文章摘要：高三議論文作文:怎么寫好“人生半徑”話題作文及講評1500字作文？閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。偉大的思想家、教育家繆塞爾•斯邁爾斯認(rèn)為，每個人都是一個“圓心”，這個圓心的外面被很多“圓圈”包圍著，其中包括：父母圈、妻子和子女圈、左鄰右舍圈、工作單位（雇主）圈、助人為樂圈、愛護(hù)花草動物圈……圓心外面的圓圈越多則“人生半徑”越長，反之，則越短。以下是任曾燕寫的《“人生半徑”話題作文及講評》范文；

好“人生半徑”話題作文及講評作文1500字概況

• 作者：任曾燕
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分35段敘寫
• 更新：2023年08月02日 18時54分

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

偉大的思想家、教育家繆塞爾•斯邁爾斯認(rèn)為，每個人都是一個“圓心”，這個圓心的外面被很多“圓圈”包圍著，其中包括：父母圈、妻子和子女圈、左鄰右舍圈、工作單位（雇主）圈、助人為樂圈、愛護(hù)花草動物圈……圓心外面的圓圈越多則“人生半徑”越長，反之，則越短。

現(xiàn)實生活中，人們也因“人生半徑”的不同而呈現(xiàn)出內(nèi)涵和色彩截然不同的生活，請以“人生半徑”為話題，寫一篇不少于800字的文章。自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

【學(xué)生范文】

心有多大舞臺就有多大

花兒，是陽光、雨露、土壤培育出的蓓蕾的綻放，而我們每一個人則是父母、親人、朋友扶持下的小苗。誰都不會在這個世界上孤立存在，我們要依靠別人的幫助，同樣也要去幫助別人，世界是一個聯(lián)系的整體。

孔繁森留下他的妻子和兒女，踏上艱苦的征程，他用那慈愛的雙手撫摸著藏族人民的心，撫去了他們的痛苦，撫去他們的貧窮；他用那親切的話語滋潤著西藏那個神圣的土地，讓那里的悲涼與苦痛逐漸銷聲匿跡；他用那顆熱情的心，澆灌這里的每一寸土地，他的愛、他的聲音、他的關(guān)懷，在每一位藏族人民心中都刻下了深深的烙印。

在他的人生半徑中，他舍棄了利己的小圓，卻用無窮無盡的關(guān)懷和愛畫出了屬于全藏族人民的大圓。當(dāng)噩耗如一道閃電劃過黑夜的長空時，孔繁森，這樣一位無私的偉人，將永遠(yuǎn)的變成了天上的一顆明星。但他的事跡卻像雨水撒遍了大江南北，滋潤著每個人的心肺。

一代偉人毛澤東，用他慈父般的心撫慰著中國的炎黃子孫。是他在槍林彈雨中，打出了一片天地，是他在雪山草地上留下了愛的痕跡；是他在每一個中國人心中種下了一顆不朽的種子。他，用畢生的精力致力于革命，夜以繼日，奉不顧身，用汗水與鮮血換來了中國的成立，換來了中國人民的

國泰民安，他舍小家為大家，用自己革命的歷程畫出了自己的圓。他的人生半徑綿延而漫長，跨越祖國上下，隨著歷史的車輪滾滾向前。

沒有誰可以只圍繞自己畫圈，在前人光輝的歷史篇章后，如今的我們畫出的圈似乎小了許多。人們的貪婪占據(jù)了那顆博大的心。把自己的半徑逐漸縮小為以個人為中心。但請不要忘記，當(dāng)自己的人生半徑逐漸縮小時，同樣你自己也會變成一個孤立的點。事物都是相對應(yīng)而存在的。一個人的貪欲達(dá)到了極點，那么這個人的人生將毫無意義。

人生的舞臺是寬廣的，心有多大，舞臺就有多大，我們何不讓自己的人生半徑更長一些，讓屬于自己的舞臺擁有別人的鮮花與喝彩呢？回首我們的歷史，有多少仁人志士流傳千古，有多少英雄人物永垂不朽，他們的人生半徑啟迪我們，不要只局限在自己的小圈里，要用愛和關(guān)懷為半徑，努力的無私的畫出自己的圓，那么我們的人生才會圓滿，我們的人生才會擁有價值

【簡評】

這篇文章立意高遠(yuǎn)：心有多大，舞臺就有多大。這個大，應(yīng)是寬廣、闊大之大。舍棄了小我，心中有他人，有人民，人生的舞臺才會越來越大，生活的路才會越來越寬廣，生命才會越來越精彩。

戲說“人生半徑”

悠悠千古曠世，茫茫歷史長河，上述女媧盤古，下道秦皇漢武，無數(shù)英豪，終究被折于這歷史的厚土之中。羅貫中將千古風(fēng)流之聞、萬世傳頌之事皆付于那杯酒笑談之中，我卻于萬代之后提筆揮墨戲說諸路英豪與茍利庸暗之流的人生半徑。

案例一：三國篇

解析：遙想當(dāng)年，隆中定計，火燒博望，雄據(jù)徐州，智取荊州，奪漢中，進(jìn)兩川，何等英壯。追憶后事，云長顯圣，翼德遭戮，掛孝伐吳，火燒連營，托遺孤，先主亡，又是何等凄慘。只是痛惜一代武圣關(guān)云長沒能延續(xù)自己的“將帥一心”之圓，傲慢部將，以至于麋竺、糜芳叛蜀降吳，云長敗走麥城而顯圣；環(huán)眼虎須的翼德更是莽撞，重蹈覆轍。先主不顧孔明勸阻，損“雙臂”，兵敗吳，大星隕，先主亡。留下千古人皆嘆……

啟示：蜀漢之衰，只因劉、關(guān)、張在自己的圓心邊只畫出了一道“桃園情義”之圓，而沒有將“復(fù)興漢室”之圓擱置進(jìn)去，孰不知“國之圓”才是目標(biāo)之圓，是英雄之圓，是霸業(yè)之圓。

飛云流水千載過，

恨將霸業(yè)遺世間。

案例二：漢武篇

解析：漢武大帝之名，可謂標(biāo)榜史冊首頁，貫響神州圣土，其功績誰人不曉；當(dāng)年，飛馬揮刀“射大雕”,痛擊匈奴吹角號的是李廣、衛(wèi)青、霍去病，不是劉徹；言刺政弊作明鏡，豪語忠諫沖云天的是于謙，也不是劉徹；漢臣才高量八斗，文豪政客天下絕的是司馬相如、東方朔，還不是劉徹……但國人皆知是漢武大帝將自己“選臣納諫”之圓畫到了最大，是漢武大帝將自己“逆耳忠言”之圓畫到了最大，才能取虎將于行伍之間，納賢士于市井之中，才挖掘出了眾多賢臣猛將，才挖掘出了中國古代史上群英薈萃人才輩出的輝煌年代。

啟示：千萬別自負(fù)的認(rèn)為只憑自己“一臂之力”就可以畫出半徑最長的圓。最長的半徑應(yīng)該是最大的“人際關(guān)系”之圓的半徑。

忠言納諫攬名士，

坐統(tǒng)神州繡中華。

案例三：唾罵篇

解析：前可追至秦檜、童貫、和珅，后可大論汪精衛(wèi)、李洪志、呂秀蓮，其實這些人根本就無從談起，因為他們心中沒有人生之圓與半徑，只有以自己、金錢、利益為圓心的點。

啟示：只有這樣的一個點，就沒有人生之圓與半徑，而這一點，也只是萬代以來世人揮墨痛斥的一個縮影罷了。

茍利私欲終成空，

千古罵名萬代流。

身為高考中的一員小卒，已感覺到了迎面而來的“殺氣”和沙場的“硝煙”，我只能堅信不移的拿起筆，在這片沙場上畫出一道圓，夢想作圓心，勤奮作半徑，信心變斗志，恒心為力量，畫出一個零六年高考戰(zhàn)場中最大的圓，最圓的圓，最理想的圓，包含了多年汗水與夢想的圓。

【簡評】

在這篇文章中，劉博儀顯示了自己的文化積累，從三國到大漢，從劉關(guān)張到漢武司馬，從秦檜到汪精衛(wèi)，無不緊扣話題展開。這不失為高考作文獲取高分的策略。

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作者：高中高三學(xué)生（1）班 任曾燕   時間：2023-8-2 18:54