文章摘要：感謝老師作文2000字:怎么寫好感謝恩師2000字作文？今天是教師節(jié)。望著柔和的燈光，我想念起我的老師們，一張張慈祥和藹的面容從眼前飄過。她們是如此的令人親近，她們給予我們無(wú)私的愛，是如此暖人心扉。我想起了五年級(jí)的班主任關(guān)老師。關(guān)老師大約四十多歲，個(gè)子比較小，有點(diǎn)瘦，看起來(lái)有點(diǎn)弱不禁風(fēng)的樣子。以下是羅樂瑤寫的《感謝恩師》范文；

好感謝恩師作文2000字概況

• 作者：羅樂瑤
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：2000字作文
• 體裁：
• 段落：分27段敘寫
• 更新：2020年12月29日 20時(shí)37分

今天是教師節(jié)。望著柔和的燈光，我想念起我的老師們，一張張慈祥和藹的面容從眼前飄過。她們是如此的令人親近，她們給予我們無(wú)私的愛，是如此暖人心扉。

我想起了五年級(jí)的班主任關(guān)老師。關(guān)老師大約四十多歲，個(gè)子比較小，有點(diǎn)瘦，看起來(lái)有點(diǎn)弱不禁風(fēng)的樣子。老師是個(gè)樸素的人，我們很久沒見她穿過新衣服了，頭發(fā)永遠(yuǎn)是齊耳短發(fā)，連她的包包估計(jì)也幾年了，表面已經(jīng)磨損了，也沒有換，同學(xué)們背地里都笑話她?？墒牵龅轿覀冇猛炅吮咀記]帶錢買時(shí)，關(guān)老師就毫不猶豫掏出錢來(lái)讓我們買本子，以免耽誤了學(xué)習(xí)。老師平時(shí)話不多，可一對(duì)著我們就會(huì)噓寒問暖，事無(wú)巨細(xì)，無(wú)微不至的關(guān)心我們，就像啰嗦的媽媽。

記得有一次，媽媽因?yàn)橐影?，很晚都沒來(lái)接我，我坐在教室一邊做作業(yè)一邊等，老師也在陪著我。看看天色漸漸暗下來(lái)，我越等越越著急，越等越不耐煩，可是老師卻輕輕地摸著我的頭，用微笑讓我平靜。過了不知多久，我突然感覺腿腳發(fā)軟，渾身沒勁，開始冒汗珠。老師看到我的變化，關(guān)切的問我哪里不舒服，我說不知道，就是有點(diǎn)暈。老師二話沒說，背起我就往外跑。我趴在老師的背上，聽著老師急促的呼吸，老師使盡全身力氣邁著沉重的腳步往醫(yī)院奔去。趕到醫(yī)院，老師已經(jīng)上氣不接下氣，站都站不穩(wěn)了。經(jīng)過醫(yī)生的檢查，原來(lái)我是因?yàn)轲囸I，加上有點(diǎn)貧血引起低血糖。醫(yī)生給我開針輸液。老師忙前忙后給我交費(fèi)、拿藥?？粗蠋熓菪〉纳碛?，我有種莫名的感動(dòng)。說起來(lái)慚愧，我都有老師高了，體重估計(jì)也差不多，卻讓老師背著相當(dāng)于自己體重的人走那么遠(yuǎn)的路，太辛苦老師了，枉我平時(shí)對(duì)老師的熱情總是那么冷淡。這一刻我感到很愧疚，同時(shí)，我又覺得很踏實(shí)，因?yàn)闊o(wú)論自己對(duì)老師給予的關(guān)懷接受不接受，老師的愛是時(shí)刻圍繞在身邊的。

后來(lái)，媽媽為了表示感謝，在老師來(lái)家訪的時(shí)候送一個(gè)手袋給她。開始老師執(zhí)意不肯收，后來(lái)實(shí)在拗不過媽媽的熱情，就收下了。家訪結(jié)束后，老師特意讓我送送她，老師擁著我走，還給我說了許多鼓勵(lì)的話。回到家里我才發(fā)覺衣袋里多了200塊錢，于是告訴媽媽，媽媽若有所思，說：“肯定是關(guān)老師剛才塞進(jìn)你口袋的。唉，真是不好意思，袋子是我在廠里買的，成本價(jià)才48塊錢，本來(lái)是想略表謝意的，她不嫌棄我都開心了，怎能讓她如此破費(fèi)呢。你呀，要好好聽老師教，認(rèn)真讀書，關(guān)老師是個(gè)好老師?！睆哪且院螅P(guān)老師天天背著這個(gè)包包上班，還說包包真的很漂亮。我知道，這是老師尊重媽媽和我的一種方式，禮物不在于貴重，在于人與人之間的真情。

我想起了美術(shù)老師。又是一節(jié)美術(shù)課的時(shí)間了，通常我們班迎接美術(shù)老師的方式比較特別，聊天，鼓掌，吹口哨，拍桌子，搖凳子等等，可是今天有點(diǎn)特別，門是虛掩著的，教室里安靜極了，同學(xué)們的眼睛緊緊地盯著教室門口，等待美術(shù)老師的到來(lái)。美術(shù)老師終于出現(xiàn)了，同學(xué)們個(gè)個(gè)屏住呼吸，眼光迅速射向門的上方——門上有一個(gè)粉筆刷。只見老師站在門口，猶豫了一下，還是推門進(jìn)來(lái)了，就在推門的一剎那，粉筆刷從門上落下來(lái)，剛好掉在老師的頭上，留下一個(gè)白白的印痕，與此同時(shí)，教室響起一陣歡呼聲。

老師走上講臺(tái)，表情嚴(yán)肅，看起來(lái)很生氣的樣子。我們有點(diǎn)害怕了，教室里靜了下來(lái)，等待著老師的訓(xùn)斥和懲罰。幾秒鐘過后，老師的表情緩和下來(lái)，對(duì)我們說：“十分感謝你們放的只是一個(gè)粉筆刷，如果上面放的是一桶水甚至是墨水，那我就成落湯雞，或成大花臉了，那樣的話，相信你們肯定會(huì)比現(xiàn)在開心。老師明白你們的學(xué)習(xí)壓力很大，一次惡作劇或許能給你們枯燥和單調(diào)的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)一絲的快樂和笑聲，那么，請(qǐng)你們永遠(yuǎn)記住這個(gè)惡作劇，在你們心情不好的時(shí)候，想想我們的惡作劇。”老師的一番話聽得我們目瞪口呆，完全出乎意料之外，本來(lái)以為會(huì)是暴風(fēng)驟雨，誰(shuí)知卻風(fēng)和日麗，我們只剩下一副敬佩的表情。

記得還有一次上水墨畫課，老師還沒來(lái)，同學(xué)們照例在玩，坐在后面的兩個(gè)男生還在追逐，其中一個(gè)男生拿起裝有墨汁的色碟當(dāng)起了飛碟，可能手一哆嗦，碟子沒飛到玩伴的身上，倒是飛向墻壁，翻倒在地上。墻上留下了一塊大大的墨跡。這下完蛋了，要是校長(zhǎng)看見，追究起責(zé)任來(lái)……，于是忙有同學(xué)跑去告狀，美術(shù)老師來(lái)了，看著那塊墨跡，皺著眉頭說：“你們呀，真是太不懂事了，這可怎么辦呢？”有同學(xué)建議用水洗，老師說不能，那只會(huì)越洗越臟。只見老師捏著下巴看了一會(huì)，就拿起旁邊同學(xué)的毛筆，在順墻流下來(lái)的墨線上添了幾點(diǎn)，接著在大墨跡上勾了幾根線，最后醮上紅色畫了一朵荷花，一幅生動(dòng)的荷花圖就出現(xiàn)在我們眼前，同學(xué)們發(fā)出一陣贊嘆聲。后來(lái)，有同學(xué)用卡紙給荷花圖做了一個(gè)畫框，說這是老師送給我們將來(lái)畢業(yè)的禮物。

我知道，是美術(shù)老師的寬容和智慧又一次把我們征服了。

我想起了二年級(jí)的科學(xué)老師。上科學(xué)的老師是位年輕的老師，為人風(fēng)趣幽默，而且平易近人，班上的同學(xué)都親近他?？茖W(xué)老師上課很有意思，對(duì)不同的課程內(nèi)容，用多種多樣的教學(xué)方法，深入淺出地將知識(shí)傳授給我們，讓每堂課都閃耀著智慧的火花。他還說，現(xiàn)在的社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力大，生活太緊張，所以課堂上應(yīng)該讓大家感到輕松和快樂。知識(shí)應(yīng)該在愉悅的過程中獲得，用簡(jiǎn)、易的方法獲得，學(xué)習(xí)有負(fù)擔(dān)只會(huì)使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣。他這么說也這么做。記得老師給我們提了這樣的問題：一杯鹽和一杯沙子混合以后，用什么方法可以將它們分開？老師的要求如下：1、不能重新拿一杯鹽來(lái)。2、不能用筷子一粒粒地挑，否則挑到一半的時(shí)候，成了斗雞眼，可不能怨老師。3、不能找個(gè)魔術(shù)大師把鹽變回來(lái)。我們聽了哈哈大笑，紛紛發(fā)表意見。

有的同學(xué)說用水把它們分開。老師問：“為什么要用水呢？”

有人搶著回答：“因?yàn)辂}會(huì)浮上來(lái)?！?/p>

“哦，鹽會(huì)浮上來(lái)，”老師接著問：“晚上媽媽做飯吃嗎？”

“做?！?/p>

“媽媽做湯給你喝嗎？”

“做。”

“那湯里放鹽嗎？”

“放?！?/p>

“那你喝的湯上面浮著鹽嗎？”

于是有同學(xué)馬上又說：“沙是浮上來(lái)的?！?/p>

老師問：“你們暑假去旅游嗎？”

“去。”

“去過海邊游泳嗎？”

“游過?！?/p>

“那你們看見海水上面浮著沙子嗎？”

我們無(wú)言以對(duì)。最后老師說出了正確的方法，我們一下子就明白了。

科學(xué)老師把教學(xué)內(nèi)容生活化，把枯燥的內(nèi)容游戲化，讓每一節(jié)課都在快樂中進(jìn)行，并以他的機(jī)智和幽默，讓我們快樂地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

感謝我的老師們，他們讓我的童年過得充實(shí)而快樂，他們無(wú)私的關(guān)心和呵護(hù)讓我每天沐浴在愛的陽(yáng)光中。我很快就要小學(xué)畢業(yè)了，我要好好的珍惜在校的每一天，珍惜與老師在一起的每一節(jié)課，讓這些美好的時(shí)光成為我永恒的回憶。值此教師節(jié)，以此文表達(dá)我對(duì)老師們崇高的敬意。

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作者：高中高三學(xué)生（3）班 羅樂瑤   時(shí)間：2020-12-29 20:37