文章摘要：高三作文1500字:怎么寫好我也是“園丁”1500字作文？我也是“園丁”都說老師是園丁，我們是小苗。今天，小苗也當了一回園丁，想知道是怎么一回事嗎。一起來看看吧。金老師讓我們體驗當小老師，明天，就輪到我來給大家上課。這把我給激動得呀，簡直可以“欲上青天攬明月”了。以下是羅燕庭寫的《我也是“園丁”》范文；

好我也是“園丁”作文1500字概況

• 作者：羅燕庭
• 班級：高中高三
• 字數(shù)：1500字作文
• 體裁：
• 段落：分12段敘寫
• 更新：2022年08月25日 20時58分

我也是“園丁”

都說老師是園丁，我們是小苗。今天，小苗也當了一回園丁，想知道是怎么一回事嗎？一起來看看吧。

金老師讓我們體驗當小老師，明天，就輪到我來給大家上課。這把我給激動得呀，簡直可以“欲上青天攬明月”了。晚上，我翻來覆去怎么也睡不著，心里裝著滿滿的信心和喜悅，恨不得馬上天亮，可以快點給大家上課；又不想讓時間過去，想多體驗一會兒這種難以言狀的心情。

一大早，我就醒來了，刷牙洗臉梳辮子，這些簡單的梳洗工作對我也是漫長的?？偹銣蕚浜昧?，我一把抓起書包，想直奔學校。媽媽在一旁奇怪地說：“璐潞，早飯還沒吃呢。”我這才猛然想起，匆匆扒了幾口飯，走出家門。

路邊的景色很好，要是換做以前，我早就停下腳步慢慢地欣賞了，現(xiàn)在呢，我哪有心情去管這些啊。我加緊腳步，來到了學校。

早自修是讀英語，不瞞你們說，我一點兒也沒讀進去。奇怪了，以前短短的四十多分鐘，現(xiàn)在怎么會那么長。好不容易熬過了早自修，我們的呂串班長走過來：“加油啊，你可不準比他們上得差。”自從呂班長和陳班長的“比賽”開始后，他們就互相不服輸。對！為了兩大組的較量，我們不能輸給他們。我站在講臺上，有一種異樣的感覺從心里升起，是甜蜜的，自豪的，還有一絲絲的緊張。也許這就是做老師的感覺吧。

“叮鈴鈴——”短暫而急促的鈴聲打破了我的遐想，莫名的緊張溢滿了心房。幸好，金老師沒有直接讓我們上課，而是先講了一些其他的事。對了，忘了介紹，和我一起上課的還有我們親愛的蔡詩妤蔡園丁。開始上課了，我朝大家微微一笑，開始娓娓道來：“同學們，我們的耳朵可以聽到很多聲音，比如說，飛機飛過的聲音......那么我想請同學們說說，這樣的聽是傾聽嗎？”一個同學回答道，是的。我心頭一涼，心想：完了完了，第一個問題就回答錯了，出師不利啊。我裝作聽她解釋的樣子，腦子飛速運轉(zhuǎn)。是直接說她回答錯了，還是用比較委婉的方式？

同學回答完了，我笑了笑：“你的理解是這樣的啊，嗯.....還有別的同學有其他回答嗎？”同學們紛紛舉起手，我暗暗想，這下可要選個可靠一點的人來回答了：“陳張銘。”他站起來，說出了正確的答案。我點點頭，對全班，也對那位同學重復了一遍正確答案。呼——我長出一口氣，慶幸自己沒有慌了陣腳。

可謂是一波三折啊，第一波剛剛過去，第二波又迎面撲來了。原來啊，回答問題的同學總是僅限于幾個人，而且陳班長的組里只有兩三個人舉手。這可怎么辦啊，總點自己組的人肯定會引起非議，我靈機一動，對同學說，總是這幾個人嗎？回答錯沒關(guān)系，只要回答就是好的。說完，我心里的自己不禁哈哈大笑，這其實是金老師在上課的時候鼓勵我們的，現(xiàn)在，反而被我給“盜版”了。別說，這句話還真管用，幾只手又“刷刷刷”地舉了起來。我再次竊喜，這次“浩劫”又被我給逃過去了，耶——

剛出龍?zhí)队秩牖⒀?，這句話用在我身上真是再恰當不過了。就在最后結(jié)尾的時候，我提出一個問題：“‘我’長大后，蘇珊還會用心傾聽‘我’嗎？一起在本文的最后一部分尋找答案吧。”問題提出去后5秒內(nèi)，一個同學也沒舉手?？粗瑢W們困惑的眼神，我恍然大悟，原來我把問題和提示語連接在了一起，同學們當然會不明白了。我干咳一聲：“我再把問題復述一遍吧，長大后，蘇珊還會用心傾聽我嗎？”這一下，幾個同學才陸續(xù)舉起了手，我心里的一塊大石頭也隨之落了地。

我看了看時間，離下課還差兩三分鐘，就宣布：“同學們，今天的課就到這兒，下課。”一堂課終于結(jié)束了，我長長地舒了口氣。

通過這次當園丁的活動，我收獲了許多：在備課的時候，我明白了金老師平時的辛苦；在上課的時候，我明白了我們應(yīng)該積極舉手，不辜負金老師為我們付出的......當園丁，不容易啊，每天要“施肥除蟲”，還要照顧那幾株不讓人省心的“小苗”。小苗們，園丁每天用知識澆灌著你們，以后，你們長成了參天大樹，可不準忘了小時候，是這位園丁陪伴你們的成長的哦。

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作者：高中高三學生（3）班 羅燕庭   時間：2022-8-25 20:58