文章摘要：孝作文2500字:怎么寫(xiě)好詩(shī)意的青春反叛——侯孝賢作品觀賞有感2500字作文？臺(tái)灣很遠(yuǎn)，在東海向南海延伸的弧上。關(guān)于臺(tái)灣的知識(shí)，最初是剛上小學(xué)不久，老師告訴我們臺(tái)灣是祖國(guó)一名流落在外的兒子，總有一天要回家。后來(lái)，多認(rèn)了幾個(gè)字，自己可以讀詩(shī)了，讀到了我認(rèn)為是我至今讀到過(guò)的最好的詩(shī)，余光中的“鄉(xiāng)愁”。以下是羅鳳媛寫(xiě)的《詩(shī)意的青春反叛——侯孝賢作品觀賞有感》范文；

好詩(shī)意的青春反叛——侯孝賢作品觀賞有感作文2500字概況

• 作者：羅鳳媛
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：2500字作文
• 體裁：狀物
• 段落：分4段敘寫(xiě)
• 更新：2022年07月08日 05時(shí)40分

臺(tái)灣很遠(yuǎn)，在東海向南海延伸的弧上。關(guān)于臺(tái)灣的知識(shí)，最初是剛上小學(xué)不久，老師告訴我們臺(tái)灣是祖國(guó)一名流落在外的兒子，總有一天要回家。后來(lái)，多認(rèn)了幾個(gè)字，自己可以讀詩(shī)了，讀到了我認(rèn)為是我至今讀到過(guò)的最好的詩(shī)，余光中的“鄉(xiāng)愁”。還有，我讀到了“令所有中國(guó)人都肝腸寸斷”的于右任“葬我于高山之上兮，可以望我大陸”的千古絕唱！我聽(tīng)到的第一首臺(tái)灣校園歌曲是“路邊一棵榕樹(shù)下，是我童年的地方，晴朗的天空涼爽的風(fēng)，還有醉人的綠草香?！蔽耶?dāng)時(shí)就被這首歌中描述的臺(tái)灣鄉(xiāng)間風(fēng)情迷惑住了。我有了解臺(tái)灣的沖動(dòng)。兩年前，F(xiàn)4登陸，攪起一陣旋風(fēng)。父親告訴我，臺(tái)灣有個(gè)電影導(dǎo)演叫侯孝賢，F(xiàn)4和他相比，就真如流星一般。于是，我開(kāi)始收集侯孝賢的作品。《風(fēng)柜來(lái)的人》、《冬冬的假期》、《童年往事》、《戀戀風(fēng)塵》，徹底顛覆了我的觀賞體驗(yàn)，侯孝賢以漫不經(jīng)心的方式將我的記憶逼出來(lái)，那些我以為自己已經(jīng)開(kāi)始遺忘的成長(zhǎng)體驗(yàn)，那些我想努力忘卻的青春羞澀，在侯孝賢輕輕地撩撥下，不可遏止的涌出來(lái)。這是幾部與青春有關(guān)的片子，雖然主人公、情節(jié)不同，但是都勾畫(huà)著人生的同一個(gè)時(shí)期。從少年到青年，這是人生最重要的一段歷程?！安畈欢嘟?jīng)常是令人痛苦的，

阿城在評(píng)論侯孝賢時(shí)，說(shuō)“《風(fēng)柜來(lái)的人》以少年揮霍為始，忽然就有尷尬的沉靜，因?yàn)閷擂?，所以還時(shí)時(shí)會(huì)暴躁，這暴躁并非不純，原來(lái)質(zhì)感就是這樣的?！豹ピ凇讹L(fēng)柜來(lái)的人》中，阿清和同伴們成天無(wú)所事事，精力過(guò)剩。一言不和，便打架生事，到了城市后，有人鋌而走險(xiǎn)，有人在街頭行騙。《戀戀風(fēng)塵》的主人公阿遠(yuǎn)學(xué)習(xí)不行，讀不起走了，咋辦？到城市打工去。這山望到那山高，不學(xué)好，還試圖偷摩托。不過(guò)，時(shí)光對(duì)年輕人就是慷慨，雖然幾部片子都沒(méi)有交代這些頑劣少年后來(lái)的歸宿，但看得出來(lái)，是一撥善終的少年。對(duì)青春反叛期寄予的寬容和關(guān)注其實(shí)僅是他對(duì)人生關(guān)照選取的一個(gè)切入點(diǎn)，在侯孝賢的一系列影片中，貫穿著強(qiáng)烈的“人文關(guān)照”精神，對(duì)人的關(guān)照是他影片中始終關(guān)注的焦點(diǎn)。他以溫厚、包容的態(tài)度和人文精神真誠(chéng)的關(guān)注普通個(gè)體在社會(huì)變遷中的命運(yùn)，充滿了悲天憫人的情懷，深切的表達(dá)了他對(duì)平凡人生存處境的深刻洞察。侯孝賢被稱為“不止是有自覺(jué)的藝術(shù)家，也是有使命感的歷史家”，不是偶然的。

侯孝賢作品的成功，當(dāng)然決非僅僅有深刻的人文內(nèi)涵，決不是“題材設(shè)計(jì)”的成功。侯孝賢作品在電影美學(xué)上取得的成就，是他獲得廣泛贊譽(yù)的重要原因。羅丹說(shuō)，“真正的藝術(shù)總是冒著危險(xiǎn)去推倒一切既有的偏見(jiàn)，而表現(xiàn)自己所想的東西?！豹ズ钚①t的電影全面消解因果性，顛覆傳統(tǒng)電影敘事通過(guò)因果性來(lái)建構(gòu)的表現(xiàn)體系，尊重生活本身的偶然性，不對(duì)人物的命運(yùn)和事件的結(jié)局做任何預(yù)測(cè)。電影僅僅傳遞一個(gè)信息，一段人生經(jīng)歷，將來(lái)呢？我不知道，也不預(yù)言。在他的作品中，偶然性支配著人生際遇，人生如同汪洋中的一條船，在濁世的波濤中漂浮?！?a href="http://icitentertainment.net/zt/tongnianwangshi/" title="童年往事作文">童年往事》中父親在躺椅上溘然長(zhǎng)逝，祖母在地鋪上悄然離世，生命自然凋謝而又難以測(cè)度。侯孝賢這樣闡述他的作品：“我可以看出背后是什么東西，傳達(dá)出什么樣的訊息，除了表面的訊息之外。但是我故意不去……因?yàn)檎麄€(gè)東西要靠的還是表面這個(gè)東西來(lái)襯后面，以前直覺(jué)很強(qiáng)的時(shí)候，能夠把表面的東西做出來(lái)，后面的擴(kuò)散力也是非常強(qiáng)的。但是現(xiàn)在又故意不去注意后面的東西，其實(shí)后面的東西又一直在自動(dòng)告訴你”這種美學(xué)追求形成了表面平淡無(wú)奇，然而自有“發(fā)纖濃于簡(jiǎn)古，寄至味于淡泊”的意蘊(yùn)。何其芳在論詩(shī)的魅力時(shí)談到，“那些最激動(dòng)人心的作品常常不僅描寫(xiě)了殘酷的現(xiàn)實(shí)，而且同時(shí)也放射著詩(shī)情的光輝……一個(gè)作品沒(méi)有詩(shī)，幾乎就是沒(méi)有深刻內(nèi)容的同義語(yǔ)?！焙钚①t作品恰恰重在抒情，他善于在作品中營(yíng)造詩(shī)性的畫(huà)面，著意追求“東方情調(diào)”，推崇“詩(shī)的境界”。侯孝賢多年的合作者朱天文評(píng)價(jià)他，以“詩(shī)的方式，不是以沖突，而是以反映與參差對(duì)照，既不能用戲劇性的沖突來(lái)表現(xiàn)痛苦，結(jié)果也不能用悲劇最后的‘救贖’來(lái)化解。詩(shī)是以反映時(shí)空的無(wú)限流變，對(duì)照人在其中存在的事實(shí)卻也是稍縱即逝的事實(shí)，詩(shī)不以救贖化解，而是終生無(wú)止的綿綿詠嘆、沉思與默念?！边@種“詩(shī)的方式”，“綿綿詠嘆、沉思與默念”使侯孝賢電影具備了抒情/詩(shī)情特質(zhì)，流動(dòng)著淡淡的詩(shī)情。在《風(fēng)柜來(lái)的人》中有一個(gè)傍晚時(shí)分的場(chǎng)面，濤聲輕輕，海邊寧?kù)o的小屋，給人一種無(wú)限溫馨靜謐的氛圍。另一個(gè)場(chǎng)面中，阿清和他的朋友在海邊嬉戲的場(chǎng)面，近處浪花飛卷，遠(yuǎn)處漁帆點(diǎn)點(diǎn)，一幫年輕人盡情揮灑著快樂(lè)，極為撩人情緒，這是一個(gè)充分體現(xiàn)中國(guó)古典詩(shī)詞“畫(huà)中有詩(shī)”的意境。 《童年往事》的結(jié)構(gòu)本身與中國(guó)古典詩(shī)詞的鋪成結(jié)構(gòu)非常相象。中國(guó)古典詩(shī)詞重意境，侯孝賢的電影語(yǔ)法是典型的中國(guó)古代詩(shī)歌?！皬母杏X(jué)和直覺(jué)出發(fā)”，而不是“從思維和概念出發(fā)”。侯孝賢不是通過(guò)章法的鋪排，邏輯的推演來(lái)誘惑觀眾，而是如波布克在《電影的元素》中說(shuō)的：“導(dǎo)演力求在現(xiàn)實(shí)世界面前隱藏起自己，讓他們想表達(dá)的意思在直接和客觀的表現(xiàn)中浮現(xiàn)出來(lái)”。侯孝賢受沈從文客觀而不夸大的敘述觀點(diǎn)的影響，找到了他喜歡的角度，他說(shuō)：“我覺(jué)得我們平?？词虑椴](méi)辦法很進(jìn)去的看，很進(jìn)去那是因?yàn)槟阕约汉苤饔^的思維方式，所以我就想用沈從文那種‘冷眼看生死’，但這其中又包含了最大的寬容與深沉的悲傷。從這個(gè)客觀的角度來(lái)拍，我覺(jué)得我的個(gè)性比較傾向于此”。因此，他的影片被稱作“狀態(tài)電影”，強(qiáng)調(diào)情緒大于敘事，呈現(xiàn)出一種普遍而真實(shí)的生存狀態(tài)，拍出順應(yīng)自然規(guī)律的“天意”，表達(dá)出生命與歷史的“自然法則”。侯孝賢說(shuō)：“我覺(jué)得總有一天電影應(yīng)該拍成這個(gè)樣子：平易，非常簡(jiǎn)單，所有的人都能看。但是看得深的人可以看得很深，非常深?！?a href="http://icitentertainment.net/zt/qingchunqi/" title="青春期作文">青春期的我，遠(yuǎn)沒(méi)有讀懂侯孝賢，但讀他的作品不累，不覺(jué)得隔閡，有親切感。在他的作品的慰藉下，反叛的青春期增添了些許詩(shī)意。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（4）班 羅鳳媛   時(shí)間：2022-7-8 05:40