文章摘要：高三讀后感作文:怎么寫(xiě)好《小學(xué)英語(yǔ)新課標(biāo)》讀后感1500字？按照自己的課題計(jì)劃，我認(rèn)真讀了《小學(xué)英語(yǔ)新課標(biāo)》，對(duì)新課程和新標(biāo)準(zhǔn)有了更深的理解，為以后的教學(xué)指明了方向。一、了解標(biāo)準(zhǔn) 讓教學(xué)有的放矢1、 英語(yǔ)課程改革的重點(diǎn)要改變英語(yǔ)課程過(guò)分重視語(yǔ)法和詞匯知識(shí)的講解與傳授、忽視對(duì)學(xué)生實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)的傾向，強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程。以下是馮隼穎寫(xiě)的《《小學(xué)英語(yǔ)新課標(biāo)》讀后感》范文；

好《小學(xué)英語(yǔ)新課標(biāo)》讀后感1500字概況

• 作者：馮隼穎
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分59段敘寫(xiě)
• 更新：2025年01月23日 10時(shí)07分

按照自己的課題計(jì)劃，我認(rèn)真讀了《小學(xué)英語(yǔ)新課標(biāo)》，對(duì)新課程和新標(biāo)準(zhǔn)有了更深的理解，為以后的教學(xué)指明了方向。

一、了解標(biāo)準(zhǔn) 讓教學(xué)有的放矢

1、 英語(yǔ)課程改革的重點(diǎn)

要改變英語(yǔ)課程過(guò)分重視語(yǔ)法和詞匯知識(shí)的講解與傳授、忽視對(duì)學(xué)生實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)的傾向，強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程。

2、 基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)

（首要任務(wù)）激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神（學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)為終身學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件）；使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異（世界多元化國(guó)際交流增多 增強(qiáng)世界意識(shí)），拓展視野，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3、 樹(shù)立新的理念：

面向全體學(xué)生 （使每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展 義務(wù)教育是全民教育的一部分 提高人文素養(yǎng) 增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神）

突出學(xué)生主體 （以學(xué)生為中心選擇教學(xué)材料 決策教學(xué)環(huán)節(jié)）

倡導(dǎo)體驗(yàn)途徑 （感知 體驗(yàn) 實(shí)踐 參與 合作探究 建構(gòu)知識(shí) 提高語(yǔ)言運(yùn)用能力）

注重過(guò)程評(píng)價(jià) （提倡過(guò)程性評(píng)價(jià)方式）

開(kāi)發(fā)課程資源 （提供貼近學(xué)生實(shí)際 貼近生活 貼近時(shí)代 網(wǎng)絡(luò) 音像 報(bào)刊等 舉課例）

4、課程目標(biāo)結(jié)構(gòu)： 綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力 語(yǔ)言技能（聽(tīng) 說(shuō) 讀 寫(xiě)） 語(yǔ)言知識(shí)（語(yǔ)音 詞匯 語(yǔ)法 功能 話題）情感態(tài)度（國(guó)際視野祖國(guó)意識(shí) 合作精神 自信意志 動(dòng)機(jī)興趣）學(xué)習(xí)策略（認(rèn)知策略 調(diào)控策略 交際策略 資源策略） 文化意識(shí)（文化知識(shí)文化理解 跨文化交際意識(shí)和能力）

5、目標(biāo)總體描述：一級(jí)（三、四年級(jí)）對(duì)英語(yǔ)有好奇心，喜歡聽(tīng)他人說(shuō)英語(yǔ)。能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做游戲、做動(dòng)作、做事情（如涂顏色、連線）。能做簡(jiǎn)單的角色扮演。能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌謠。能在圖片的幫助下聽(tīng)懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事。能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺(jué)。能書(shū)寫(xiě)字母和單詞。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中接觸的外國(guó)文化習(xí)俗感興趣。二級(jí)（五、六年級(jí)）對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛(ài)好。能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)互致問(wèn)候、交換有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對(duì)話或歌謠。能在圖片的幫助下聽(tīng)懂、讀懂并講述簡(jiǎn)單的故事。能根據(jù)圖片或提示寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子。在學(xué)習(xí)中樂(lè)于參與、積極合作、主動(dòng)請(qǐng)教。樂(lè)于了解異國(guó)文化、習(xí)俗。

6、具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：

語(yǔ)言技能（聽(tīng) 說(shuō) 讀 寫(xiě)）

一級(jí) 目標(biāo)描述：

聽(tīng)做 1.能根據(jù)聽(tīng)到的詞語(yǔ)識(shí)別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨铮?/p>

2.能聽(tīng)懂課堂簡(jiǎn)短的指令并做出相應(yīng)的反應(yīng)；

3.能根據(jù)指令做事情，如：指圖片、涂顏色、畫(huà)圖、做動(dòng)作、做手工等；

4. 能在圖片和動(dòng)作的提示下聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的小故事并做出反應(yīng)。

說(shuō)唱1.能根據(jù)錄音模仿說(shuō)英語(yǔ)；

2.能相互致以簡(jiǎn)單的問(wèn)候；

3.能相互交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，如：姓名、年齡等；

4.能表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺(jué)，如：喜歡和不喜歡；

5.能夠根據(jù)表演猜測(cè)意思、說(shuō)詞語(yǔ)；

6. 能唱英語(yǔ)兒童歌曲15~20首，說(shuō)歌謠15~20首；

7.能根據(jù)圖、文說(shuō)出單詞和短句。

玩演1. 能用英語(yǔ)做游戲并在游戲中用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際；

2.能做簡(jiǎn)單的角色表演；3.能表演英文歌曲及簡(jiǎn)單的童話劇。

讀寫(xiě)1.能看圖識(shí)字；

2.能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ)；

3.能在圖片的幫助下讀懂簡(jiǎn)單的小故事；

4.能正確書(shū)寫(xiě)字母和單詞。

視聽(tīng) 1. 能看懂語(yǔ)言簡(jiǎn)單的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片或程度相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)節(jié)目；

2.視聽(tīng)時(shí)間每學(xué)年不少于10小時(shí)（平均每周20~25分鐘）。

二級(jí) 目標(biāo)描述：

聽(tīng)1.能在圖片、圖象、手勢(shì)的幫助下，聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)或錄音材料；

2. 能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的配圖小故事；

3.能聽(tīng)懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問(wèn)；

4.能聽(tīng)懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng)。

說(shuō)1. 能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語(yǔ)調(diào)達(dá)意；

2.能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話；

3.能運(yùn)用一些最常用的日常套語(yǔ)（如問(wèn)候、告別、致謝、致歉等）；

4.能在教師的幫助下講述簡(jiǎn)單的小故事。

讀1.能認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ)；

2.能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡(jiǎn)單的單詞；

3.能讀懂教材中簡(jiǎn)短的要求或指令；

4.能看懂賀卡等所表達(dá)的簡(jiǎn)單信息；

5.能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣；

6.能正確朗讀所學(xué)故事或短文。

寫(xiě)1.能模仿范例寫(xiě)句子；

2.能寫(xiě)出簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)；

3.能根據(jù)要求為圖片、實(shí)物等寫(xiě)出簡(jiǎn)短的標(biāo)題或描述；

4.能基本正確地使用大小寫(xiě)字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

玩演視聽(tīng)1. 能按要求用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)做游戲；

2. 能在教師的幫助下表演小故事或童話??；

3. 能表演歌謠或簡(jiǎn)單的詩(shī)歌30~40首（含一級(jí)要求）；4.能演唱英文歌曲30 ~40首（含一級(jí)要求）；5. 能看懂英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片或程度相當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)教學(xué)節(jié)目，每學(xué)年不少于10小時(shí)（平均每周20~25分鐘）。

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作者：高中高三學(xué)生（4）班 馮隼穎   時(shí)間：2025-1-23 10:07