文章摘要：六年級(jí)作文2000字:怎么寫(xiě)好缺陷者的鮮花2000字作文？有一件事情是許多人都知道的，被人稱譽(yù)為樂(lè)圣的貝多芬，到了晚年耳朵完全聾了，他指揮著交響樂(lè)隊(duì)在演奏，自已卻沒(méi)有聽(tīng)到什么。聽(tīng)眾向他發(fā)著雷般的掌聲，他也不知道，到了同伴向他示意的時(shí)候，他才猛醒地向聽(tīng)眾致謝。匈牙利著名的音樂(lè)家李斯特曾經(jīng)在貝多芬面前演奏鋼琴，李斯特接受了這位長(zhǎng)者的命題，奏出了一串串美妙的樂(lè)音，但是貝多芬卻一點(diǎn)也聽(tīng)不見(jiàn)，他只是從李斯特的面情和手指動(dòng)作理解到他的造詣，并據(jù)此吻賀他罷了。以下是周靖霽寫(xiě)的《缺陷者的鮮花》范文；

好缺陷者的鮮花作文2000字概況

• 作者：周靖霽
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：2000字作文
• 體裁：
• 段落：分18段敘寫(xiě)
• 更新：2022年11月18日 04時(shí)10分

有一件事情是許多人都知道的，被人稱譽(yù)為樂(lè)圣的貝多芬，到了晚年耳朵完全聾了，他指揮著交響樂(lè)隊(duì)在演奏，自已卻沒(méi)有聽(tīng)到什么。聽(tīng)眾向他發(fā)著雷般的掌聲，他也不知道，到了同伴向他示意的時(shí)候，他才猛醒地向聽(tīng)眾致謝。匈牙利著名的音樂(lè)家李斯特曾經(jīng)在貝多芬面前演奏鋼琴，李斯特接受了這位長(zhǎng)者的命題，奏出了一串串美妙的樂(lè)音，但是貝多芬卻一點(diǎn)也聽(tīng)不見(jiàn)，他只是從李斯特的面情和手指動(dòng)作理解到他的造詣，并據(jù)此吻賀他罷了。

然而，就是這么一位生理上存在如此嚴(yán)重缺陷，幾乎完全聽(tīng)不到任何普通音響的人，卻陸續(xù)寫(xiě)下了那么大量美妙的樂(lè)章，他為的不是自己的耳朵，他為的是廣大群眾的耳朵！

象這樣的歷史逸事，今天我們追想起來(lái)仍是很感動(dòng)的。在一個(gè)音樂(lè)大廳里面，美妙的樂(lè)音四溢，所有的人都沉浸在甜蜜的藝術(shù)欣賞中，然而那個(gè)以全部生命活力舞動(dòng)著他的仙笛般的指揮棒的音樂(lè)家，自己卻一點(diǎn)聲音也沒(méi)有聽(tīng)到。

但是這位不幸的音樂(lè)大師，我想，他所感受到的另一種幸福，恐怕又是當(dāng)時(shí)那音樂(lè)大廳里許許多多的人所沒(méi)法體驗(yàn)到的，這就是：不被缺陷和困難嚇倒的那種勞動(dòng)創(chuàng)造的快樂(lè)！

這樣的事情，我們現(xiàn)在不是也時(shí)?？梢砸?jiàn)到嗎？

年前，有一個(gè)外國(guó)的芭蕾舞團(tuán)到中國(guó)來(lái)演出，那音樂(lè)指揮，是一位眼睛瞎了的七十歲的老者。有一次演出時(shí)我剛剛坐在第一排，看到這位老藝術(shù)家被人攙扶著走上指揮席，全神貫注地?cái)[動(dòng)著指揮棒的情景。想到他原可以在家頤養(yǎng)天年，卻不愿休息，行程萬(wàn)里到國(guó)外來(lái)參加演奏活動(dòng)，而當(dāng)舞臺(tái)上那些美妙的舞蹈在演出時(shí)，他卻一點(diǎn)也沒(méi)有見(jiàn)到。雖然我的視線不能專注于舞臺(tái)上那群美麗如花的正在舞蹈著的姑娘們，而是集中于這位穿著莊嚴(yán)的禮服的老音樂(lè)家身上，特別是他強(qiáng)勁有力的雙臂上。一時(shí)，我想起了盲詩(shī)人荷馬，聾音樂(lè)家貝多芬這一類人物，想起了中國(guó)的“生無(wú)所息”的崇高的格言，想起了“英勇無(wú)畏”這一類珍貴的詞句。

就在我們身旁，不是也有好些這樣的人物嗎！這些年來(lái)，我們聽(tīng)到有多少殘廢者、缺陷者在學(xué)習(xí)和創(chuàng)造上攀登了怎樣的高峰呵！有些人，半身癱瘓了卻成為掃盲能手，有此人，身體殘廢了卻發(fā)展成為藝術(shù)家、翻譯家。在廣州，就有一位盲藝人，在他的晚年更加閃耀著生命的光輝；不久以前他還經(jīng)常登臺(tái)演戲。還有一位從事“微細(xì)雕刻”的象牙工藝師，他能夠在一粒“象牙米”（米那樣大小的象牙粒）上刻十八羅漢，在一粒“象牙芝麻”上刻上岳飛的《滿江紅》，這位藝匠是瞎了一只眼睛的，你如果以為他是由于從事微細(xì)雕刻而瞎了一目，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了；他是在青年時(shí)代右眼失明之后才從事這種微細(xì)雕刻的研究。他原來(lái)僅存的一只眼睛，竟比常人不知道高明多少倍地發(fā)揮起作用來(lái)了。

這些缺陷者、殘廢者捧出來(lái)的藝術(shù)花束往往是格外鮮艷的，他們的汗水，化成花朵上晶瑩的露珠了。

這多么使想起逆流洄游的勇敢的鮭魚(yú)，以及那搏擊長(zhǎng)空的豪邁的山鷹！

把阻力化成動(dòng)力，使壞事盡可能變成好事，這些缺陷者在藝術(shù)上的卓越成就不正是些雄辯的例證嗎？

如果說(shuō)一個(gè)個(gè)尋常的人振作起精神、激發(fā)起毅力來(lái)尚且可以創(chuàng)造如此的奇跡，那末為最先進(jìn)的思想所完全武裝起來(lái)的人，這樣的人所組成的集體，這樣的集體所領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)家，將能夠克服多少的困難，創(chuàng)造多少的奇跡呢！ 讓我們贊美能夠征服缺陷的大勇者！

讓我們從歷史上某些缺陷者所栽培出來(lái)的瑰麗的藝術(shù)鮮花中，更好地領(lǐng)略“勇敢”“勞動(dòng)”“創(chuàng)造”這些詞兒的芬芳！

作品賞析：

《缺陷者的鮮花》是一篇立意高，開(kāi)掘深，富于哲理而又熱情洋溢、興味盎然的優(yōu)秀散文。作者所描述的“缺陷者”的事，對(duì)于我人來(lái)說(shuō)并不陌生，文章所闡釋的勞動(dòng)和創(chuàng)造的道理，也并不深?yuàn)W，然而，正因?yàn)樽髡咚濏炇侨藗兯究找?jiàn)慣卻未引起注意的事物，所揭示的是人們已經(jīng)知道但未加以深思的道理，因而，當(dāng)作者一但把這一切重新展現(xiàn)在我們面前，并揭示出其中所蘊(yùn)含的深意時(shí)，就使人感到特別親切，也特別受到啟發(fā)和教育。

確實(shí)，生理上有缺陷的人，就其外觀來(lái)說(shuō)是沒(méi)有什么美的；由于生理?xiàng)l件的限制，在事業(yè)上也不容易有所建樹(shù)。然而，也還有這樣的“缺陷者”，他們不僅能夠象常人一樣從事勞動(dòng)和創(chuàng)造，而且技藝出眾，成績(jī)輝煌。因此，從根本上比常人付出更多的汗水，因而他們的這種美也就更加瑰麗。《缺陷者的鮮花》善于透過(guò)現(xiàn)象，從平凡的事物中發(fā)掘出美來(lái)，熱情地予以贊頌，這是難能可貴的。但是，這篇散文的深刻意義決不止于此，它還揭示出“缺陷者”為什么能夠奉獻(xiàn)出美麗的鮮花，并且由此引伸，提出了一個(gè)發(fā)人深省的問(wèn)題：既然“缺陷者”憑他們的意志和毅力能夠做出這樣的成績(jī)，平常的人，尤其是“為最先進(jìn)的思想所完全武裝起來(lái)的人，這樣的人所組成的集體，這樣的集體所領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)家”，豈不是更可以而且應(yīng)該創(chuàng)造出人間奇跡？讀這篇散文，我們實(shí)在不能不欽佩作者敏銳的目光和深刻的思想。

秦牧的散文，往往具有這樣的特點(diǎn)：把敘事、抒情和說(shuō)理融合在一起，并且通過(guò)生動(dòng)有趣的事物，予以形象的說(shuō)明。《缺陷者的鮮花》也是如此。請(qǐng)看：文章一開(kāi)頭，作者便饒有興味地向我們講述了貝多芬的軼事，把我們引進(jìn)生動(dòng)的故事中。

當(dāng)我們興味正濃時(shí)，作者突然筆鋒一轉(zhuǎn)，議論開(kāi)來(lái)了，既抒發(fā)了自己的贊頌之情，又揭示了這位音樂(lè)大師美麗的心靈：“不被缺陷和困難嚇倒的那種勞動(dòng)創(chuàng)造”的精神，悄悄地點(diǎn)了題。接著，作者又描繪了某外國(guó)芭蕾舞團(tuán)“一位眼睛瞎了的七十歲”的指揮，來(lái)我國(guó)演出時(shí)的情景。最后，作者就地取材，描述了他家鄉(xiāng)幾位生理上有缺陷的藝術(shù)家勞動(dòng)和創(chuàng)造的情況。這一切都充滿情趣，又寓著深刻的道理。在講述這一切的過(guò)程中，作者不時(shí)加進(jìn)幾句畫(huà)龍點(diǎn)睛式的議論，這樣就使情和理水乳交融，不僅增強(qiáng)了文章的藝術(shù)感染力量，而且比較容易使人們理解它所闡述的哲理：“缺陷者”奉獻(xiàn)出瑰麗的藝術(shù)鮮花并非偶然現(xiàn)象，也不是什么天生之才，而是有其規(guī)律的，這就是：要“更好地領(lǐng)略‘勇敢’‘勞動(dòng)’‘創(chuàng)造’這些詞兒的芬芳！”

《缺陷者的鮮花》在結(jié)構(gòu)上很嚴(yán)謹(jǐn)，它采取層層肅筍的方法，步步深入，說(shuō)理異常清楚。由于文章層層鋪敘，緊緊圍繞“勞動(dòng)”、“創(chuàng)造”這個(gè)主題，因而最后的議論就相當(dāng)形象、生動(dòng)，也有助于說(shuō)理的深入淺出。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（5）班 周靖霽   時(shí)間：2022-11-18 04:10