和散句錯(cuò)落有致，優(yōu)美動(dòng)人。當(dāng)我們誦讀時(shí)，不知不覺就沉浸在這種和諧舒緩，如行云流水般的音樂境界中。蘇軾的文章有氣勢(shì)，有文采，“如萬斛泉涌，不擇地而出”，其為眾人稱頌，在很大程度上得益于整散結(jié)合的語言風(fēng)格?，F(xiàn)代文中也不整散結(jié)合的佳例。李樂薇的《我的空中樓閣》一向以筆調(diào)清新，語言優(yōu)美為人所喜愛。這篇文章中整散結(jié)合的佳句俯拾即是，如：“足以舉目千里，足以俯仰天地，左顧有山外青山，右盼有綠野阡陌。適于心靈散步，眼睛旅行，也就是古人說的游目騁懷……山下的燈把黑暗照亮了，山上的燈把黑暗照淡了，淡如煙，淡如霧，山也虛無，樹也縹緲。小屋迷于霧失樓臺(tái)的情景中，它不再是清晰的小屋；而煙霧之中，星點(diǎn)之下，月影之側(cè)的空中樓閣！”這樣的文字，顯示巨大的語言魅力。整散結(jié)合，是高考作文顯露文彩，展現(xiàn)亮點(diǎn)的重要手段。翻開高考滿分作文卷，整散結(jié)合的佳句比比皆是。一考生在《找準(zhǔn)位置，綻放光彩》一文中這樣開篇：虎嘯深山，魚翔淺底，駝走大漠，雁排長空。世間萬物自有屬于自己的一片天地，生命的玄機(jī)是找到自己的位置，綻放屬于自己的光彩。這位考生用了一組排比句，結(jié)合比興手法來點(diǎn)題，語言清麗，富于文采，自然會(huì)讓閱卷老師眼前一亮。2004年福建一考生在《照海倚天》中用這樣一段文字來評(píng)價(jià)曾國藩：“歷覽前賢，有秦皇漢武的風(fēng)騷，有唐宗宋祖的文采，有一代天驕成吉思汗的彎弓和大雕?？捎钟姓l，能像內(nèi)圣外王的曾文正一樣，為官則清正無私，舉賢若渴；為將則機(jī)智沉穩(wěn)，步步為營，奇正相佐；為儒則謙和內(nèi)斂，毫無文人的狂傲之氣；為父為兄則嚴(yán)于律親，不使一人得道，雞犬升天。曾國藩是一個(gè)永遠(yuǎn)讓人無法讀明白的人，是一個(gè)文人，是一位儒將，是一個(gè)好官?！边@段文字把散句和對(duì)偶、排比句結(jié)合起來，高度凝練地評(píng)價(jià)了曾國藩獨(dú)特的一生，語言整散結(jié)合，富有氣勢(shì)，給人留下深刻的印象。我們寫文章，一般以散句為主，但如能適當(dāng)結(jié)合一些整句就會(huì)便語言變化多姿，更具美感。尤其是在考試作文中，有意識(shí)地運(yùn)用一些整散結(jié)合的語句，定會(huì)文章增色不少。二、詩詞名句生輝。詩詞名句，歷來具有精煉深刻，膾炙人口等特點(diǎn)。引用得好，能增加文章的文化底蘊(yùn)，有助于表達(dá)的精煉和生動(dòng)，借用名句主要在文章的標(biāo)題，題記，首段和文末，也有的通篇引用，使詩句名句成了文章語言的主要特色。1、詩詞入題，扮出美目。詩詞膾炙人口，深刻雋永，每年高考，都有很多考生直接借用或化用詩詞名句作標(biāo)題。1999年江蘇一考生這樣擬題《前不見古人，后不見來者？》。作者引用陳子昂《登幽州臺(tái)歌》的兩句名詩入題，生動(dòng)地概括了“一旦記憶移植成功，古人、今人、來者因襲同一種記憶時(shí)，人類將變成毫無思想的記憶機(jī)器?！边@一主旨，令人動(dòng)神凝思，為之叫好。2、引作題記，精警動(dòng)人。如2004年甘肅一位考生引名句“每個(gè)人的心中都有一個(gè)舞臺(tái)，心有多大，舞臺(tái)就有多大?！眮碜鳛椤缎牡奈枧_(tái)》的題記，直接把文章的內(nèi)蘊(yùn)提煉出來，醒人耳目，便于讀者迅速把握，又自然引出下文。3、名句開篇，醒人耳目。請(qǐng)看2002年一考生作文《選擇》的開頭：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！笔俏奶煜榈倪x擇；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。”是譚嗣同的選擇；“寧可餓死，也不吃美國的救濟(jì)糧?！笔侵熳郧宓倪x擇。歷覽前賢，我發(fā)現(xiàn)選擇竟有如此豐富的蘊(yùn)涵。背負(fù)著五岳的滄桑與巍峨，他們以一種亙古不變的聲音呼喚：“所欲有甚于生者，故不為茍得也。”這段文字以飽含哲理，為人傳誦的名句開頭，不僅點(diǎn)出話題，提領(lǐng)全文，而且精警動(dòng)人，給文章增添了亮麗的風(fēng)景。4、名句融文，文采斐然。2000年四川一考生在文章第二段寫道：秦磚漢瓦，唐風(fēng)宋雨，古人們?cè)谠娫~的浩浩海洋中給我們塑造了一個(gè)個(gè)全新的藝術(shù)境界。同是送別，王維“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人”；李太白“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”；王子安“無為在歧路，兒女共沾巾”；高適“莫愁前路無知已，天下誰人不識(shí)君”。同是惜時(shí)，李太白“生者為過客，死者為歸人。天地一逆旅，同悲萬古塵”；曹孟德“人生幾何？去日苦多”。同是“香”如故，王安石“遙知不是雪，為有暗香來”；毛澤東則“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏，俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)，待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”。同是黃昏日落，李商隱“夕陽無限好，只是近黃昏”；而毛澤東則“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，從頭越，蒼山如海，殘陽如血”。同是戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷，曹孟德慨嘆“千里無雞鳴”，而毛澤東則“戰(zhàn)地黃花分外香”。你能說，誰人更佳，誰人更出色？不不不，不同的人，不同的個(gè)性，不同的思維，誰都不可以對(duì)之妄加否定！上文的成功主要得力于恰到好處地引用了詩句名句。作者以“送別”“惜時(shí)”“詠梅”“黃昏日落”“戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷”為例，將眾多詩詞相互對(duì)照，不僅有力地表現(xiàn)了“答案是豐富多彩的”這一主旨，而且很好地顯示了作者深厚的文學(xué)底蘊(yùn)，文章語言文采斐然，韻味無窮，讓人呼吸到了一股濃濃的書卷氣，讀完余香滿口。5、名句結(jié)尾，余味無窮。請(qǐng)看2004年福建作文滿分卷《照海倚天》的結(jié)尾——“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回；君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪?！绷髂晁扑?，時(shí)光如電地過去。也許，只有歷史才能讓“無字碑頭鐫字滿”；也許也只有歷史，才能最好地詮釋曾國藩在天京城破，黃袍欲加身之時(shí)寫盡平生心境的一句話：倚天照?；o數(shù)，流水高山心自知。這篇文章的結(jié)尾先引李白《將進(jìn)酒》中的名言來闡明時(shí)光飛逝，只有歷史才是一個(gè)人一生最好的評(píng)價(jià)的道理。最后引曾國藩自己的話來結(jié)束全文，點(diǎn)明了題目，使之深深印在讀者心中，達(dá)到了言有盡而意無窮的表達(dá)效果，令人回味無窮。中華文化是一個(gè)巨大的寶藏，詩詞名句是中華文化的精華。古典詩詞，尤其是唐詩宋詞，許多名句膾炙人口，深入人心，若能在文章中適當(dāng)加以引用或化用，就會(huì)增添語言的文化底蘊(yùn)，使作文語言更具文采；名言警句，意味深遠(yuǎn)，耐人尋味，若在文章中不失時(shí)機(jī)地引用或化用，就會(huì)使文章語言更深刻雋永，燦然生輝。我們要多加積累，善于借用詩詞名句，使之成為我們文章中亮麗的風(fēng)景。應(yīng)試作文須有亮點(diǎn)。朱自清的《荷塘月色》的成就和影響未必能超過他的名篇《背影》，但如果是應(yīng)試作文，《荷塘月色》就更容易受到閱卷者的青睞；同樣，《我的空中樓閣》也比《胡同文化》更容易贏得閱卷老師的贊賞。因?yàn)樵诙?a href="http://icitentertainment.net/zt/shijian/" title="時(shí)間作文">時(shí)間的閱讀中，《荷塘月色》和《我的空中樓閣》更容易使人感到其語言的形象生動(dòng)，文采斐然。有人說，如果你的文章不能像太陽那樣熠熠生輝，就讓它像月亮一樣光彩照人；如果不能擁有月亮的光彩，就讓它像星星一樣閃閃生光；如果不能像星星一樣閃光，那么至少要留住幾只螢火蟲，把文章點(diǎn)亮。最怕的是文章語言漆黑一片，毫無光彩。如何使自己的作文語言亮起來，有許多的方法，如修辭手法的靈活運(yùn)用，長句短句的變換和煉字煉句等。這里主要是從易于訓(xùn)練掌握的角度，介紹了整散結(jié)合和名句生輝兩種方法。如果學(xué)生樂于嘗試，經(jīng)常訓(xùn)練，在考場(chǎng)中熟練地加以運(yùn)用，一定會(huì)讓自己的作文語言亮麗起來，寫出文采動(dòng)人的佳作。

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作者：高中高二學(xué)生（3）班 葉凱穎   時(shí)間：2024-11-9 05:51