文章摘要：初一讀后感作文:怎么寫(xiě)好讀《風(fēng)箏》有感250字作文？讀完《風(fēng)箏》一文，我的心中不禁生出幾分凄涼。文中的“我”不讓弟弟放風(fēng)箏，用自己的思維束縛弟弟的自由，這是一個(gè)永遠(yuǎn)不可饒恕的錯(cuò)誤。其實(shí)，弟弟也有思想，也需要快樂(lè)，需要在藍(lán)天飛翔?！拔摇备辉摯輾У艿艿娘L(fēng)箏，那樣，即使暫時(shí)不能放飛風(fēng)箏，也讓他有一個(gè)期盼。以下是吳埔寫(xiě)的《讀《風(fēng)箏》有感》范文；

好讀《風(fēng)箏》有感作文250字概況

• 作者：吳埔
• 班級(jí)：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：250字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分6段敘寫(xiě)
• 更新：2021年01月19日 21時(shí)12分

讀完《風(fēng)箏》一文，我的心中不禁生出幾分凄涼。

文中的“我”不讓弟弟放風(fēng)箏，用自己的思維束縛弟弟的自由，這是一個(gè)永遠(yuǎn)不可饒恕的錯(cuò)誤。其實(shí)，弟弟也有思想，也需要快樂(lè)，需要在藍(lán)天飛翔。

“我”更不該摧毀弟弟的風(fēng)箏，那樣，即使暫時(shí)不能放飛風(fēng)箏，也讓他有一個(gè)期盼。

多年后，哥哥希望得到弟弟的原諒，弟弟卻完全記不清了，兄弟情滲透字里行間。

哦，風(fēng)箏，帶著幾分凄涼的風(fēng)箏，伴著我對(duì)自己的不可原諒，在空中飛翔

文雖短，但寫(xiě)出了作者的體會(huì)。如果能聯(lián)系實(shí)際，談?wù)劕F(xiàn)實(shí)生活中自己的思想、情感所受到的如風(fēng)箏般的束縛，或者寫(xiě)寫(xiě)自己生活中如風(fēng)箏般的遺憾，文章就會(huì)詳實(shí)具體。（劍鴻）

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作者：初中初一學(xué)生（4）班 吳埔   時(shí)間：2021-1-19 21:12