文章摘要：三年級(jí)讀后感作文:怎么寫好讀《蘋果里的五角星》有感250字作文？《蘋果里的五角星》一文中的小朋友，他切蘋果切出了學(xué)問，居然切出了五角星的圖案，這對(duì)我很有吸引力。為什么文中的小朋友切蘋果切出了花樣，是他善于大膽嘗試的結(jié)果。我們平時(shí)切蘋果都習(xí)慣的從頂部一直切到底部，而小朋友是攔腰切開的，所以才切出了五角星，才有了新的發(fā)現(xiàn)，這說明小朋友是個(gè)遇事善于動(dòng)腦的孩子，他會(huì)變換角度看問題、做事情，才創(chuàng)造了奇跡。以下是胡柔兒寫的《讀《蘋果里的五角星》有感》范文；

好讀《蘋果里的五角星》有感作文250字概況

• 作者：胡柔兒
• 班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：250字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2021年10月11日 06時(shí)45分

《蘋果里的五角星》一文中的小朋友，他切蘋果切出了學(xué)問，居然切出了五角星的圖案，這對(duì)我很有吸引力。為什么文中的小朋友切蘋果切出了花樣，是他善于大膽嘗試的結(jié)果。

我們平時(shí)切蘋果都習(xí)慣的從頂部一直切到底部，而小朋友是攔腰切開的，所以才切出了五角星，才有了新的發(fā)現(xiàn)，這說明小朋友是個(gè)遇事善于動(dòng)腦的孩子，他會(huì)變換角度看問題、做事情，才創(chuàng)造了奇跡。

我平時(shí)做事是個(gè)比較粗心的人，而小朋友就不同了。讀了這篇文章我明白了，無論做什么事情，只要肯動(dòng)腦筋，從不同的角度去了解、探索未知的世界，就能獲取更多的知識(shí)。

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作者：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（7）班 胡柔兒   時(shí)間：2021-10-11 06:45