文章摘要：教師作文2000字:怎么寫好內(nèi)憂外患2000字作文？剛剛過去的又是一個不輕松的星期，在那個星期中只吃過幾餐飯吧。反正人的感覺就是只要活著就行了。前一個雙休日就感到仿佛感冒了，但也不在意。上周一一早到學(xué)校報到時，才感到并不是那么回事，從起床開始人就不舒服，無力而郁悶，乘坐在車上一陣陣發(fā)寒，又有頭脹痛得很。以下是譚容森寫的《內(nèi)憂外患》范文；

好內(nèi)憂外患作文2000字概況

• 作者：譚容森
• 班級：小學(xué)一年級
• 字數(shù)：2000字作文
• 體裁：
• 段落：分21段敘寫
• 更新：2024年06月09日 23時43分

剛剛過去的又是一個不輕松的星期，在那個星期中只吃過幾餐飯吧？反正人的感覺就是只要活著就行了。

前一個雙休日就感到仿佛感冒了，但也不在意。上周一一早到學(xué)校報到時，才感到并不是那么回事，從起床開始人就不舒服，無力而郁悶，乘坐在車上一陣陣發(fā)寒，又有頭脹痛得很。到了學(xué)校，就有點支持不住，上午的第三節(jié)課是勉強撐下來了。

中餐的時候，自己帶來的菜，吃著也感覺不出味道來，只是難吃和發(fā)苦。吃了一半后，就躺在了床上，感覺到渾身無力，遍身的骨頭酸痛，喉嚨燥得說不出話來，只是很粗糙的感覺，可能是充血的緣故吧。

中午也不敢睡，擔(dān)心班級里的那幫孩子不守紀律，或者午睡時紀律不好，于是只躺了五分鐘就起來去教室了。結(jié)果還是讓我擔(dān)心了―――就在下午的周前會上，就提到我班上星期有一次午睡紀律不太好。唉，只要一不留神，就會有事情出來。

下午的兩節(jié)課，我的聲音有點沙啞、有點輕，我感到?jīng)]有力氣講課。利用下課時間在辦公桌上趴上兩分鐘。下午，學(xué)生放學(xué)后是周前會，我挨到周前會結(jié)束，感到自己真得去看一下醫(yī)生，便向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)說了，在校門口等小四輪。后來還是乘了學(xué)校老師的順車去竹田頭看病。

到了那兒，醫(yī)院已經(jīng)快下班了，醫(yī)生很快地給我看了，量了體溫，說發(fā)熱了，就掛針，從四點五十分左右一直掛到六點四十多分，將兩瓶鹽水掛完，其間我不停地加快滴管的速度。但等我出來時卻也早已沒有可乘的小四輪了，最后，我只能包了一輛車到學(xué)校去。

到了以后，再買一根蒲子，放了湯，燒了飯，將就著中午的剩菜吃了。只是胃口一點都沒有，菜吃到口里也沒有一點味道，就只吃了一點。當然我沒有忘記吃藥，吃的各種藥加起來比飯多。

第二天早上，我又振作精神去上課。這兩天我看見有不少老師在填表，一看，原來是評小高職稱的表格，我想：我已托付了我們學(xué)校的好幾個老師，還有我們的分管副校長，他再三答應(yīng)我到時候會告訴我的，總不致于忘了我吧。直到下午，我頭還是疼得厲害，但我撥通了我們的副校長的電話，他說現(xiàn)在這個事不是他管的，由金老師在管，具體讓我問金老師。于是，我又打電話給金老師，他說讓我去看看墻上的公示，有沒有我的名字，我說我在外面支教，他說那里也會有你的名字吧？我說這里是只管他們這里的老師的，我的編制是在原單位的。他說那明天再說吧，讓我自己再去打聽一下有沒有名字。

我靠！我托付的幾個人居然沒有一個告訴我！于是，我打電話給我托付的老師，讓他幫我看一下有否我的名字，他去看了，說沒有，但他告訴我，他問了學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，確實是他們忘了我了。我暈！我的頭更疼得厲害。居然這種事也會有忘的！我又打電話給金老師，他也說是將我的名字漏了，具體我有沒有到資格他說只能等明天給我答復(fù)。這時，我托付的幾個電話來了，大概是知道了我在打聽的緣故，他們?nèi)鐗舴叫蚜恕?/p>

快近中午時，這學(xué)期來看望我們的領(lǐng)導(dǎo)終于來了，聽說我在掛針，表示了很大的關(guān)切，但沒說什么。只在校長室坐了十分鐘工夫，他們這學(xué)期的探望支教老師的行程就結(jié)束了。帶了一只電飯煲和三百元錢來，算是慰問，我想我的車費都要四百多吧，至于花在教學(xué)和學(xué)生身上的更不必說。電飯煲我想我可以給我父親的。

中午，我還是硬撐著沒有休息，想想可能學(xué)生的不自覺而讓人感覺不好，以至有損支教老師的形象，只好自己刻苦一下了，寧可人負我，不可我負人哪。但每邁一步都是那么地疲累。

晚飯，我又一點胃口都沒有，舌苔厚得嚇人，奶黃色的像一塊地毯，我強咽下幾口飯，讓自己感覺像是吃過了就可以了。人酸軟的邁不開步，全身的關(guān)節(jié)都在痛，我感覺只想躺下歇著。藥還是吃了很多，聽說多喝水會好，我還拼命地喝茶，喝開水，喝得口里都想泛酸水，只想早點好起來。摸摸額頭有點燙，但一想到昨天掛針到那么遲，便不敢去掛了。心想挺一挺或許就過來了，因為以前我都是捱兩天就會慢慢好起來了的，何況昨天已經(jīng)掛了一針了。

心里還是一直掂著評小學(xué)高級的事，回想跟自己差不多的同事都已評上了小高，有不名一文的也已上線了，自己在幾年前就將評局級先進的名額讓給了別人，有幾次也將機會錯過了，弄到現(xiàn)在就只能望洋興嘆了，誰叫自己不會鉆營呢？現(xiàn)在，有人說以后要評小高就要去支教，也就莫名其妙地來了，也盡心盡力地做了，可小高離我似乎還是很遙遠。

果不其然，第二天，金老師告訴我我的縣優(yōu)秀班主任的這一榮譽在評小高時可能沒有用的，要我去問一下縣教育局的職改辦。沒想到，職改辦一整天沒人，打了一天的電話，除了一個沒好氣的人叫我明天８點半再打以外就再沒有其他聲音了。于是，我拖著身子等待第二天快點來臨。因為這兩天下午第三節(jié)都有課，我又沒時間去掛針了，雖然難受，但也沒辦法，我不想耽誤上課。由于沒力氣講課，這兩天的課堂內(nèi)容我作了調(diào)整，盡量以學(xué)生的自主活動為主，還進行了單元練習(xí)。

晚上，我坐在學(xué)校電腦前用了四個半小時，終于把白天寫了兩小時只寫了一個開頭的一篇論文寫完了。在煎熬中又度過了一日，沒時間去掛針，飯也不想吃，人不想動，也不能動，渾身酸痛。喉嚨里的扁桃體比這里的家雞蛋還大。我就想：人有什么不能有病啊。

第二天，終于在８點半打通了職改辦的電話，他們說縣優(yōu)秀班主任的榮譽是可以用的，但他又說如果兩個榮譽是在同一年度的只能算一個。什么？我一聽就知道我又沒戲了。因為我的局級先進是去年下半年評的，優(yōu)秀班主任是去年上半年的，正是同一年度的，我感到似乎這些規(guī)則是為我而定似的。為什么每年評審每年的規(guī)則都要變呢？我真想不通。這可能就是中國特色吧：外國是以人去適應(yīng)制度，我國是以制度來適應(yīng)人。

后來，還是阿Ｑ精神幫了我的忙：反正現(xiàn)在我身體也不好，要我填那么多的表格，準備那么多的材料可能也會累死；而且我現(xiàn)在也已經(jīng)遲了，別人都早已在一個多星期前就拿到表格在填了，我現(xiàn)在這不是瞎忙活嗎？哪里來得及呢？其三，我的要求確實不合格，雖然都達到了標準，甚至超過了標準，但我畢竟是在同一年度拿的兩個榮譽，至于自學(xué)考試的幾個本專科學(xué)歷在這里是根本沒用的，就連早就拿出了的計算機等級證也已“過期”了，明年再考吧，誰叫我們這么積極而不是適時而動呢？

這么想著，我也就通了，我打電話給金老師說我放棄，我不報小高了，以后再說吧，省得給他也添麻煩了。這么一來，內(nèi)心的病痛就輕了不少，只剩下不要吃飯和頭痛鼻塞無力的病了，只要再堅持一下，熬到星期五就可以回家好好地去看病了。

但事實還是不讓我如意，到星期四下午我就感到支持不住了，中午和前一天晚上加起來才吃了半聽的八寶粥，而在白天還要挺直腰桿走路、上課、面帶微笑，能量早就不夠了。只覺得暈暈乎乎，不停地想嘔吐，心慌得厲害，仿佛幾年前的心動過速又將重演，我擔(dān)心我會一下子撲倒在講臺上，但我不能。

我向校長請了假，當天晚上七點半后趕回了家，后來連續(xù)掛了三四天的點滴，現(xiàn)在終于又恢復(fù)了健康。

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作者：小學(xué)一年級學(xué)生（6）班 譚容森   時間：2024-6-9 23:43