文章摘要：高三寫人作文:怎么寫好繞著老師走1500字作文？遠遠的，我看見老師走了過來，我繞了個圈從另一條路走了過去，我沒有說“老師好”，因為那是成績優(yōu)秀學(xué)生的專利。我覺得自己像一個小肚雞腸的人，受到很多不公正的待遇，耿耿于懷。我一直弄不懂為什么，直到有一天看書看到了一則著名的原理“馬太效應(yīng)”，我豁然開朗。以下是魏碩萍寫的《繞著老師走》范文；

好繞著老師走作文1500字概況

• 作者：魏碩萍
• 班級：高中高三
• 字數(shù)：1500字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分17段敘寫
• 更新：2022年11月12日 05時07分

高中高三寫人作文1500字   魏碩萍   銀川市 高中高三學(xué)生（4）班

遠遠的，我看見老師走了過來，我繞了個圈從另一條路走了過去，我沒有說“老師好”，因為那是成績優(yōu)秀學(xué)生的專利。

我覺得自己像一個小肚雞腸的人，受到很多不公正的待遇，耿耿于懷。我一直弄不懂為什么，直到有一天看書看到了一則著名的原理“馬太效應(yīng)”，我豁然開朗?！缎录s•馬太福音》中有這樣一個故事，一個國王遠行前，交給三個仆人每人一錠銀子，吩咐他們：“你們?nèi)プ錾?，等我回來時，再來見我。”國王回來時，第一個仆人說：“主人，你交給我們的一錠銀子，我已賺了10錠。”于是國王獎勵他10座城邑。第二個仆人報告說：“主人，你給我的一錠銀子，我已賺了5錠?！庇谑菄趵剟盍怂?座城邑。第三個仆人報告說：“主人，你給我的一錠銀子，我一直包在手巾里存著，我怕丟失，一直沒有拿出來?！庇谑菄趺顚⒌谌齻€仆人的一錠銀子也賞給第一個仆人，并且說：“凡是少的，就連他所有的也要奪過來。凡是多的，還要給他，叫他多多益善?！?/p>

我就是那第三個仆人，本來得到的就少，卻還有許多本該得到的，也被剝奪了去。

老師，也許您忘了那件事，或許在您心里根本就沒有一絲痕跡，但我卻深深地銘記于心，那次越野比賽，臨賽前您對A君千叮嚀萬囑咐：“不能跑就下來，千萬別跑壞了……”還給她買了飲料，餅干，而我就在她旁邊，您沒有看我一眼，您哪怕只說一句“要為班級爭光”之類的話，我也會盡全力爭第一的，可是您沒說。槍響時，我抱著爭第一的信念一直領(lǐng)先著，A君遠遠落在后面，可就在半途我被石頭絆倒了，膝蓋磕破了，鮮紅的血把地都染紅了。我的膝蓋傷了，眼前沒有了希望。當(dāng)我一瘸一拐地返回時，看到您正扶著因扭傷了腳中途返回的A君，我多想被攙扶的那個人是我啊，可您卻僵硬地說：“學(xué)習(xí)不好的，體育都很好，就是你，學(xué)習(xí)不怎么樣體育也不好！”您的話深深地刺傷了我，淚流滿面的我不知應(yīng)向誰哭訴。

老師，對我，一個成績讓您很不滿意的學(xué)生，就那么吝嗇您的安慰和欣賞嗎？這不公平！

都說老師是學(xué)生走向人生的第一盞指路明燈，可是您卻只給那些成績好的同學(xué)指路，讓他們坐在教室的前面，聽得清看得清，而讓我坐到了倒數(shù)第一排。我視力很不好，而且前面的幾個高個子男生也擋住了視線，我想坐在前面，可還沒等我說明原因，您就說：“難道讓成績第一的跟你換位嗎？等你學(xué)習(xí)好了再說吧?！蔽疫B黑板都看不到，怎么能學(xué)習(xí)好呢？

老師，我連因視力不好座位靠前的權(quán)利都沒有嗎？這不公平！

我不否認老師您工作很辛苦，可是您只認真批改好學(xué)生的作業(yè)，詳批細改，課下還當(dāng)面輔導(dǎo)，對我的，還有很多和我一樣成績靠后學(xué)生的作業(yè)，劃上一點紅顏色就不錯了。每一次寫完作文后，您都讓好學(xué)生朗讀他們的佳作，讓我們?yōu)樗麄児恼?a href="http://icitentertainment.net/zt/hecai/" title="喝彩作文">喝彩，而我的作文每一次都干干凈凈的發(fā)了回來，除了一個“閱”字沒有一筆多余的痕跡。

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作者：高中高三學(xué)生（4）班 魏碩萍   時間：2022-11-12 05:07