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當(dāng)《小桔燈》成為一種罰具 700字

文章摘要:六年級作文700字:怎么寫好當(dāng)《小桔燈》成為一種罰具700字作文?“沒帶美術(shù)用具的,把《小桔燈》抄一遍,明天早上交。”老師站在講臺上,怒視著那群沒帶美術(shù)用具的同學(xué)。聽到小桔燈這個(gè)詞,大家捶胸頓足。唉,不知從何時(shí)起,《小桔燈》成為了個(gè)各科老師懲罰同學(xué)們的方式。這《小桔燈》可是名篇,是冰心先生的著作之一,而且洋洋灑灑寫了一千多字,就是這字?jǐn)?shù),讓老師們都看中了它,以《小桔燈》作為懲罰的方式開始在老師中間風(fēng)靡一時(shí),可謂是愁煞了同學(xué)們,一提起小桔燈便充滿了恐懼感。以下是金蘭婷寫的《當(dāng)《小桔燈》成為一種罰具》范文;

好當(dāng)《小桔燈》成為一種罰具作文700字概況

  • 作者:金蘭婷
  • 班級:小學(xué)六年級
  • 字?jǐn)?shù)700字作文
  • 體裁
  • 段落:分6段敘寫
  • 更新:2025年01月09日 19時(shí)32分

“沒帶美術(shù)用具的,把《小桔燈》抄一遍,明天早上交?!?a title="老師作文">老師站在講臺上,怒視著那群沒帶美術(shù)用具的同學(xué)。聽到小桔燈這個(gè)詞,大家捶胸頓足。唉,不知從何時(shí)起,《小桔燈》成為了個(gè)各科老師懲罰同學(xué)們的方式。

這《小桔燈》可是名篇,是冰心先生的著作之一,而且洋洋灑灑寫了一千多字,就是這字?jǐn)?shù),讓老師們都看中了它,以《小桔燈》作為懲罰的方式開始在老師中間風(fēng)靡一時(shí),可謂是愁煞了同學(xué)們,一提起小桔燈便充滿了恐懼感。我雖沒有那么慘,被老師們罰得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),奮斗到一兩點(diǎn),不過,我卻為同學(xué)們悲哀,又為《小桔燈》悲哀。

好的文章,是為了讓人們的精神得到滋養(yǎng),心靈得到啟迪快樂,洗滌內(nèi)心的。而不是,讓人們頓生厭煩和恐懼,成為令人厭惡的懲罰工具,那無疑是可悲的,可悲到讓文章背叛它本身讓心靈快樂的使命,為整個(gè)人增加更多的枷鎖。冰心先生當(dāng)初之所以寫《小桔燈》,是要告訴那些正處在黑暗中,困境里的人們,不可以失去希望,要始終堅(jiān)信:我們大家都會好的。它之所以成為眾口稱贊的文章,與那深遠(yuǎn)的含義定然是離不開的。它會出現(xiàn)在我們的語文書里,是因?yàn)樗暮x和它那優(yōu)美的描寫,而我們就是為了學(xué)習(xí)這些精神才走進(jìn)小桔燈的。

它本來是美麗、高潔的文章,卻因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)的多而淪落為懲罰眾人的武器;它本來會令人喜愛,永久珍藏,卻只因?yàn)槔蠋焸兊膽土P讓它變得讓人恐懼,甚至?xí)纳骱蕖N液芟矚g冰心先生的《小桔燈》,那是一種在黑暗中努力而又靜靜地發(fā)光的精神,堅(jiān)信未來美好的希望,當(dāng)然冰心先生一貫的寫文作風(fēng)也是我所喜歡的。

寫下這篇文章,當(dāng)然不能改變什么現(xiàn)狀。但是,我只是真心地希望:《小桔燈》不再以那樣的一個(gè)形象走進(jìn)我們的視角。

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作者:小學(xué)六年級學(xué)生(5)班 金蘭婷   時(shí)間:2025-1-9 19:32

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