文章摘要：六年級(jí)讀后感作文:怎么寫好和諧1500字作文？諧——讀《走進(jìn)和諧春天》有感“和諧”，“和諧”是什么。帶著這樣的疑問，我翻開了名叫《走進(jìn)和諧的春天》這本書。開篇的《唱起“和諧”這首歌》，不但牽動(dòng)了我的眼睛，更讓我對這本書產(chǎn)生了深深的好奇。這本書一共六個(gè)篇章，在看書的目錄時(shí)，隨著那些我沒有接觸和一知半解的字眼一個(gè)個(gè)地蹦入我的眼睛，讓我不知不覺對這本書產(chǎn)生了更加濃厚的興趣。以下是余洪存寫的《和諧》范文；

好和諧作文1500字概況

• 作者：余洪存
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2025年01月10日 06時(shí)36分

諧——讀《走進(jìn)和諧春天》有感

“和諧”，“和諧”是什么？帶著這樣的疑問，我翻開了名叫《走進(jìn)和諧的春天》這本書。開篇的《唱起“和諧”這首歌》，不但牽動(dòng)了我的眼睛，更讓我對這本書產(chǎn)生了深深的好奇。這本書一共六個(gè)篇章，在看書的目錄時(shí)，隨著那些我沒有接觸和一知半解的字眼一個(gè)個(gè)地蹦入我的眼睛，讓我不知不覺對這本書產(chǎn)生了更加濃厚的興趣。懷著好奇和求知的欲望，我迫不及待的走進(jìn)這本書。在看完開篇導(dǎo)讀后，我豁然開朗，明白了第一篇章的主要內(nèi)容：講道德、遵守規(guī)則。但如何做是道德，怎樣做是遵守規(guī)則，還要細(xì)細(xì)的去讀本篇的文章。在讀完文章后，我對《申不害請罪》和《給孩子一篇藍(lán)天碧水》有很多感想。 《申不害請罪》的故事是這樣的：申不害是名執(zhí)法家，國王總是對申不害說：“實(shí)行法制真是一件不容易的事！”但申不害卻慷慨激昂地說；“這有什么不容易呀？”而且，他還告訴國王為什么實(shí)行法制不容易。過了一些日子，申不害的堂兄想到京城，謀一官半職，于是就讓申不害去國王哪兒幫他說情，可國王聽后的第一反應(yīng)是：“這好像不是先生你一向所教給我的吧？我是違背先生的教訓(xùn),開個(gè)后門破壞法制呢?還是聽從先生你的一貫的告誡，不開這個(gè)后門呢？”申不害聽了滿面的羞愧，伏地請罪。看完了這個(gè)故事，我想：“沒有了規(guī)則，就會(huì)有很多不好的事情發(fā)生，有了規(guī)則就可以防止這些不好的事情發(fā)生。”就像我們的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，為什么要一條一條地列出來，就是為了讓我們?nèi)プ袷兀绻蛔袷?，那么《小學(xué)生日常行為規(guī)范》就沒有制定的意義了。和諧是遵守！有一群兒童，看見教室門前的溪水是黑色的，以為隔幾天河水就會(huì)恢復(fù)到原來的樣子，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)這是人為原因造成的，他們的想法落空了。他們于是給省長寫信，最終溪水恢復(fù)了以往的清澈、干凈。這就是《給孩子一片藍(lán)天碧?！返墓适?。大自然的環(huán)境需要我們每一個(gè)人去關(guān)心和愛護(hù)。這樣的事情還有很多，例如：每年成千上萬棵樹木被無情地砍伐，數(shù)以萬計(jì)的野生動(dòng)物被殘酷地捕殺，都給今天的環(huán)境帶來了破壞。為了我們綠色的地球，為了我們美好的家園，我們一定要愛護(hù)我們生存的環(huán)境。和諧是愛護(hù)！在2007年11月30日中午11時(shí)，孟祥賦在陪著妻子，女兒路過時(shí)，聽見一聲驚呼：“有人跳河了！”他就脫了上衣，跳入冰冷的水中，向女子游去，奮力托起女子。不久摩托艇就開來，救起了落水女子，可水面上己沒孟祥賦的身影了。這是個(gè)多么熱心腸,品格高尚而有愛心的人啊！看到這兒，我的睛濕潤了，而更讓我吃驚的是在戰(zhàn)友們整理他的遺物時(shí)，競發(fā)現(xiàn)了三本獻(xiàn)血證，可他自已的家庭條件也很困難，但他從沒向組織提過任何要求。當(dāng)每年底組織申報(bào)家庭困難補(bǔ)助時(shí)，他總把名額讓給別人，“我還沒到揭不開鍋的時(shí)候，真到那時(shí)候，大家可別跟我爭??！”說完總是一聲爽郎的笑聲。讀到這里，我的淚水奪眶而出。不過，好人畢竟是有好報(bào)的，孟祥斌的好報(bào)就是在人民心中流芳百世：11月30日，孟祥斌跳水救人犧牲后，金華市民開始不斷涌億城南橋，悼念英雄。追悼會(huì)上，三萬名群眾自發(fā)從四面八方趕來；70多輛出租連和私家車自愿免費(fèi)接送參加追悼會(huì)的群眾——整個(gè)金華城都被孟祥斌的英雄世跡所感動(dòng)。他們還為孟祥斌家屬共捐款80多萬元，并為孟祥斌的女兒成立了成長教育基金。一個(gè)人感動(dòng)一座城。正是孟祥斌這壯烈的一躍，使深藏在人民心中的真情和良知瞬間進(jìn)發(fā)出來，彌漫在天地之間。和諧是什么？讀完《平民英雄》我才知道，和諧就是舍己救人。這是一個(gè)真實(shí)的故事，講述兩個(gè)小孩在火車鐵軌上玩，火車飛馳而來，農(nóng)民李學(xué)生見此沖上去拉出一個(gè)離他較近的孩子，而他和另一個(gè)孩子卻被火車撞倒了，一個(gè)孩子得救了，而李學(xué)生卻獻(xiàn)出了自己的生命……我從心底里贊嘆李學(xué)生的勇敢和他那種見義勇為的精神。難道他沒想過后果嗎？他完全可以不沖上去，但他選擇了救人。也許有人認(rèn)為他太傻了，他可以裝作與他無關(guān)，可他并沒有這樣，而是奮不顧身地沖上去。僅僅是幾秒鐘，他失去了寶貴的生命，卻換來了他人的生命，更換來了人們的敬仰，僅僅是幾秒鐘……時(shí)光和生命都在那一刻凝固了。這個(gè)故事使我想起一個(gè)人，四川大地震中一所學(xué)校的老師——“范跑跑”，在其他老師保護(hù)學(xué)生時(shí)，他卻第一個(gè)沖出學(xué)校。和李學(xué)生相比，一個(gè)天上，一個(gè)地下。“范跑跑”是從北大畢業(yè)的高材生，而李學(xué)生卻是一個(gè)農(nóng)民工，可“范跑跑”卻沒有李學(xué)生的品質(zhì)，他雖然有學(xué)問，但在人品上卻是一個(gè)窮人，而樸素的李學(xué)生卻有著一大筆精神財(cái)富。平凡的人，卻如此偉大，高尚品德和李學(xué)生對和諧的理念遠(yuǎn)勝于“范跑跑”的學(xué)問和他那狹窄的心靈。在飛馳的火車前，李學(xué)生將自己的生命譜成一曲舍生取義的壯歌。那和諧呢？它是一首裝載人們美好愿望的歌，只要人人從身邊的小事做起，“人人為我，我為人人”，社會(huì)將會(huì)變得更加美好。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（1）班 余洪存   時(shí)間：2025-1-10 06:36