勾勾拇指 1500字
文章摘要：五年級(jí)日記作文:怎么寫(xiě)好勾勾拇指1500字作文？文/鄭淑女勾勾的影像，疊進(jìn)層次不依的云彩之間。身邊常常浮現(xiàn)著勾勾的細(xì)膩輪廓，一次次夢(mèng)境，有些感情冥蒙恍惚，穿梭在人與人最深的心坎里。轉(zhuǎn)身離開(kāi)母校的時(shí)候，我看見(jiàn)了勾勾，一如從前的美麗，我沒(méi)有叫住她，只是默默的注視，直到她消失在我們的視野。以下是馮舒琴寫(xiě)的《勾勾拇指》范文；
好勾勾拇指作文1500字概況
- 作者：馮舒琴
- 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
- 字?jǐn)?shù)：1500字作文
- 體裁：日記
- 段落：分40段敘寫(xiě)
- 更新：2023年03月29日 18時(shí)23分
文/鄭淑女
勾勾的影像，疊進(jìn)層次不依的云彩之間。
身邊常常浮現(xiàn)著勾勾的細(xì)膩輪廓，一次次夢(mèng)境，有些感情冥蒙恍惚，穿梭在人與人最深的心坎里。
轉(zhuǎn)身離開(kāi)母校的時(shí)候，我看見(jiàn)了勾勾，一如從前的美麗，我沒(méi)有叫住她，只是默默的注視，直到她消失在我們的視野。
烈日，就這樣一絲不掛的懸在空中，是在向世界宣告著什么，顯示這無(wú)可抵抗的巨大抨擊力，想起往后的離別，不經(jīng)勾起了千番回憶，滋生了萬(wàn)分不舍的感情。
周?chē)娜擞眠@樣的詞藻包裹我的視聽(tīng)——“極端”。
這樣的我，提及友誼，只在記憶深處。那是曾經(jīng)的曾經(jīng)。
真切的志同道合，和對(duì)人生的共同思量。那個(gè)人，擁有這些的那個(gè)人，是我此生的友誼見(jiàn)證者。我，遇見(jiàn)了。
我愛(ài)文字沖擊的感覺(jué)，我喜歡敲擊鍵盤(pán)輸入一個(gè)個(gè)有靈性的文字也沉醉于網(wǎng)絡(luò)經(jīng)典散文之中，在各大文學(xué)網(wǎng)上四處“漂流”留下個(gè)人主觀看法，偶爾潑潑別人冷水，偶爾被別人潑潑冷水，在各個(gè)報(bào)刊占據(jù)了一席之地，做著進(jìn)軍中國(guó)文壇盛宴的“春秋大夢(mèng)”。
“你是怎么寫(xiě)作文的？能不能教教我？”
這是她對(duì)我說(shuō)的第一句話。勾勾就是這樣的明了。
我驚訝的表情溢于言表，沒(méi)有回答，眼神與勾勾交匯，淡淡掃視周?chē)?a href="http://icitentertainment.net/zt/faxian/" title="發(fā)現(xiàn)作文">發(fā)現(xiàn)自己被這樣的直接打動(dòng)了，莫名的打動(dòng)。
許久之后，發(fā)現(xiàn)我的沉默并沒(méi)使她離開(kāi)。我竟不由自主的將自己的主觀思維告訴了她，她十分訝于我臉上緊張卻坦露笑容的表情。那雙大大的眼睛以及疑惑的眼神迫使我讀出了她心中的想法，感到她對(duì)我有一種的感情，敬佩。不知不覺(jué)的心里暖暖的。
我的身影一直是孤零的映照在原本零碎的陽(yáng)光下，等待著某一天，有誰(shuí)誰(shuí)與我的身影重疊。
我一直認(rèn)為這一天是遙遠(yuǎn)的，因?yàn)闆](méi)有人愿意把我這樣“所謂極端的人”當(dāng)做真心朋友，然而我要的是真心朋友，所以我拒絕和那些匆匆過(guò)客為友。
遇見(jiàn)勾勾，我發(fā)現(xiàn)了真心，也詮釋了friend。
夕日傾頹，日暮時(shí)分。天空不禁落起了所謂的“淚水”隨著這場(chǎng)雨漸漸消失了。細(xì)雨綿綿，詩(shī)意般的人生。當(dāng)然也有人討厭這樣的牛毛細(xì)雨，我討厭那些討厭雨的人。
勾勾，她也喜歡雨，她甚至在細(xì)雨天不打傘，為的是直觀的接觸那擁有詩(shī)意靈魂的雨，從而創(chuàng)造她自己詩(shī)意的靈魂。
她是個(gè)出色的女子，對(duì)于文字的熱情完全不亞于我。她甚至對(duì)文字擁有更加深層次的敏銳感。
與她相識(shí)的第二天，我們就走到了一起。校園的每一處特殊的印記都是我與她留下的。課間，我們相伴。課后，我們共談。笑容，在我的臉上漸漸多了起來(lái)。心情，在我的字典多了“開(kāi)心”二字。真心二字，塑造了我們時(shí)日不多的友誼，僅僅15天就要分別了，那一種不舍之情是很難用文字來(lái)訴說(shuō)的。
夕陽(yáng)下，兩只并肩的身影疊在一起，久久的。
仲夏夜，分別倒計(jì)時(shí)。我們?cè)谠鹿庀鲁聊?，誰(shuí)也沒(méi)有勇氣安慰對(duì)方了。因?yàn)槌煽?jī)的略微差異，因?yàn)?a href="http://icitentertainment.net/zt/fumu/" title="父母作文">父母的不同期望，我們注定會(huì)在不同的高中校園。終于還是她緩和了氣氛，
“把你的小拇指給我好么？”
我甚是一驚：“啊？”
“我是說(shuō)，我要牽著你的小拇指。”說(shuō)時(shí)，我與勾勾的小拇指就勾到了一起。
“以后你的小拇指，屬于我了。好不？”勾勾以一種異常認(rèn)真的神情望著我。
“長(zhǎng)在我手上的，怎么給你?。壳邢聛?lái)會(huì)痛的。嗚……”我?guī)缀跎档秸娴囊詾楣垂匆驗(yàn)榍榫w不佳，有狂想壓迫癥了?！吧倒希业囊馑际悄阍谧笫值男∧粗钢荒茏屛夜?，就算是你以后的男朋友也不行……”
我突然意識(shí)到她這種稚氣是為了緩和氣氛，便隨之附和。
“嗯?！?/p>
“還有，看到小拇指就要想到我，勾勾拇指喔。我們拉勾勾，誰(shuí)騙人就是狗狗。”
我，從她堅(jiān)定的眼神讀出一種執(zhí)著與嚴(yán)肅便下意識(shí)的伸出左手拇指。
于是靜謐的月光下，二個(gè)稚氣未脫的少女，留下對(duì)友誼的誓言，拉勾勾。嘴里念著“記得，不忘記，想你……”
我那年的潦草時(shí)光中出現(xiàn)了一個(gè)令我深刻記憶的女子，左手拇指，守著一份與這女子承諾的友誼誓言。
九年制義務(wù)教育的教育尾聲，在中考的畢業(yè)典禮后畫(huà)下句號(hào)。
拿通知書(shū)的那天。我遇見(jiàn)了勾勾，但沒(méi)有叫住她，害怕直面離別。從同行好友口中得知勾勾因?yàn)楦改傅臎Q定到了市內(nèi)一所私立B中。而我卻已拿到了公立A中的錄取通知書(shū)……就這樣，我們分開(kāi)了。彼此間的約定以及承諾依然蕩漾在我們年少的心田。
勾勾，時(shí)間的拉扯。勾勾，彼此的拇指。盡管那么多人在我的視界，盡管在現(xiàn)在的新環(huán)境，周遭多了那么多的新朋友，但是勾勾
——請(qǐng)你記住，你不一樣。
你一直在我身邊。
在我的記憶，在我的思念，在我們的誓言。
作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（4）班 馮舒琴 時(shí)間：2023-3-29 18:23
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