文章摘要：經(jīng)典作文2000字:怎么寫好讀經(jīng)典著作《資治通鑒故事》2000字作文？最近讀老師推薦的一本書《資治通鑒故事》，這本書是《資治通鑒》的簡化版，且是簡化字和現(xiàn)代語言，對我來說讀起來方便了許多，感謝老師考慮如此周到。聽老師講毛主席當(dāng)年曾讀過八遍《資治通鑒》，歷代皇帝或從政之人多會(huì)讀這些經(jīng)典著作，以此了解歷史。以下是謝明明寫的《讀經(jīng)典著作《資治通鑒故事》》范文；

好讀經(jīng)典著作《資治通鑒故事》作文2000字概況

• 作者：謝明明
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：2000字作文
• 體裁：
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2020年07月28日 22時(shí)37分

最近讀老師推薦的一本書《資治通鑒故事》，這本書是《資治通鑒》的簡化版，且是簡化字和現(xiàn)代語言，對我來說讀起來方便了許多，感謝老師考慮如此周到。聽老師講毛主席當(dāng)年曾讀過八遍《資治通鑒》，歷代皇帝或從政之人多會(huì)讀這些經(jīng)典著作，以此了解歷史。因?yàn)橐允窞殍b可以知興衰、得失、利弊、黑白----即陰陽也，目的是為了借鑒前人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，少走前人走過的彎路，明白自己的路該怎么走，事應(yīng)怎么做--即把握陰陽，合于術(shù)數(shù)也（也就是合道，符合自然規(guī)律）。老師推薦這本書，我想也是深含寓意，望學(xué)生不要停留、執(zhí)著在學(xué)太極小圈子中，希望我們看的更高遠(yuǎn)、視野更開闊、心胸更豁達(dá)，通過了解民族歷史，對比今昔，知白守黑，知黑守白，從歷史背后悟其中的規(guī)律和道理，吸取其中的陰陽得失，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

這本書記錄了從公元前403年周朝至公元959年五代時(shí)期一些著名的歷史故事。書的校對質(zhì)量實(shí)不敢恭維，里面錯(cuò)別字很多，前后頁歷史人物名字常不一樣，不過自己看的不是書中的文字，不是那些歷史人物名字，是看文字背后的東西，因此錯(cuò)別字多對我來說不影響看。

從書中看歷史各朝代更替興衰，想到現(xiàn)代國家間利益、資源爭奪戰(zhàn)，人世間名利物欲競爭，導(dǎo)致黑心食品、假冒偽劣品泛濫，這些看似不同年代、不同國家、不同群體經(jīng)歷的不同現(xiàn)象，其實(shí)它們都有共同點(diǎn)，這些不同時(shí)期的現(xiàn)象都是病灶，其病根是人心中無止境的欲望，病源是人類生存價(jià)值取向還未明。 讀書筆記

看書中歷史各朝代之衰亡，多與君主貪圖享樂，親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，助紂為孽分不開。所以一國之興衰關(guān)鍵看君主；一個(gè)企業(yè)管理建設(shè)風(fēng)氣關(guān)鍵在一把手；一個(gè)團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)互助，積極向上，整齊劃一，關(guān)鍵看隊(duì)長是否以身作則，是否能用其行動(dòng)做表率帶動(dòng)大家；一個(gè)家庭能否和睦相處，生活美滿，關(guān)鍵在一家之主，如果誰都想做對方的主，誰都以自我為中心，和睦的家庭氛圍自然變成天天明爭暗斗，唇槍舌劍或冷戰(zhàn)相加，天天較勁，身心疲憊，最后兩敗俱傷，誰心里都不會(huì)舒服，身體也會(huì)暗積無形之傷。自己內(nèi)在根本的問題不解決，即使再成立家庭，也很難和睦長久。

書中描述很多朝代發(fā)生打江山時(shí)，君臣之間能齊心協(xié)力同舟共濟(jì)，到守江山時(shí)，往往君主擔(dān)心臣子功高蓋主，而欲加之罪何患無辭，把有功之臣滿門抄斬，株連九族。應(yīng)了這些話：伴君如伴虎；木秀于林風(fēng)必摧之。所以很多智者功成而身退實(shí)是睿智之舉，從中感悟：求權(quán)位之高低、生活之奢華都是有利有弊的。人往往只看身邊之人、領(lǐng)導(dǎo)者、成功人士其光鮮的一面，看不到背后的付出、傷痛、風(fēng)險(xiǎn)?？慈艘惨苊鈳в猩坨R、喜好、偏心、從自己角度看人，也需要守中、用中，這樣才公正、合道。

書中還描述很多年代戰(zhàn)亂不斷，動(dòng)輒株連九族，百姓經(jīng)常因戰(zhàn)亂被圍困城中，糧草斷絕后，官軍欺壓百姓，弱肉強(qiáng)食，更殘酷的以殺婦孺為食充饑，場景令人發(fā)指。對比今朝，社會(huì)相對安定和平無戰(zhàn)亂，真是百姓之幸之福，應(yīng)好好珍惜，知足常樂，好好享受生活。 本文來自讀后感吧

書中描述諸葛亮雖是大智之人，也有失智慧之時(shí)。楊顒當(dāng)年勸諫諸葛亮的一段經(jīng)典摘錄：治國治家，上下職權(quán)不能混淆。以治家打比方：現(xiàn)有一人，奴仆耕種，婢女做飯，雄雞報(bào)曉，狗看門防盜，牛拉車負(fù)重，馬代步遠(yuǎn)行，這樣家中事務(wù)沒有荒廢的，需要的都能得到滿足，主人高枕無憂，只吃飯飲酒。忽然有一天想所有的事都自己來做，不再交給奴婢、牲口，而代之以自己的辛勞，結(jié)果為這種種瑣碎的家務(wù)，身體疲勞，精神困頓，還鬧得一事無成，這難道是因?yàn)樗橇Ρ炔簧吓?、雞、狗？當(dāng)然不是，是因?yàn)樗?a href="http://icitentertainment.net/zt/fangqi/" title="放棄作文">放棄了作為一家之主的職責(zé)。因而古人說“坐在殿堂之上討論治國方針的叫做王公；在下面辛辛苦苦實(shí)行具體政策的叫做士大夫”。他們都真正懂得各司其職的道理。現(xiàn)您要治理整個(gè)國家，卻親自去校改公文，整天汗流使背，不是太辛勞了嗎？諸葛亮聽后能虛心接受大臣勸諫，放手、放權(quán)，騰出時(shí)間精力干更多他該干的事。反思自己在學(xué)習(xí)、生活中是否有越俎代庖的行為呢？是否能時(shí)時(shí)對照反躬自省自己每日所作所為有何得失呢？人無完人，有問題、錯(cuò)誤不可怕，關(guān)鍵是如何對待。

當(dāng)看到《圍魏救趙》故事時(shí)，我想到了避實(shí)就虛、避重就輕、聲東擊西這些詞匯；想到太極推手為何不發(fā)打，而以化空為妙；想到老師課上常提中醫(yī)講虛不受補(bǔ)、開通旁路，《道德經(jīng)》曰：天之道，損有余而補(bǔ)不足；想到老師所傳授倒推膀胱經(jīng) 經(jīng)絡(luò)按摩手法為何要倒推此經(jīng)？--其實(shí)不論政治、軍事，國家、企業(yè)，不論家庭、同學(xué)、朋友、同事、鄰里間，不論醫(yī)武道釋儒易，不論琴棋書畫茶酒詩，大道相通，大道至簡，道理都是一個(gè)，萬法不離其宗。所以老子有：為學(xué)日進(jìn)，為道日損，損之又損，以至無為，無為而無不為。學(xué)什么、做什么也就變得簡單，沒那么復(fù)雜了，搞復(fù)雜的其實(shí)都在自己。 讀書筆記

在看《秦商鞅變法》故事時(shí)，看到商鞅為贏得百姓信任以推行他的變法，在新法公布前，他在國都南門立木樁，重金懸賞征尋能將木樁搬到北門的人，以讓百姓眼見他賞罰分明，說到做到，以行證得百姓信任。其實(shí)老師上課看每個(gè)學(xué)生聽懂與否，也是同樣道理，不用問每個(gè)學(xué)生回家后練得怎樣，下功夫和時(shí)間多少，不看你點(diǎn)頭認(rèn)為自己聽明白了，站樁時(shí)的狀態(tài)怎樣（因?yàn)檫@些只是生活中的一時(shí)、一瞬、一小部分），觀日常言行（這是生活的大部分），上課時(shí)及課間點(diǎn)滴言行有無細(xì)微本質(zhì)性變化，有無放而有松，松而有靜，靜而有定的狀態(tài)，有無學(xué)生與老師、同學(xué)之間心心相融、相映的狀態(tài)，有無虛心、靜心求學(xué)的心態(tài)，有無知道一點(diǎn)就認(rèn)為自己懂了、會(huì)了、明白了，表現(xiàn)出自滿、自以為是浮躁之心，觀其細(xì)微之“行”足矣辨析。樁（中）松容易，行（中）松難。其內(nèi)未松靜，還浮躁，必表于其外，只要靜下心來把握每人細(xì)微之變化差異，看病、識人也變得不難了，也不會(huì)像常人想象的那么神奇了，都是自己想復(fù)雜了。

查看：43765次   轉(zhuǎn)載請注明出處,本文網(wǎng)址：http://icitentertainment.net/2000zizuowen/1143543.html

作者：高中高三學(xué)生（3）班 謝明明   時(shí)間：2020-7-28 22:37