文章摘要：高三作文1500字:怎么寫好慘痛的憶念1500字作文？慘痛的憶念（博客征文）巳過了花甲之年的我，可謂歷事無數(shù)。然而，有的事卻似過眼云煙，不久就會淡忘。但有的事憾人心扉，雖幾十年過去，仍彷彿發(fā)生在昨日一般，經(jīng)久不忘。下面所述即為其中之一。1968年夏天，在杭州念大學(xué)的我正在浙江海寧鹽官的老家度暑假。以下是金星琳寫的《慘痛的憶念》范文；

好慘痛的憶念作文1500字概況

• 作者：金星琳
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：
• 段落：分11段敘寫
• 更新：2022年02月26日 05時(shí)57分

慘痛的憶念（博客征文）

巳過了花甲之年的我，可謂歷事無數(shù)。然而，有的事卻似過眼云煙，不久就會淡忘；但有的事憾人心扉，雖幾十年過去，仍彷彿發(fā)生在昨日一般，經(jīng)久不忘。下面所述即為其中之一。

1968年夏天，在杭州念大學(xué)的我正在浙江海寧鹽官的老家度暑假。當(dāng)時(shí)，轟轟烈烈的“文革”仍在進(jìn)行之中，風(fēng)云激蕩的政治運(yùn)動已使校園放不下一張平靜的書桌，日常所能看到的不過是幾本經(jīng)典的政治著作和千篇一律的幾份報(bào)紙而已。鹽官古鎮(zhèn)素以觀看錢塘江大潮和誕生國學(xué)大師王國維而聞名于世，但此時(shí)也和其它各地一樣處在“萬馬齊喑”的境況中。

那天傍晚，如同往日一樣，我和鄰居們在住房邊的院落一起納涼。大人們一邊搖扇一邊閑聊，扯談著家長里短，傳聞些“小道消息”；小孩們則在一旁奔來跑去、戲鬧玩耍。突然，一位鄰居在海寧三中念書的兒子跌跌撞撞跑來，結(jié)結(jié)巴巴地說：“聽人講三中的王鈺憲老師上吊死了！”?。〖{涼的人都驚呆了，張著嘴巴半晌說不出話來。我更是如雷轟頂，驚愕之余又痛心不已，王老師是我念初中時(shí)的語文老師，這可是一位盡心盡責(zé)的好老師呵！淚水不禁從我的眼眶中汩汩流出……

鹽官當(dāng)時(shí)只是個(gè)數(shù)千人的小鎮(zhèn)，第二天在街上就到處傳談著王老師自縊身死的消息，還傳說“造反派”在批斗王老師時(shí)往他身上扎圖畫釘，清理階級隊(duì)伍一開始便鐵定他是“混入教師隊(duì)伍的階級異己分子”云云……

王鈺憲老師是我在海寧三中讀初中時(shí)二、三年級的班主任兼語文教師，當(dāng)時(shí)正值三十來歲的盛年。王老師雖身材不高，但喜愛運(yùn)動，是當(dāng)時(shí)學(xué)校教師男籃的主力。王老師講課聲音洪亮，表情生動，講到動人處，常習(xí)慣將右手作下劈狀。我還記得，王老師在給我們上毛澤東的《反對黨八股》課文時(shí)，意味深長地對我們說，你們現(xiàn)在是學(xué)生，將來是社會的主人，為人處世決不能做“根底淺”的墻上蘆葦和“腹中空”的山間竹筍，否則就會被社會所淘汰。同時(shí)，王老師還說到，你們中的個(gè)別同學(xué)，作文的“八股氣”也太重了些，模仿名作和范文是可以的，但決不能無視實(shí)際、生搬硬套；情感也是自然產(chǎn)生的，可不是機(jī)械地用幾個(gè)“啊”、“呀”所能代替得了的。我還記得王老師一次在我的作文后面這樣評語：寫得還可以，能做到敘景與抒情結(jié)合起來，但文字枯燥欠生動。請記住“功夫在文章之外”這句話，多看、多想、多寫、多練，才能更上一層樓。此后，我就有意識地看了一些如巴金的《家》、《春》、《秋》及曲波的《林海雪原》等名著，并為班報(bào)多寫一些文章以練筆，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期后我的寫作水平果然有了一定程度的提高。

王老師講解杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》時(shí)，對詩人“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的與勞動人民共患難同安樂的精神境界大為贊賞。并對我們說，“文章合為事而著，詩歌合為時(shí)而作”，杜甫的詩具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)主義精神，即使按現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)來說，也達(dá)到了政治和藝術(shù)較好的統(tǒng)一。你們在可能條件下，還可以再讀一些杜詩和《唐詩》、《宋詞》中的其它一些詩詞，以提高自己對古詩詞的的閱讀、理解和鑒賞能力。還對我們說，你們是新社會的未來棟梁，一定要有“以天下為己任”的意識和“為人民服務(wù)”的思想觀念，才能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)社會主義新中國的重任。

上世紀(jì)六十年代初，學(xué)校里貫徹“階級路線”，講究家庭成份和家庭出身。我出身于非工農(nóng)家庭，且直系社會關(guān)系中又有一個(gè)成員有政歷問題，所以初三時(shí)連學(xué)生干部也不宜當(dāng)了。對此我有些沮喪，作為班主任的王老師也看出來了。一天，王老師把我叫到辦公室，語重心長地對我說：“一個(gè)人的家庭出身無法選擇，但走的道路卻可以自己選擇。我的家庭成份比你差許多，但我努力要求上進(jìn)，現(xiàn)在不僅是人民教師，組織上還委我以一定職責(zé)。我希望你能正確對待這個(gè)問題，振作起來，繼續(xù)前進(jìn)?！彼自捳f：“出自內(nèi)心的才能進(jìn)入內(nèi)心”，在王老師循循善誘的教導(dǎo)下，我重新?lián)P起了積極上進(jìn)、奮發(fā)學(xué)習(xí)的人生風(fēng)帆，不僅在初中時(shí)加入了共青團(tuán)，還在嘉興地區(qū)初中統(tǒng)考和中考中都獲得了好成績。

……時(shí)光流逝，歲月變遷，歷史終于翻過了極其沉重的一頁。與當(dāng)時(shí)那個(gè)特定歷史時(shí)期所產(chǎn)生的冤假錯(cuò)案一樣，橫加在王老師身上的一切誣諂不白之辭也全部被推翻，人們重新看到的是一個(gè)忠于教師事業(yè)并且兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子的好老師，九泉之下的王老師終于也得以安息了。1993年4月由南京出版社出版的《鹽官鎮(zhèn)志》第145頁，在記述海寧三中“文革”期間的史實(shí)時(shí)，也記上了厚重的一筆：“前工會主席、語文教研組長王鈺憲竟遭迫害致死。”由此可見，時(shí)至今時(shí)，鹽官鎮(zhèn)民和編志的人都還沒有忘記王老師。在“黑云壓城城欲摧”的年月，王老師為了捍衛(wèi)自己的清白和尊嚴(yán)，毅然以生命之重作出了奮力的抗?fàn)?，至今仍令人嘆惋不已。也許，這就是魯迅先生所贊的“硬骨頭”精神吧！ （2011年9月）

作者簡介：周亞平，男，1946年1月出生；1970年7月畢業(yè)于原杭州大學(xué)（現(xiàn)浙江大學(xué)）物理系，原為浙江省海寧市計(jì)量檢定測試所高級工程師。曾任中國計(jì)量測試學(xué)會高級會員、浙江省計(jì)量測試學(xué)會會員、嘉興市工程技術(shù)中評委成員、海寧市工程技術(shù)初評委成員。

中國科普網(wǎng)（www.kepu.gov.cn/科學(xué)漫談/科學(xué)面面觀）今年5月發(fā)布了我的一篇綜述性科普文章《全球性氣候與地質(zhì)異常帶來的思考》，請大家一閱并提出寶貴意見，謝謝！

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作者：高中高三學(xué)生（2）班 金星琳   時(shí)間：2022-2-26 05:57