文章摘要：快樂(lè)作文2000字:怎么寫(xiě)好我為什么快樂(lè)2000字作文？愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖。愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉······學(xué)會(huì)幫助別人，記住別人的幫助，你才會(huì)在路上。以下是盧昕茹寫(xiě)的《我為什么快樂(lè)》范文；

好我為什么快樂(lè)作文2000字概況

• 作者：盧昕茹
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：2000字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分27段敘寫(xiě)
• 更新：2024年11月06日 15時(shí)28分

愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉······學(xué)會(huì)幫助別人，記住別人的幫助，你才會(huì)在路上。在路上，腳無(wú)語(yǔ)，心勃發(fā)；在路上，路無(wú)涯，步不止，通向愛(ài)的輝煌大道。學(xué)會(huì)幫助別人，記住別人的幫助，你才會(huì)有遠(yuǎn)方，才會(huì)體會(huì)到黃河奔騰萬(wàn)狀的快感，才會(huì)領(lǐng)悟到長(zhǎng)江溫文爾雅的綿綿情意。學(xué)會(huì)幫助別人，記住別人的幫助，即使千里冰封也會(huì)春暖花開(kāi)；即使山重水復(fù)也會(huì)柳暗花明。

一天正午時(shí)候，陽(yáng)光明媚。弟弟帶鄰居家的小男孩來(lái)家里玩。

不管弟弟和他玩什么，他總玩得不是很投入，總是一言不發(fā)，安靜地扯著弟弟的衣角，跟在弟弟后面。

弟弟拉著他的手走到書(shū)桌前，想和他一起畫(huà)畫(huà)。小男孩拿起蠟筆‘‘刷刷’’兩下畫(huà)了幅畫(huà)，羞澀地低下了頭。弟弟看了一眼，起哄似的拿給我們看。

我有點(diǎn)吃驚地看著他手里的畫(huà)。這幅畫(huà)的確丑極了，用粉紅色的蠟筆勾勒了幾個(gè)有點(diǎn)方有點(diǎn)扁的圓圈，極其隨意地組合在一起--天啊，他到底在畫(huà)什么？一個(gè)線(xiàn)團(tuán)兒？還是一個(gè)破散的球兒？

母親很仔細(xì)地端詳著。我正要對(duì)其進(jìn)行‘‘客觀’’的評(píng)價(jià)，母親突然打斷了我，非常認(rèn)真地對(duì)小男孩說(shuō)：‘‘你畫(huà)得還不錯(cuò)，只是你能告訴我，你在畫(huà)什么嗎？’’

那個(gè)小男孩沉默了。母親忙補(bǔ)充道：‘‘我對(duì)于繪畫(huà)這一方面一竅不通，我不懂得如何欣賞一幅好的、不好的畫(huà)，但我相信你會(huì)畫(huà)得更好，只是你不認(rèn)真畫(huà)，對(duì)嗎？’’

‘‘不，我畫(huà)得再認(rèn)真，也沒(méi)有被人認(rèn)可過(guò)?！∧泻⒄f(shuō)，他的聲音很低很低，像是在回答母親的問(wèn)題，又像是在自言自語(yǔ)。

‘‘為什么？而且我在你們玩的過(guò)程中注意到，你怎么一直很沉默哪？’’母親也吃驚了。

‘‘我是一個(gè)差生，沒(méi)人敢跟我玩，別人一看見(jiàn)我就跑，看見(jiàn)我畫(huà)的畫(huà)總是嘲笑我，說(shuō)我侮辱了紙張?！难劭粲行┘t了。

‘‘哦?！赣H笑了，她說(shuō)，‘‘你知道如何能夠快樂(lè)嗎？’’

小男孩不說(shuō)話(huà)，但他的眼睛卻一直看著母親，是茫然。

‘‘你看到，我的女兒一直都很樂(lè)觀，很開(kāi)朗，不管遇到什么事情都坦然面對(duì)，不傷心不哭泣，你知道，她為什么快樂(lè)嗎？’’

‘‘我······我不知道。’’小男孩語(yǔ)不成句地說(shuō)。

‘‘在回答這個(gè)問(wèn)題前，請(qǐng)?jiān)试S我先講一個(gè)故事。我女兒在讀一年級(jí)時(shí)，是個(gè)很平凡的女孩，容貌很普通，成績(jī)也不如現(xiàn)在的好，并且，是極差的地步。有人常常嘲笑那個(gè)女孩笨；她為此經(jīng)常痛哭，不敢接近人群，怕看見(jiàn)別人的冷眼，聽(tīng)到別人的冷嘲熱諷。她的媽媽常常勸她，不必太放在心上，為什么一定要在意別人對(duì)她的評(píng)價(jià)呢？’’

‘‘后來(lái)呢？’’小男孩急急地問(wèn)。

‘‘后來(lái)，她看見(jiàn)她的一個(gè)表姐--同樣的一切，她卻毫不抱怨，總是快快樂(lè)樂(lè)的。她不解地問(wèn)那個(gè)表姐，她為什么這么快樂(lè)。她的表姐笑著問(wèn)她：

‘‘我吃得下睡得著，我為什么不快樂(lè)？

‘‘她終于是明白了，快樂(lè)本就是握在自己手中的，你活著你自己，沒(méi)有必要為別人的取笑買(mǎi)單。她大大方方地出入各個(gè)場(chǎng)合，總是笑得陽(yáng)光燦爛。心態(tài)好了，成績(jī)也就上去了，像雨后春筍，漸漸有了起色?！?/p>

小男孩沉思了一會(huì)兒，像在自言自語(yǔ)：‘‘是啊，為什么不調(diào)整好我自己的心態(tài)呢？’’

我明白這個(gè)女孩其實(shí)便是我，也明白了母親的用意，隨聲道：‘‘我在書(shū)上看到這么一段話(huà)，我把它作為我的座右銘，時(shí)刻不能忘記，你想聽(tīng)嗎？’’

男孩默不作聲，是默認(rèn)了吧。我這么想著，大聲念起來(lái)：

生活丟給我們兩道選擇題，一是快樂(lè)，二是不快樂(lè)。你選擇了快樂(lè)，你就選擇了陽(yáng)光，選擇了溫暖。你會(huì)看到花開(kāi)，聽(tīng)到鳥(niǎo)叫，你會(huì)在凡塵俗往中，感受到活著的喜悅。即使遇到一些坎坷一些挫折，你也能樂(lè)觀地面對(duì)。因?yàn)槟阒?，唯有快?lè)，才能減輕生活附加給你的疼痛，堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下，或許就能等來(lái)云開(kāi)日出的那一天。相反，如果你選擇了不快樂(lè)，整天自怨自艾，你的耳朵將會(huì)失聰，你的眼睛將會(huì)失明，你看不到花花綠綠的好，聽(tīng)不到流水和清風(fēng)的歡唱，你的世界，布滿(mǎn)陰霾，你活得消極又沉悶，生的樂(lè)趣，將被你一點(diǎn)點(diǎn)活埋了。

我笑著對(duì)他說(shuō)：‘‘現(xiàn)在，你知道，我們?yōu)槭裁慈绱丝鞓?lè)了?！?/p>

他想了想，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)我和母親連聲稱(chēng)謝，起身蹦蹦跳跳地回家了。母親示意我叫住了他。他不解地回頭。我走到書(shū)柜前，從一個(gè)角落里取出了一本書(shū)--《心態(tài)決定命運(yùn)》。書(shū)里還夾著一張紙條，上面是蘇格拉底在面對(duì)不好的境態(tài)里，心境卻是極為樂(lè)觀的一個(gè)故事。我沒(méi)有取出來(lái)。我把書(shū)連著紙條，一同給了他：‘‘借你看看吧，希望對(duì)你有些幫助?！π?，接過(guò)書(shū)又是一番感謝······

這已經(jīng)是幾年前的事了，現(xiàn)在那個(gè)男孩已經(jīng)搬走了，但我與媽媽的一番話(huà)和那本書(shū)、那張紙條，我相信他終生難忘。如果有緣再見(jiàn)到他，我會(huì)笑著用蘇格拉底的學(xué)生柏拉圖說(shuō)過(guò)的話(huà)來(lái)告訴他，決定一個(gè)人心情的，不是在于環(huán)境，而在于心境。

當(dāng)你貧窮時(shí)，不忘幫助別人；當(dāng)你富有時(shí)，更不要忘記幫助別人；當(dāng)你年輕時(shí)，不忘幫助別人；當(dāng)你高齡時(shí)，不忘幫助別人。在早晨，在傍晚，在春夏，在秋冬，時(shí)時(shí)刻刻不忘幫助別人。幫助別人，我們將永遠(yuǎn)年輕；幫助別人，我們將青春永恒；幫助別人，是我們心中永恒的樂(lè)章。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（3）班 盧昕茹   時(shí)間：2024-11-6 15:28