文章摘要：二年級讀后感作文:怎么寫好《孺子可教》讀后感_成語故事讀后感250字？孺子是誰呢。哦，原來“孺子”便是漢朝著名的軍事家張良。這篇短文講的是張良小時候的故事，在一位素不相識的老人面前，在老人百般刁難的情況下，他能強忍心中的怒火，并一次又一次為老人撿鞋子，這種忍讓的性格令老人稱其贊也為棟梁之才，并將珍貴的《太公兵法》傳授于他，祝他日后成為著名的軍事家。以下是謝麗芬寫的《《孺子可教》讀后感_成語故事讀后感》范文；

好《孺子可教》讀后感_成語故事讀后感250字概況

• 作者：謝麗芬
• 班級：小學(xué)二年級
• 字數(shù)：250字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2024年03月14日 01時39分

孺子是誰呢？哦，原來“孺子”便是漢朝著名的軍事家張良。這篇短文講的是張良小時候的故事，在一位素不相識的老人面前，在老人百般刁難的情況下，他能強忍心中的怒火，并一次又一次為老人撿鞋子，這種忍讓的性格令老人稱其贊也為棟梁之才，并將珍貴的《太公兵法》傳授于他，祝他日后成為著名的軍事家。

讀后我在想，在遇到些小問題時，我是不是也可以學(xué)習(xí)一下張良的“忍耐”呢？也許這些問題會帶給我一些挫折和失敗，但比起張良的“孺子可教”與韓信的“胯下之辱”比起，這些又何足掛齒。所以，一個大智慧的人，需要有能忍的性格才可以成就大事業(yè)。

張良，這個指明燈，他將永遠伴隨我的一生。

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作者：小學(xué)二年級學(xué)生（5）班 謝麗芬   時間：2024-3-14 01:39