文章摘要：高二小說(shuō)作文:怎么寫(xiě)好平衡2000字作文？“小川，跟你說(shuō)了多少遍了，垃圾要分類(lèi)?！眿寢層珠_(kāi)啟了嘮叨模式，在門(mén)外抱怨著?！爸懒耍懒?，煩不煩啊?！碧稍诖采系纳倌瓴荒蜔┑膽?yīng)道。他撫摸著胸前的蟾宮玉，“蟾宮”即廣寒宮，此玉呈月牙形，玉光瑩潤(rùn)，仿若微寒的月光，似水柔弱，絲狀的銅沁纏繞其身，故此得“蟾宮”之名。以下是周詩(shī)倩寫(xiě)的《平衡》范文；

好平衡作文2000字概況

• 作者：周詩(shī)倩
• 班級(jí)：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：2000字作文
• 體裁：小說(shuō)
• 段落：分45段敘寫(xiě)
• 更新：2022年07月02日 18時(shí)18分

高中高二小說(shuō)作文2000字   周詩(shī)倩   撫順市 高中高二學(xué)生（5）班

“小川，跟你說(shuō)了多少遍了，垃圾要分類(lèi)?！眿寢層珠_(kāi)啟了嘮叨模式，在門(mén)外抱怨著。

“知道了，知道了，煩不煩?。　碧稍诖采系纳倌瓴荒蜔┑膽?yīng)道。他撫摸著胸前的蟾宮玉，“蟾宮”即廣寒宮，此玉呈月牙形，玉光瑩潤(rùn)，仿若微寒的月光，似水柔弱，絲狀的銅沁纏繞其身，故此得“蟾宮”之名。

“哎，我說(shuō)青玉，我們干嘛要將垃圾分類(lèi)?。考荣M(fèi)力氣又費(fèi)垃圾袋?！鄙倌暝趲滋烨?a href="http://icitentertainment.net/zt/faxian/" title="發(fā)現(xiàn)作文">發(fā)現(xiàn)蟾宮玉里住著一位少女的靈魂，便養(yǎng)成了對(duì)著青玉說(shuō)話的習(xí)慣。

“何為垃圾分類(lèi)？”蟾宮玉散發(fā)出裊裊青煙，一名身著青色薄衫的古裝女子翩然入座。

“嗯，就是將垃圾按類(lèi)別分好，實(shí)現(xiàn)垃圾可循環(huán)再利用，有利于維護(hù)環(huán)境的整體平衡。”少年吃力地將大段大段的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為通俗易懂的語(yǔ)言，畢竟青玉是古人，是嗎......是吧，穿著古裝。

“平衡......”青玉若有所思，這個(gè)詞讓她有種久違的感覺(jué)，好像在多年以前那個(gè)人也說(shuō)過(guò)這個(gè)詞。

“何謂平衡？”對(duì)了，那個(gè)人就是這樣問(wèn)的。

“什么，青玉問(wèn)什么？”

“平衡，謂兩物齊平如衡。”青玉無(wú)視少年的問(wèn)題，深陷于回憶中，打開(kāi)了塵封多年的記憶之盒。

“玥珥?！毖矍俺霈F(xiàn)了模糊的畫(huà)面，一位著玄色道袍的青年男子由遠(yuǎn)及近，這是在叫誰(shuí)？

“玥珥，你沒(méi)事吧？”一張清秀的面孔略帶憂慮。玥珥？哦對(duì)，那時(shí)候自己的名字叫玥珥，不是青玉。那時(shí)她是怎么回答的？她聽(tīng)見(jiàn)自己帶著哭腔向來(lái)人哭訴：“師父，徒兒......徒兒掌握不了平衡......”

“何謂平衡？”那人淡淡的問(wèn)道。

“......”

“平衡，謂兩物齊平如衡，此為淺層含義。為師讓你舉碟，是想讓你悟到其深意：這世間萬(wàn)事萬(wàn)物皆由五行組成，分別是金、木、水、火、土，彼此之間相生相克，使世間趨于平衡。”

“恕徒兒愚鈍，請(qǐng)師父明示。”

“玥珥我徒，你如今還太小，等你長(zhǎng)大后自會(huì)明白?！钡拇_，那時(shí)的她還是七歲稚童，如何能明了？師父也是，明知如此，何必講那么高深？哎，師父還是老樣子，裝模作樣，故作高深，想至此，玥珥不禁抿嘴微笑。

“喂，喂！青玉，你到底有沒(méi)有聽(tīng)我說(shuō)?。繋煾甘钦l(shuí)??？帥嗎？”少年一臉八卦，使勁往玥珥那邊湊，致使她回過(guò)神時(shí)就看到放大無(wú)數(shù)倍的臉。

玥珥不著痕跡的退了一步，淡淡道：“時(shí)間太過(guò)于久遠(yuǎn)，記不大清了。”

“哎——掃興。那你明白那句話的意思了嗎？”

“明了，刻骨銘心?！鲍h珥望著少年胸前的蟾宮玉，清冷的雙眸漸漸變?yōu)槿岷?，卻夾雜著些許憂傷。

“玥珥，再過(guò)幾日便是你及笄之日了吧？”

“正是，徒兒再過(guò)三日便及笄了，爹娘這幾日都忙得不可開(kāi)交?！?/p>

“來(lái)，玥珥，為師送你一件東西，權(quán)當(dāng)及笄之禮?！睅煾笍膽阎心贸鲆粯?xùn)|西，“此為蟾宮玉?！?/p>

“徒兒多謝師父！”她那時(shí)的心情是何等的愉悅，但后來(lái)卻怎么也找不回來(lái)了。

及笄日，玥珥危坐于笄者席上，雙手緊緊攥著羅裙，用余光在賓客席上尋找著：師父，您答應(yīng)過(guò)徒兒要來(lái)參加徒兒的及笄之禮，卻怎么還沒(méi)來(lái)？不會(huì)是出了什么事了吧？

過(guò)后，玥珥怎么也會(huì)想不起那場(chǎng)重要性僅次于婚禮的及笄禮是如何進(jìn)行的，她只記得禮成后的那個(gè)夜晚。

那夜，突然下大雨，而且雷電交加，師父就這樣冒著雨突然闖進(jìn)了自己的閨房，她著實(shí)是嚇了一跳。

“師父！您去哪了？徒兒的及笄禮早已結(jié)束?！?/p>

“對(duì)不起徒兒，為師今日去面見(jiàn)圣上了，憋了一肚子的氣，怕憋出毛病來(lái)，這才深夜來(lái)你這兒?！睅煾溉缃竦恼Z(yǔ)氣一反往常的平靜淡然，語(yǔ)速微急，仿佛是極力克制著內(nèi)心的憤怒。

“事出有因，徒兒不怪師父，師父心中有何不平之事，請(qǐng)說(shuō)出來(lái)，也許徒兒能幫您?！?/p>

“唉——你幫不了！這天下將大亂矣！”聽(tīng)到這，玥珥趕緊將門(mén)窗關(guān)緊，“師父，此話怎講？屬大逆不道之話呀！”

“徒兒，你也長(zhǎng)大了，有些事情你應(yīng)該明了。其實(shí)為師與其他道士一直在為圣上煉丹，可有時(shí)煉丹失敗，我等便將丹藥廢棄，埋于土中，可最近為師發(fā)現(xiàn)那些丹藥并未腐爛，且其周?chē)绮莶簧?，我等合?jì)了一下，當(dāng)年廢棄的丹藥有上萬(wàn)顆，加之壞掉的煉丹爐等破銅爛鐵和從全國(guó)各地采摘來(lái)的毒草異藥，這些東西是無(wú)法簡(jiǎn)單處理的。今日，我等一眾道士將這些奏明圣上，可，可圣上卻只管追求長(zhǎng)生丹藥，對(duì)此不管不顧！”

“師父，這真有您說(shuō)得那么嚴(yán)重嗎？”

“玥珥，你還記得‘平衡’之深意嗎？”

“嗯，師父之教誨徒兒一直謹(jǐn)記于心。您說(shuō)‘這世間萬(wàn)事萬(wàn)物皆由五行組成，分別是金、木、水、火、土，彼此之間相生相克，使世間趨于平衡’。”

“不錯(cuò)，可這些穢物將會(huì)使五行之平衡打破，一旦打破，將是災(zāi)難啊——”

“青玉，怎么不說(shuō)了？后來(lái)呢，后來(lái)怎么樣了？”

“第二年，由于觸怒龍威，皇上將師傅等一眾道士處死，換了一批新道士為他煉丹藥，此后這些情況再也無(wú)人敢提。十年后，平衡被徹底打破，全國(guó)各地災(zāi)難連連，瘟疫橫行，皇上自知罪孽深重，立即禪位與其兒子，新帝在位時(shí)也無(wú)法重新使五行趨于平衡?！?/p>

“這么嚴(yán)重?！?/p>

“嗯，如果當(dāng)年皇上及早認(rèn)識(shí)到其嚴(yán)重性，實(shí)行類(lèi)似于現(xiàn)在垃圾分類(lèi)的政策的話，也就不會(huì)禍害蒼生了。”師父也就不會(huì)死，后一句玥珥沒(méi)有說(shuō)出口。

“看來(lái)，垃圾分類(lèi)挺重要的，我要好好學(xué)學(xué)?！?/p>

“喂，我說(shuō)了半天，也該輪到你說(shuō)說(shuō)了吧，給我介紹介紹這垃圾怎么個(gè)分法？”

“這容易。垃圾一般可分為四大類(lèi)：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾處理方法主要有綜合利用、衛(wèi)生填埋、焚燒和堆肥?！鄙倌晟癫赊绒鹊南蚯嘤窠榻B起來(lái)，“可回收垃圾包括紙類(lèi)、破銅爛鐵、塑料、玻璃等，這些東西都是可以回收加工后再利用的，這樣可以減少污染，節(jié)省資源；廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類(lèi)廢物，我們一般呢把這些集中在一個(gè)地方，漚，可以作為肥料；有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等，這些垃圾需要特殊的安全處理；其他垃圾包括除上述幾類(lèi)垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物，我們通過(guò)衛(wèi)生的掩埋方法，這樣有利于減少對(duì)水、土壤和空氣的污染。”

“聽(tīng)你這樣說(shuō)，我想實(shí)行垃圾分類(lèi)后的五行之平衡就不會(huì)被打破了?！?/p>

窗外，夜幕中的月亮時(shí)隱時(shí)現(xiàn)......

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作者：高中高二學(xué)生（5）班 周詩(shī)倩   時(shí)間：2022-7-2 18:18