窗邊的小豆豆——退學原因 2000字
文章摘要：高三作文2000字:怎么寫好窗邊的小豆豆——退學原因2000字作文？關鍵字：窗邊“有府上的小姐在，整個班里都不得安寧。請您把她帶到別的學校去吧?！蹦贻p漂亮的女教師又嘆息著重復了一句：“實在是沒辦法呀?！眿寢尦粤艘惑@，心想：“究竟出了什么事……。這孩子都干了些什么，怎么會把全班都攪得不得安寧呢……。以下是羅書韻寫的《窗邊的小豆豆——退學原因》范文；
好窗邊的小豆豆——退學原因作文2000字概況
- 作者：羅書韻
- 班級：高中高三
- 字數：2000字作文
- 體裁：
- 段落：分60段敘寫
- 更新：2023年03月07日 01時52分
關鍵字：窗邊
“有府上的小姐在，整個班里都不得安寧。請您把她帶到別的學校去吧！”
年輕漂亮的女教師又嘆息著重復了一句：
“實在是沒辦法呀！”
媽媽吃了一驚，心想：
“究竟出了什么事……？這孩子都干了些什么，怎么會把全班都攪得不得安寧呢……？”
老師眨了眨彎彎的睫毛，一面用手撫弄著燙得朝里卷曲的短發(fā)，一面解釋道：
“起初，正上課的時候，她總要把課桌蓋開開關關地弄上上百遍。因此我就對她說：‘沒有事就不要老這樣開來關去的?！谑?，府上的小姐就把筆記本、鉛筆盒、教科書統(tǒng)統(tǒng)塞進桌斗里，然后再一樣一樣地取出來。譬如聽寫的時候吧！府上的小姐首先把桌蓋打開，把筆記本拿出來。緊接著就‘叭噠’一聲飛快地把桌蓋蓋上。接著又馬上打開，把頭鉆進去，從鉛筆盒里拿出寫‘a’字的鉛筆，再急忙關上，然后動筆寫‘a’字。然而，她沒寫好，或者寫錯了。于是又把桌蓋打開，把頭鉆進去取出橡皮，再關上桌蓋，馬上匆匆忙忙地用橡皮去擦，接著又以驚人的速度打開桌蓋把橡皮放進去，再蓋好桌蓋?？墒牵竹R上打開了。我一看，原來只寫了一個‘a’字，就把所有的文具一件一件地收進桌斗里去了。先收鉛筆，關上，再打開，再把筆記本放進去……，就這樣折騰來折騰去。而且當寫第二個字母‘i’字時，又是從筆記本開始，鉛筆，橡皮……，每當這時候，眼前就是開書桌，關書桌，令人眼花繚亂。簡直弄得我目不暇接?？伤吘惯€是有事
時才這樣做的，我也不好說不允許。不過……”
老師似乎又想起了當時的情景，眼睫毛眨動得越來越快了。
聽到這里，媽媽才有些明白小豆豆為什么要把學校的課桌開過來又關過去的了。
媽媽想起來了，小豆豆上學頭一天，放學回來后曾特別興奮地向媽媽這樣報告過：
“媽媽，學校真棒！家里桌子的抽斗是這樣拉出來的，可學校的桌子上面有蓋。和垃圾箱的蓋子差不多，只不過更滑稽，什么東西都能收進去，可好玩哩！”
媽媽眼前仿佛浮現出小豆豆淘氣的情景：她坐在從未見過的課桌前，正好奇地把桌蓋一會兒打開，一會兒關上。媽媽心想：“這也不能算什么壞事。只要慢慢習慣了，就不會再那樣開來關去的了?！钡谏蠀s對老師說：
“我可以常常提醒她……”
然而老師卻用比剛才略高的聲音說道：
“如果僅僅是這么一件事，那倒好了！可是……”
媽媽覺得渾身一陣緊張。老師把身體稍向前挨近了說：
“有時我心里正在慶幸：啊，桌子不響啦！誰知這回是正上課時她站起來了！而且一直站在那里！”
媽媽又吃了一驚，問道：
“站？站在什么地方呀？”
老師有點生氣地說：
“站在教室窗戶旁邊。”
媽媽不明底細，接著問道：
“站在窗邊干什么呢？”
老師半吼似地說：
“為了把宣傳藝人叫進來唄！”
把老師的話歸納起來，大致情形是
這樣的：
第一節(jié)課里，小豆豆把課桌“叭噠叭噠”地弄了一通以后，就離開座位站到窗邊往外看去。于是老師心想：如果能安靜下來，她站在那兒也可以。然而就在這時小豆豆卻突然對著窗外大聲喊叫起來：“宣傳藝人叔叔——！”
一般說來，這個教室的窗戶對小豆豆來說是很愜意的，然而卻使老師大傷腦筋。因為教室在一樓，偏偏又緊靠馬路。而且，說到院墻，也僅僅是一道矮樹墻。所以小豆豆很容易就能同路上的行人搭話。瞧吧，過路的那位宣傳藝人被小豆豆這么一喊，果真來到了教室跟前。這下小豆豆可樂壞了，沖著全班同學喊道：
“來啦！來啦！”
教室里正在上課的孩子們聽她這么一喊，全都擁向窗邊異口同聲地喊了起來：
“宣傳藝人——！”
于是小豆豆便向宣傳藝人央求說：
“喂！演一會兒給我們看看好嗎？”
本來路過學校附近的時候，宣傳藝人是壓低了聲響的?？捎捎谛《苟惯@難得的央求，他便放開了手腳。又是單簧管，又是三弦琴，敲鑼打鼓地熱鬧了一通。這時候老師怎么樣了呢？她只好獨自站在講臺上，耐著性子等待鬧過這陣子去，心想：“就耐心等到這支曲子奏完吧！”
不一會工夫，曲子奏完了，宣傳藝人走了，學生們也回到了自己的座位上。然而，令人吃驚的是，小豆豆卻仍然站在窗邊不動。老師問她：“你怎么還在那里？”
小豆豆一本正經地答道：
“要是再有別的宣傳藝人來了，我還得和他們
說話呢！再說，剛才的宣傳藝人要是回來了，我不在怎么行呢？““照這樣下去，簡直就無法上課啦！這您總該明白的吧？”
在向小豆豆媽媽介紹上述情況的過程中，老師越來越控制不住自己的感情了。
媽媽暗自想道：“唔，這么說來，也確實難為老師啦！”
冷不防老師又用更高的嗓門說了兩個字：
“還有……”
媽媽這時已經不僅僅是吃驚了，她懷著十分尷尬的心理問道：
“怎么，還有嗎……？”
老師立即答道：
“是的，還有。如果能數得過來的話，我這次也不會請求您同意讓府上的小姐退學了。”
老師稍微鎮(zhèn)靜了一下，望著媽媽的臉說：
“就拿昨天來說吧，她又站到窗邊去了，我以為又是化裝廣告宣傳員過來了，就仍舊講課?？伤齾s突然大聲嚷了一句：‘你干什么哪？’很顯然這是在向一個人問話啦！可從我這里又看不到對方是誰，正在捉摸的時候，只聽她又大聲問了一句：‘喂，你在干什么呀？’這次倒不是沖著街上喊，而是朝著上面問的。我也有些納悶了，于是便側耳聽了聽，以為會聽到對方的回答，結果卻根本沒有回音。然而府上的小姐卻還在起勁兒地問：‘喂，你干什么哪？’這樣一來課也就上不下去了，因此我就走到窗邊想看看她究竟是在和誰講話。從窗口探出頭向上一看，啊！原來是只燕子正在教室的屋檐下筑巢。她是在跟那只燕子搭話呢！說起來我也并不是不理解孩子們的心情，不能說孩子們向燕子搭話就
是辦了傻事。不過，我覺得，她不應該在課堂上用那么大的聲音向燕子問個沒完。”
聽到這里，媽媽簡直不知道怎樣道歉才好，可是還沒等媽媽開口，老師馬上又說下去了：
“還有這么一件事。在上第一次圖畫課的時候，我讓同學們畫一面國旗，其它孩子都在圖畫紙上老老實實地畫了一面太陽旗，可府上的小姐卻照著《朝日新聞》報紙上的樣子，畫起軍艦的旗子來了。我想就讓她那么畫吧！誰知她又在旗子的四周加上了穗子。穗子，就是青年團什么的那類旗子上的穗子。我想這也行吧，因為估計她在什么地方見過?？梢晦D身的工夫，哎呀，滿桌子上都畫滿了黃色的穗子！圖畫紙的大部分都畫上了這樣的旗子，已經沒有什么空地方加穗子了，但她仍用黃蠟筆喀哧喀哧的往畫上添穗子。當然這樣就畫到紙外邊去了，把紙挪開一看，桌子上留下了很重的蠟筆道道，像鋸齒一樣，不管怎么擦也擦不掉。不過還好，只有三面有鋸齒?！?/p>
媽媽誠惶誠恐地連忙問道：
“怎么只有三面……？”
老師看來已經講累了，然而還是很有耐心的解釋道：
“因為她已經把旗桿畫到左面去了，所以只在旗子的三面畫上了鋸齒?！?/p>
媽媽感到心里松了一口氣，說：
“啊，因此才只有三面……”
這時老師又以十分緩慢的語氣一板一眼地說：
“雖說有一面沒有鋸齒，可是旗桿的一端還是畫到桌子上去了?。 ?/p>
老師站起身來，表情相當冷淡，畫龍點睛地說：
“對此感到撓頭的不止是我。聽說隔壁一年級的班主任老師也很為難。因此……”媽媽不得不下決心了。她想，這樣下去確實太影響其他學生了。看來是得找個學校轉學了。要設法找到這么一所學校，它既能理解這孩子的性格，又能教育她和小朋友們一道學習下去。……
作者：高中高三學生（5）班 羅書韻 時間：2023-3-7 01:52
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