文章摘要：小學寫人作文:怎么寫好小小橡皮，我要愛惜1500字作文？沙礫是一粒粒堆積起來的，糧食是一分分耕耘得來的。我們在思想品德課中曾經(jīng)學習過：節(jié)儉光榮，浪費可恥。是啊，與其浪費掉，還不如珍惜它們?？墒牵罱覀儼嗤瑢W卻做出了一件違背這個道理的事情。同學們的橡皮太多了，五花八門，這個還沒有爛，就換了一個又一個。以下是丁北萍寫的《小小橡皮，我要愛惜》范文；

好小小橡皮，我要愛惜作文1500字概況

• 作者：丁北萍
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：1500字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2024年10月14日 08時17分

沙礫是一粒粒堆積起來的，糧食是一分分耕耘得來的。我們在思想品德課中曾經(jīng)學習過：節(jié)儉光榮，浪費可恥。是啊，與其浪費掉，還不如珍惜它們。可是，最近我們班同學卻做出了一件違背這個道理的事情。

同學們的橡皮太多了，五花八門，這個還沒有爛，就換了一個又一個。只要你在教室里仔細地尋覓 ，絕對能撿到被丟棄的擦子。而最近，出現(xiàn)了一些同學們，他們經(jīng)常在教室里活動，一看見被丟棄的擦子就撿起來，攥在手里。他們撿橡皮，有什么用呢？我疑惑地跟著他們。只見我旁邊的石**把擦子放在桌子下面的抽屜里，得意洋洋的，像撿了一個大元寶似的。他到處問：“你有小刀嗎？”他要干什么?。课蚁肱宄虑榈膬?nèi)幕，就回到座位上，時刻監(jiān)視著他。他沒有拿到小刀，就回來了。只見他把橡皮弄成一小塊一小塊的，我不禁環(huán)視四周，??？怎么前面的同學都是這樣。過了一會兒，他已經(jīng)撕了一大堆了。后來，他拿起了一個，大吼一聲：“開始戰(zhàn)斗！”隨即便把那一團小碎塊打干**，干**生氣了，她沒有橡皮，就干脆把講桌上的粉筆拿了過來，后來，羅*和何**也加入了這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。

哦，原來他們是在浪費橡皮??！看著他們越打越激烈的戰(zhàn)爭，我想起了一個故事： 我的小書桌上，放著一個精致的小木盒，里面裝著一本精美的榮譽證書。每天放學回家，我都要打開小木盒，自豪地看上兩眼。想知道我為什么特別珍愛這本榮譽證書嗎？說出來你可別下一跳：它是我稀里糊涂“偷”來的！ 在我剛讀完一年級的那年秋天，由于家庭變故，我離開了敬愛的張老師和十八位小伙伴，從邊遠山區(qū)的一所鄉(xiāng)村小學轉(zhuǎn)到了城里的重點小學讀書。城里優(yōu)美的教學環(huán)境和先進的教學設(shè)備讓我如入天堂，更讓我羨慕不已的是城里的新同學。他們的書包有保健作用，他們的文具盒有好幾層，他們的削筆機是多功能的……我的同桌王胖胖那個帶機關(guān)的文具盒里，僅裝的奇形怪狀的橡皮，恐怕把我的鄉(xiāng)村小伙伴的橡皮全部加起來，也沒有他多呢。 國慶節(jié)過后的一天中午，老師叫我到講臺上拿粉筆。當我飛快地跑到講臺上，打開抽屜時，驚訝地差點兒叫出聲來：哇！哪來這么多鉛筆和橡皮？新的，半成新的，足足有半抽屜。整個下午，我一節(jié)課也沒有上好，心里總是納悶：剛開學我還幫老師整理過講桌呢，里面可什么也沒有呀！在以后的幾天當中，我暗暗留心，終于找到了答案。原來有的同學的鉛筆或橡皮不小心掉地上了，另外的同學拾起來馬上就放進講桌的抽屜里。沒有同學過問東西丟沒有丟，也沒有同學去拿來用，就連老師也不提及此事，多么奇怪呀！這不禁令我想起了鄉(xiāng)村小伙伴二狗找不到自己一寸長的鉛筆而哭得紅腫的眼睛，張老師冒著嚴寒在水溝里尋找小梅那胡豆般大小的橡皮而凍得直打顫的雙腿，還有李大勇因為家里交不起學費而被迫綴學時那依依不舍的神情。要是把這些鉛筆和橡皮送給我山區(qū)的小伙伴，那該多好??！我想對老師說，但怕老師不同意，又怕同學們笑話我。那天晚上，我躺在床上翻來覆去總是睡不著。突然，我腦子里閃過一個念頭：反正老師和同學們都不在乎這些東西，我干脆偷偷把它們拿了，再去送給山區(qū)的小伙伴。主意一定，我很快進入了甜美的夢鄉(xiāng)。 機會終于來了！星期五該我值日，好不容易熬到下午放學，等同學走完了，我悄悄掩上教室門，迅速拿出早已準備好的塑料袋，飛快地將抽屜里的鉛筆和橡皮全部裝入袋中，然后脫下衣服將袋子裹好，飛也似地離開了學校。我第一次做“賊”，心頭嚇得很。回到家里，我的心還在咚咚地跳個不停，像要蹦出來似的。第二天上午，爸爸正好有事要到山村去一趟。我趕緊拿出塑料袋，支吾著說：“爸爸，我的新老師聽說我原來的同學很窮，特地叫新同學捐了這么多鉛筆和橡皮。您把它們帶給張老師，讓張老師分給我的山區(qū)小伙伴吧！”爸爸微笑著點點頭。爸爸回來后，向我講述了到山村去的情景：張老師拿到鉛筆和橡皮后都哭了。他顧不上吃飯，翻山越嶺將拿到鉛筆和橡皮分發(fā)到小伙伴手中。李大勇的爸爸聽說有人幫助，也樂意將兒子送入學校讀書了。張老師還向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報了情況呢。 周日總算過去了。星期一早晨，我剛走到教室門口，就見教室里像炸開的油鍋，同學們在議論紛紛：“是誰把講桌抽屜里的東西拿走的？真不要臉……”我的腦袋頓時“嗡”一聲響，兩腿像灌了鉛似的提不起來,我想這時我的臉一定紅到了耳根。不知過了多久，老師把我叫到了辦公室。我看到校長、主任都在，嚇得大哭起來。等聽我哭哭啼啼說完事情的經(jīng)過后，校長不但沒有批評我，反而親切地摸著我的頭，語重心長地對我說了一些我似懂非懂的話：“好孩子，謝謝你給我，以及我們全校師生上了生動的一課……” 在后來的日子里，支助山區(qū)貧困兒童的“希望工程手拉手”活動在我校轟轟烈烈地展開了。我也因此而獲得了校長親手頒發(fā)的印有“手拉手帶頭標兵”的榮譽證書。令很多同學羨慕不已的榮譽證書就這樣被我“偷”到了手中。不過在自豪之余，我也經(jīng)常為自己當時未經(jīng)允許而自作主張的行為深感內(nèi)疚。

我知道我們都錯了，他們那么愛惜這些橡皮，而我們呢，卻是這樣的不愛惜……我深感內(nèi)疚，連忙向同學們奔去。哦，同學們，別小瞧小小的橡皮，我們可要愛惜啊！山村的小伙伴們，卻因為一塊橡皮，寧可那樣，我們怎么能……

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作者：小學六年級學生（1）班 丁北萍   時間：2024-10-14 08:17