文章摘要：高三作文2000字:怎么寫好學生作文3篇2000字作文？秋景如詩如畫劉禹錫在詩中寫道“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄?！苯^哉。妙哉。我與詩人有同樣的感受，誰說秋天是蕭索、凄涼的代名詞，秋天的景致別有一番韻味。如果說春天是一個新生的嬰兒，夏天是一個屈壯成長的少年，那么秋天就是一個恬靜、內(nèi)秀的妙齡女子。以下是陳文玲寫的《學生作文3篇》范文；

好學生作文3篇作文2000字概況

• 作者：陳文玲
• 班級：高中高三
• 字數(shù)：2000字作文
• 體裁：
• 段落：分25段敘寫
• 更新：2024年11月06日 22時31分

高中高三作文2000字2000字   陳文玲   深圳市 高中高三學生（6）班

秋景如詩如畫

劉禹錫在詩中寫道“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄?！苯^哉！妙哉！我與詩人有同樣的感受，誰說秋天是蕭索、凄涼的代名詞，秋天的景致別有一番韻味。

如果說春天是一個新生的嬰兒，夏天是一個屈壯成長的少年，那么秋天就是一個恬靜、內(nèi)秀的妙齡女子。瞧，她正挽著裙擺姍姍走來。

清晨，路旁枝頭的花朵、綠葉上滾動著點點露珠，忽閃忽閃的，那一定是秋姑娘昨夜撒下的珍珠。我仰起頭，那晴空中，大片大片的云絮飄浮著，就像是天空這巨大屋頂上鋪著的層層瓦片。只有大自然才能作出如此壯闊雄奇的杰作，我的心因為這眼前之景一下子變得亮敞、開闊起來。我迎著紅彤彤的朝霞向前走去，這朝霞宛如一杯在天際不小心打翻的陳年佳釀。那顏色再紅一點兒則嫌艷，淡一點兒則嫌淺，真是恰到好處，給壯闊的天空增添了幾分女性般的柔美、飄逸，看一眼也叫人心醉。

正午的太陽沒有夏日那般火辣，顯得溫和多了。相思樹上樹葉之間斑斑駁駁的空隙就是一只天然的篩子，陽光則透過這篩子撒了一地。庭院中，那石榴樹上的葉子大多已“化作春泥更護花”了。枝頭掛著一只只紅透了的石榴，遠遠望去，仿佛是一盞盞紅燈籠在輕輕搖曳。

夜晚月光盈盈，微風徐徐吹拂，樹葉發(fā)出悉悉索索的聲響。草叢間，仍有一些夏蟲在聲聲應和著……

這秋景如詩如畫，令我流連，使我陶醉，我在這收獲的季節(jié)感悟到了許多許多。

簡評：作者引古詩入文，頗具文采，抓住時間的變化從多角度細致地描繪了不同時間段的景物，表現(xiàn)出一種恬靜、優(yōu)美的氛圍，真切地寫出作者對秋天景致的縷縷情思，同時巧妙運用運用擬人、對比、比喻等多種修辭，使文章的語言形象優(yōu)美，寫出了作者眼中秋天獨特的情致，讓我們仿佛看到了一個恬靜、內(nèi)秀的妙齡女子正挽著裙擺姍姍走來，感受到作者筆下如詩如畫的秋景，結(jié)尾點題，首尾呼應，的確是一篇值得欣賞的佳作。

（指導老師：曹金春）

留一片雪花飛舞

每一片雪花都堅信：它們會以最美的姿態(tài)飛揚在天地之間，然后安靜地落在大地的懷抱里，等待太陽的溫暖流淌到自己的每一寸肌膚里,等待下一個綻放的輪回。

——題記

小時候總弄不懂，在最寒冷的季節(jié)為什么有那么多小精靈，在天空跳著翩躚的舞步，跳著跳著就倦了，睡倒在大地之上，為土地蓋上了一層白色的棉襖，雪花飛啊飛會像小孩子似的粘著我，它們會親吻我的臉，這種涼涼的舒服，總會讓我想起媽媽的吻，那么親切，那么溫暖。于是，我就在這個天使的季節(jié)，愛上了雪，愛上了家鄉(xiāng)的雪。

當那種圣潔的顏色再次渲染大地上的一切，仿佛置身于一個毫無雜塵，一個透明剔透的世界，空中的舞者輕輕飛揚，整個世界回響著它們的聲音，微微的風聲，像一段悠揚的樂曲，閉上眼，任由它輕輕撫摩自己的心靈，任由它悄悄闖入塵封已久的回憶，然后是美好如羽毛般滑入。睜開眼，這是怎樣一個世界啊，周圍是茫茫的一片雪白，天空藍藍的像一彎碧水，寧靜安祥的感覺整個包圍了我，一種久違的溫暖涌上心頭。我仿佛融入了這種景色，成為一處雪花在自己的舞臺，盡情展現(xiàn)，綻放自己的美麗。

曾經(jīng)，我也在別的地方看過雪景，可怎么也找不出那種令人心醉的感覺，原來，我愛的不僅僅是雪，還有家鄉(xiāng)，那如詩如畫一般的家鄉(xiāng)。

一縷光芒照進大地，太陽出來了，它將溫暖灑向人間，它在召喚它那些可愛的孩子們，于是，雪慢慢融化，融成透明的水，依舊那么純潔，水嘩嘩地流著，它們在說著：回家了，回家了。是啊，雪，最終是要回到天空，回到大地?？諝庵?，是雪花留下的痕跡，永遠不會消失。

一片雪花在空中飛舞，飛到了我的心上，融化了，成為一個永遠不可磨滅的回憶。

簡評：這個題目雖不帶一點修飾，卻可以引人進入美好而悠遠的遐想，小作者以題記的形式使文章開頭新穎別致；而內(nèi)容上，作者寫得自然，描摹細膩。雪花，作為客觀事物，是第一自然，想象成散文圖畫，是作者心中的第二自然，你看作者將雪花寫得多美呀，把雪花比作小精靈，雪花的飛舞看似翩躚的舞步，尤其是第二段文字，寫得如詩如畫，給人以無限想象的空間，想象使整篇文章顯得如此空靈美麗，人的活動使文章充滿活力。綜觀全文，字里行間流露出作者對雪的愛，對家鄉(xiāng)深深的喜愛和贊美之情。

（指導老師：曹金春）

朋友，請隨我來游廬山

“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”蘇軾的這句詩道出了廬山的神韻，它那嶙峋的怪石，縹緲的云霧都令人有著無限的向往，十分的陶醉。就讓我把大家的視野帶進那迷人的廬山吧！

越過琴湖，穿過花徑，繞過龍首岸，來到了高聳的險峰之上。站在一塊巨石之上，舉目遠望，首先映入眼簾的是一個樹木蔥籠的山谷。蒼翠碧綠的顏色涂滿了每一塊巖石，幾條小溪穿流而過，“叮叮咚咚”溪流仿佛將巖石當成了樂器，敲打著，發(fā)出清脆悅耳之聲，凝神諦聽，不覺令人心曠神怡，我滿心的塵垢便一下子被蕩滌得無影無蹤，這兒便是錦繡谷了。沿著幽曲的小徑靜靜地向遠處走去，兩旁蒼松翠柏，千姿百態(tài)，有的高大挺拔，似是在路旁保護著游客的衛(wèi)士，透著一股威嚴，有的盤虬臥龍，像安詳和藹的老人，向人們訴說著廬山的故事……凝！怎么下起蒙蒙細雨？回去嗎？不！這時候的鄱陽湖也許別有意味，還是去看一看吧。鄱陽湖與西湖相比，名氣小一些。她只能算是一個含蓄而溫婉的小家碧玉，“養(yǎng)在深閨人未識”，但自有其清麗絕倫的一份美，那清澈的湖水如眼波深情的顧盼。偶有小舟劃破如鏡水面，恍似佳人淺淺的笑靨，“湖光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇?！比绱嗣鲀糁?，也許是得廬山靈氣滋潤的緣故吧。廬山以她的秀美和云霧聞名于世。真有幸，雨停后我來到五老峰看到了夢幻般的云霧。坐在人工石凳上，抬頭兩仰望，無數(shù)的云霧飄動著，它們散得很開，卻又不顯得雜亂，仿佛被一根無形的指揮棒指揮著，一會兒猶如翱翔九天的雄鷹，一會兒好似強壯健碩的野馬在草原上盡情奔騰，一會兒又像大海里巨浪濤天……隨著你的想像變幻成各種各樣奇異的形狀，漸漸地，我沉醉在了這如詩如畫，如歌如夢的云霧變化之中，連廬山也似披了層薄紗，顯得有些不可捉摸，透著一股神，也許這就是“不識廬山真面目，只緣身在此山中”吧。

廬山的美就在于她的朦朧，飄渺。通過這次旅行，朋友，你領(lǐng)略到了幾分廬山的美！

簡評：文章題目新穎，構(gòu)思巧妙。作者用簡潔而優(yōu)美的語言，細膩生動的筆觸，以游蹤為線索，移步換景具體描繪了廬山秀麗多姿的景色，，抓住了景物的特征尤其對鄱陽湖清麗絕倫的美的描述令人贊絕，作者把水寫作“如眼波深情的顧盼”，“小舟劃破如鏡水面，恍似佳人淺淺的笑靨”，對云霧的描繪更是讓人叫絕，這些不僅得力于觀察，更源于豐富的聯(lián)想和想象，情隨景生，心醉神迷。使人如臨其境！結(jié)尾短而有力！

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作者：高中高三學生（6）班 陳文玲   時間：2024-11-6 22:31