文章摘要：高一作文2000字:怎么寫好考試作弊的學(xué)生，究竟該不該受譴責(zé)?2000字作文？中國(guó)學(xué)生經(jīng)歷最多的恐怕就要數(shù)考試了。而每次考試，上到神圣的高考，下到普通測(cè)試都會(huì)有一些學(xué)生會(huì)因作弊而成為被老師垂罵，被同學(xué)指責(zé)的對(duì)象。這些違規(guī)者中，輕則受到學(xué)校“處分”記入學(xué)籍檔案，以起警示作用。重則可能就會(huì)被直接開除學(xué)籍，以免成為“害群之馬”。以下是王修玥寫的《考試作弊的學(xué)生，究竟該不該受譴責(zé)?》范文；

好考試作弊的學(xué)生，究竟該不該受譴責(zé)?作文2000字概況

• 作者：王修玥
• 班級(jí)：高中高一
• 字?jǐn)?shù)：2000字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2020年12月24日 07時(shí)26分

中國(guó)學(xué)生經(jīng)歷最多的恐怕就要數(shù)考試了。而每次考試，上到神圣的高考，下到普通測(cè)試都會(huì)有一些學(xué)生會(huì)因作弊而成為被老師垂罵，被同學(xué)指責(zé)的對(duì)象。這些違規(guī)者中，輕則受到學(xué)校“處分”記入學(xué)籍檔案，以起警示作用。重則可能就會(huì)被直接開除學(xué)籍，以免成為“害群之馬”。倘若在“高考”場(chǎng)上出現(xiàn)這種情況，更是要背上法律的懲罰，甚至可以說是自毀前途。

但這就有一些問題浮現(xiàn)出來了。第一，每個(gè)學(xué)生都知道作弊是違規(guī)違紀(jì)行為，是要受嚴(yán)肅處理的，但為什么還有那么多的學(xué)生要冒著“生命危險(xiǎn)”前進(jìn)呢？給人的感覺就像是學(xué)生都有一種“明知山有虎，偏向虎山行”的大俠氣概。第二，學(xué)生為什么會(huì)出現(xiàn)作弊這種情況？他作弊的目的是什么？第三，學(xué)生作弊的責(zé)任是否真的應(yīng)該全由學(xué)生自己承擔(dān)呢？又是什么，導(dǎo)致了這一切的發(fā)生呢？或者說促使學(xué)生作弊的“幕后黑手”會(huì)是誰呢？

說到這時(shí)，就不得從目前中國(guó)這種應(yīng)試教育制度說起。在中國(guó)，學(xué)生的優(yōu)劣是幾乎全是以成績(jī)來衡量。這個(gè)成績(jī)可不是我們所謂的一些“素質(zhì)教育”綜合成績(jī)，而是考試中的語、數(shù)、外、理化生（政史地）的綜合分?jǐn)?shù)來評(píng)價(jià)的。分?jǐn)?shù)高的學(xué)生就可以稱為“乖孩子、三好生”。分?jǐn)?shù)低的學(xué)生就是“差學(xué)生，調(diào)皮搗蛋，不思進(jìn)取一流”。所以，分?jǐn)?shù)便成了學(xué)生心中唯一的“王道”。甚至都有了“分分分，學(xué)生的命根根”這樣的熟語形成。所以，在考場(chǎng)上，既使平時(shí)沒學(xué)好，也得想方設(shè)法地去抄襲、去偷看。以便取得優(yōu)異的成績(jī)，去贏得老師的尊重，同學(xué)的羨慕。因?yàn)橹灰謹(jǐn)?shù)高，就能得到父母許下的那“pSp游戲機(jī)、Mp4、筆記本電腦”和那大把大把的鈔票。分?jǐn)?shù)高就能獲得這么多好處，并且又不是太麻煩，只需和認(rèn)識(shí)的成績(jī)好的同學(xué)關(guān)系拉近，稱兄道弟就得手了，何樂而不為呢？所以，在全體中國(guó)學(xué)生中，都有這樣一句流行語叫“考試好不好，全靠眼睛瞟”。這句話的歷史都有點(diǎn)悠久了，都不知流傳了好幾代了。發(fā)展到現(xiàn)在都成了“考試好不好，全靠電子表”“若用諾基亞，保你飛三亞”等等一些繪熾人口的流行語。真不愧為，隨著科技的發(fā)展，任何物質(zhì)都得“改朝換代”了。這也難怪了為什么學(xué)生心里知道作弊是“丟人”行為，也還得去冒險(xiǎn)。但你還別說，這種冒險(xiǎn)精神還正是目前很多中國(guó)人身上所缺乏的。現(xiàn)在中國(guó)每年都有成千上萬的高校畢業(yè)生找不到工作。而他們寧可在家閑著，也不去白手起家、自立門戶，去闖出一片屬于自己的天地。因?yàn)樗麄兌加幸环N這樣的心理：現(xiàn)在各行各業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)都是那么的激烈，萬一哪天自己的公司倒閉了，自己沒了飯碗不說，還要負(fù)載累累，連累整個(gè)家庭。與其那樣，不如就去找一份好的工作，有份穩(wěn)定的收入，平平安安過日子就可以了。這也難怪了現(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)還得靠政府來扶持。這些身上本具有的能力，卻無法發(fā)揮到正道上，只能為之嘆息。

那么，這些因作弊所犯下的種種過錯(cuò)的學(xué)生，為什么只是處罰學(xué)生本人呢？老師、家長(zhǎng)乃至整個(gè)社會(huì)難道就沒有一點(diǎn)兒責(zé)任嗎？先說家長(zhǎng)，我敢說，每一位學(xué)生家長(zhǎng)都對(duì)自己的孩子提出過或者說承諾過。只要下次考試，考到班級(jí)多少名，年級(jí)多少名，整個(gè)區(qū)、市多少名。我這帶你去××圣地旅游，給你買你最想要的數(shù)碼攝像機(jī)、××名牌衣報(bào)，帶你去吃你最愛吃的肯得基、麥當(dāng)勞等等。而家長(zhǎng)，之所以要花這么大的代價(jià)來鼓勵(lì)孩子，一方面是確實(shí)想讓自己的孩子多學(xué)點(diǎn)東西，將來能考個(gè)好大學(xué)，有個(gè)美好的前程。另一方面，可能更重要的是能在朋友、同事面前談?wù)摃r(shí)，有很重的“發(fā)言權(quán)”握在手里，而不至于自己的孩子成績(jī)太差而被別人笑話、看不起。其實(shí)，就是一種虛榮心在作怪。但正是因?yàn)榧议L(zhǎng)的這種“虛榮心”和學(xué)生心里的“物欲心”，迫使了一些學(xué)生走上了“作弊”這一中學(xué)違法規(guī)亂紀(jì)行為。再說老師，很多老師，尤其是年輕老師為了表明自己的教學(xué)成績(jī)不比別人差，常?！肮膭?lì)”一些成績(jī)較差甚至是根本學(xué)不起走的學(xué)生必須提高成績(jī)，以免拖班級(jí)體的后腿。我至今還清晰的記得，在上期期中考試完后。我到辦公室抱作業(yè)時(shí)，看到一副這樣的場(chǎng)景：我們隔壁班的班主任，他們是年級(jí)的一個(gè)普通班（中考成績(jī)不太理想的同學(xué)聚集的班），在大聲罵斥他的一位學(xué)生，說道：“誰叫你一天到晚去上網(wǎng)，去打游戲，這回好了吧，成績(jī)一落千丈，甚至連你最好的數(shù)學(xué)，這回連格都沒及。只要期末考試考不進(jìn)年級(jí)前300名，你直接轉(zhuǎn)班就是了，別的懶得和你講?！焙髞?，可能在某種機(jī)緣下，在期末考試時(shí)，這位同學(xué)恰恰就坐在我的斜上方，當(dāng)時(shí)我是親眼看著他在每堂考試中，時(shí)不時(shí)地拿出手機(jī)，接收別人發(fā)來的答案。從這，我們不難看出，有些老師的言語和行為也是使學(xué)生走上“作弊”道路的元兇之一。因?yàn)?a href="http://icitentertainment.net/zt/xuexiao/" title="學(xué)校作文">學(xué)校要追求“高考升學(xué)率”，就給每個(gè)班主任下達(dá)指標(biāo)，你的班上得有幾人上重本，幾人上二本，成績(jī)最好的班級(jí)是不是還得冒一、兩個(gè)清華、北大出來呢，好讓學(xué)校知名度大增，給全區(qū)、全市人民增添榮光。

說到底，還是目前這種扭曲了的教育制度，阻礙了每個(gè)學(xué)生的正常、健康的成長(zhǎng)。因?yàn)楦呖迹?a href="http://icitentertainment.net/zt/xuexiao/" title="學(xué)校作文">學(xué)校放棄了很多本該讓活潑好動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行的各種體育比賽、課外興趣愛好的培養(yǎng)。而都是一味地把學(xué)生關(guān)在教室里埋頭苦讀、冥思苦想。因?yàn)楦呖?，使得很?a href="http://icitentertainment.net/zt/laoshi/" title="老師作文">老師都放棄了對(duì)每一個(gè)學(xué)生本該進(jìn)行的思想道德教育，而只是將課本知識(shí)硬生生地“按”入學(xué)生的大腦。我想，學(xué)生考試作弊不僅僅應(yīng)該由學(xué)生自己受譴責(zé)，老師和家長(zhǎng)同樣也有不可推卸的在責(zé)任。但是，更多地責(zé)任，恐怕也還有由目前的基礎(chǔ)教育制度來承擔(dān)。因?yàn)樗撬袉栴}的基礎(chǔ)。是家長(zhǎng)、老師、社會(huì)以分?jǐn)?shù)評(píng)論學(xué)生的核心原因。

“學(xué)生考試作弊”早已是一個(gè)老生常談的話題了，并且是屢禁不止，甚至有的學(xué)生是屢教不改。想想看，年僅十幾歲的孩子就養(yǎng)成了這些“不良習(xí)慣”難道你還能指望他將來能為社會(huì)做出多大貢獻(xiàn)，為祖國(guó)發(fā)展取得多大突破。可能只要他不做出危害社會(huì)的事情，就已經(jīng)算一件“幸福”的事了。而這些，并不僅是學(xué)生的責(zé)任，它屬于一個(gè)責(zé)任體系，并不是說僅靠老師教育，家長(zhǎng)批評(píng)就能解決的。若想真正杜絕這些現(xiàn)象，歸根到底還得從教育改革抓起。只有從根基上去改變，才能真正讓每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)！

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作者：高中高一學(xué)生（5）班 王修玥   時(shí)間：2020-12-24 07:26