鉛筆和橡皮的對(duì)話 250字
文章摘要：小學(xué)作文250字:怎么寫好鉛筆和橡皮的對(duì)話250字作文？星期天，我做完作業(yè)，整理好書包，就和小伙伴出去踢球了。過(guò)了一會(huì)兒，我的鉛筆盒里鬧開了花，只聽見鉛筆高傲的說(shuō)：“你看我多漂亮，紅色的外衣襯著密密的花紋，苗條的身材多美麗，哪像你，又肥又胖，花色單一，看上去那么可憐。以下是鄭制瑩寫的《鉛筆和橡皮的對(duì)話》范文；
好鉛筆和橡皮的對(duì)話作文250字概況
- 作者：鄭制瑩
- 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
- 字?jǐn)?shù)：250字作文
- 體裁：
- 段落：分2段敘寫
- 更新：2023年07月28日 18時(shí)08分
星期天，我做完作業(yè)，整理好書包，就和小伙伴出去踢球了。過(guò)了一會(huì)兒，我的鉛筆盒里鬧開了花，只聽見鉛筆高傲的說(shuō)：“你看我多漂亮，紅色的外衣襯著密密的花紋，苗條的身材多美麗，哪像你，又肥又胖，花色單一，看上去那么可憐。”橡皮說(shuō)：“我確實(shí)不漂亮，但是我很實(shí)用啊，如果沒有我，小主人用你寫錯(cuò)了字就涂不掉了?！便U筆說(shuō)：“可是去年鉛筆字比賽，小主人用我獲得了一等獎(jiǎng)呢！”尺子在旁邊聽得不奈煩了，說(shuō)：“我們都是小主人的好幫手，何必強(qiáng)詞奪理？”從此，鉛筆和橡皮成為好伙伴。名師
作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（2）班 鄭制瑩 時(shí)間：2023-7-28 18:08
名師點(diǎn)評(píng)：小作者這篇作文，使用了擬人的寫作手法，通過(guò)文具之間的對(duì)話，講述了“各有所長(zhǎng)”的道理。作文通過(guò)尺子之口，批評(píng)了只“看到自己的好處，看不到自己不足”的現(xiàn)象，作文的內(nèi)容能夠給讀者一定的啟發(fā)和教育作用。“鬧開了花”改成“鬧翻了天”更合適。“只聽見鉛筆高傲的說(shuō)”改成“只聽見鉛筆高傲地對(duì)橡皮說(shuō)”。“奈煩”應(yīng)該是“耐煩”?！昂伪貜?qiáng)詞奪理”，我覺得這句話用“強(qiáng)詞奪理”不是很準(zhǔn)確，改成“說(shuō)長(zhǎng)論短”更合適一些。（學(xué)樂中國(guó)特聘教師：羅丹娜老師）2009-10-23 11：08：00
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