文章摘要：高三作文1500字:怎么寫(xiě)好逆船1500字作文？"小朋友們準(zhǔn)備好紙了嗎。""準(zhǔn)備好了。""那好，我們現(xiàn)在來(lái)折紙船，跟我一起動(dòng)動(dòng)小手好嗎。""動(dòng)動(dòng)小手，動(dòng)動(dòng)小腦，我們都是好寶寶。"或許，這樣幼稚的對(duì)話(huà)，只可能在幼兒園發(fā)生，多么純真，多么可愛(ài)?？墒牵瑫r(shí)光的流逝，從來(lái)都是以它的不易察覺(jué)而著稱(chēng)，從來(lái)也都被時(shí)光標(biāo)上深深淺淺的記號(hào)，而你我也更不是往日那些折紙船的孩童了，落在回憶的不同層次里，還尋找著漂逆時(shí)的瞬間。以下是張學(xué)江寫(xiě)的《逆船》范文；

好逆船作文1500字概況

• 作者：張學(xué)江
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：
• 段落：分39段敘寫(xiě)
• 更新：2025年01月09日 22時(shí)50分

"小朋友們準(zhǔn)備好紙了嗎？"

"準(zhǔn)備好了！"

"那好，我們現(xiàn)在來(lái)折紙船，跟我一起動(dòng)動(dòng)小手好嗎？"

"動(dòng)動(dòng)小手，動(dòng)動(dòng)小腦，我們都是好寶寶！"

或許，這樣幼稚的對(duì)話(huà)，只可能在幼兒園發(fā)生，多么純真，多么可愛(ài)?？墒牵瑫r(shí)光的流逝，從來(lái)都是以它的不易察覺(jué)而著稱(chēng)，從來(lái)也都被時(shí)光標(biāo)上深深淺淺的記號(hào)，而你我也更不是往日那些折紙船的孩童了，落在回憶的不同層次里，還尋找著漂逆時(shí)的瞬間。

"紙船都折好了嗎？"

"折好了！"

"那我們現(xiàn)在把自己的紙船做個(gè)標(biāo)記！然后把它放在水中，看誰(shuí)的紙船漂的遠(yuǎn)！好不好？"

"好！好！好！"

不一會(huì)兒，孩子們都一個(gè)個(gè)簇?fù)碓谧琅?，用那只根本握不住筆的小手，在紙船上畫(huà)下了一個(gè)又一個(gè)的記號(hào)，他們好天真，他們笑的好甜。

"準(zhǔn)備好了嗎？"

"準(zhǔn)備好了！"

"開(kāi)始漂～"

看著一只只小孩子們親手做的紙船，在水面上慢慢的漂著，不知帶到底哪一個(gè)是漂的最遠(yuǎn)的。

"快看！快看！那只漂的最遠(yuǎn)的是我的！"只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)小朋友指著那只藍(lán)色的小紙船大叫，很得意的樣子。

那些紙船好像希望自己更執(zhí)著的漂，它也寄托了小朋友們的希望，但愿老天保佑它們能漂的更遠(yuǎn)；但愿，它們能讓小朋友們笑得更甜；但愿；能在小朋友們離開(kāi)之后，它們?cè)俦凰稽c(diǎn)點(diǎn)浸蝕，一點(diǎn)點(diǎn)在水面消失，不被那些天真可愛(ài)的孩子們發(fā)現(xiàn)。

"小朋友們，走吧！該回房間呼呼了！"

"好吧！唉！紙船我明天還會(huì)來(lái)看你！"一個(gè)小朋友有點(diǎn)舍不得走。

"好吧！我們明天還要比誰(shuí)的紙船漂的更遠(yuǎn)呢！"另一個(gè)小朋友又在泛著天真。

"好啊！好要比，還要比呢！"大家你一句我一句的絮叨著。

"好啦，我們先睡覺(jué)去吧！"大家都拉茸著小腦袋，準(zhǔn)備著幼兒園的下一個(gè)旅程。

但他們不知道，在他們正急切著等待明天的紙船還會(huì)漂到多遠(yuǎn)是，那只自己親手折的小紙船正在原地不動(dòng)，一點(diǎn)點(diǎn)落入可以支撐它生命的水中，那么安靜的等待著結(jié)局--它們將會(huì)不存在了。可是那些幼稚的孩子卻全然不知。

夜里，孩子們都在沉睡黑乎乎的空中綴滿(mǎn)了星星，其實(shí)--那是月光撕碎的夏天，只是把它留在了夜晚。

沉重，壓抑。

依舊忙碌，聽(tīng)自己無(wú)法放慢的呼吸聲和腳步聲，湮沒(méi)在喧囂的塵世中。開(kāi)始尋找釋放欲念的的地方，還是一直下沉，不顧一切的牽掛與惦念，一直離開(kāi)。

然而當(dāng)它還在水心漫游時(shí)，內(nèi)心追溯著一段失落的感動(dòng)。水面被撕破的白天被打磨的锃亮，被水心浸蝕的千瘡百孔，被烙上了光陰的痕跡。

寂靜，那些無(wú)知的傻孩子們還在享受著昨日的快樂(lè)，然而，現(xiàn)在已是凌晨?jī)牲c(diǎn)，令人盲目的沉醉，于是仍然一直沉，一直沉，不希望它能真的沉到水底部，但波光依然如往的破碎，刻寫(xiě)了一只紙船的命運(yùn)。。。。。。

紙船終于沉到水底，誰(shuí)終于完全浸蝕了這小小的紙船，內(nèi)心卻已然泛起了異常的平靜，生離死別，早已不自覺(jué)的融入其中，在靜謐的角落里安靜，心如止水、

月光下，看遠(yuǎn)處星光點(diǎn)點(diǎn)，想到永遠(yuǎn)，卻不知道永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)，只是眺望著。

天快亮了，小朋友們也該起床了，就在他們剛剛睡醒的時(shí)候，幼兒園的老師，大人們已經(jīng)把又一批新的紙船放在了水中，它們又一次寄托了希望，又一次初選在了小朋友的眼前，但他們永遠(yuǎn)都不會(huì)知道原來(lái)自己還是個(gè)天真的孩子們紙船仍然伴他們成長(zhǎng)，每天都在重復(fù)著昨天的經(jīng)歷。好無(wú)聊，但對(duì)于那些不知情的孩子們，他們卻得到了成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福。

幼兒園的孩子們漸漸長(zhǎng)大了，也不要再玩折紙船這樣的游戲了，他們都變成大孩子了，他們都變的有情感學(xué)會(huì)了愛(ài)別人，呵護(hù)別人。

而那天我閑著無(wú)聊，我也折了以這那些小朋友們玩的紙船，把它放在水中，漂了一會(huì)，接著，只見(jiàn)它的船邊一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)黑，突然一個(gè)氣泡在水面上冒出，船迅速沉入水底。

看著水面又一次泛起可漣漪，原來(lái)那是我的淚滴在水中形成波紋，于是我把紙船在水底撈出，放在太陽(yáng)下曬了好長(zhǎng)一點(diǎn)時(shí)間后……它干了，皺巴巴的放在那兒，那么安靜。我從不妄棄它，總是留著--留著，不愿讓它在受到水的浸蝕，它沒(méi)有了誰(shuí)，變成了孤獨(dú)，我不會(huì)責(zé)怪它，有時(shí)候它會(huì)離群索居，要知道孤獨(dú)也需要勇氣。

紙船，逆船，翻了，最后一絲水的蠢蠢欲動(dòng)，一直讓紙船牽掛著水心，它仿佛還銘記著水心的溫度。最后一絲的夕陽(yáng)的余輝漸漸暗了下來(lái)，搖曳的燈光溫暖了一顆落寞的心，恍若隔世。

明天還在繼續(xù)，有很多東西都是這樣額度，注定曾經(jīng)擁有然后失去。反復(fù)的，是無(wú)能為力寂靜的痛楚。

人心洶涌，卻倍感孤寂，不能怪水支撐不住那只紙船，只能怪紙船軟弱無(wú)能，天真幼稚。

在我記憶中，其實(shí)，在那個(gè)幼稚的幼兒園玩這種幼稚的游戲，幼稚的在懵懂中才明白紙船不能在水中漂逆，做出一切幼稚的事情的人就是我。

那只逆船，翻了，破了，也認(rèn)了，值了……

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作者：高中高三學(xué)生（7）班 張學(xué)江   時(shí)間：2025-1-9 22:50