文章摘要：高三讀后感作文:怎么寫好關(guān)于《傅雷家書》的讀后感1500字？喜歡在炎熱的夏日午后，找一處清涼，捧一本書，書頁被指尖翻動，跟隨筆者走一段別有趣味的旅程。這一次，我在傅雷家書的字里行間中看到了疼愛、培養(yǎng)與希冀。傅雷，我國著名翻譯家、文藝評論家，一生成就卓越，但在這本書里，我看到的傅雷更多是作為一個父親。以下是吳偉秋寫的《關(guān)于《傅雷家書》的讀后感》范文；

好關(guān)于《傅雷家書》的讀后感1500字概況

• 作者：吳偉秋
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分13段敘寫
• 更新：2022年02月14日 00時55分

喜歡在炎熱的夏日午后，找一處清涼，捧一本書，書頁被指尖翻動，跟隨筆者走一段別有趣味的旅程。這一次，我在傅雷家書的字里行間中看到了疼愛、培養(yǎng)與希冀。

傅雷，我國著名翻譯家、文藝評論家，一生成就卓越，但在這本書里，我看到的傅雷更多是作為一個父親。

“孩子”“聰”是傅雷在書信中對兒子傅聰?shù)挠H切稱呼，每一個字眼無不深深藏著一個父親對自己兒子的疼愛。在送別兒子的月臺上哭成淚人，仿佛又出現(xiàn)以前失戀的經(jīng)驗，這是不舍;在兒子走后的第二天就想寫信，與妻子不停回憶兒子二三歲到六七歲之間的小故事，這是想念;從心里感謝傅聰之前一個半月待在家里的生活，高興地與兒子成為朋友，這是陪伴......父親，傅雷似乎變成脆弱的人，無時無刻不把心放在孩子身上，為他們操碎了心，和妻子卻覺得只要兒子的來信上寫著“親愛的爸爸媽媽”就無比滿足。

每每看到這些眼眶總是情不自禁地濕潤，因為自己的父母也和傅聰?shù)母改敢粯影炎约?a href="http://icitentertainment.net/zt/shenghuozhong/" title="生活中作文">生活中的很多小事安排妥當(dāng)卻毫不埋怨，但可以因為我的關(guān)心開心不已。轉(zhuǎn)眼間，我也要離家踏上求學(xué)之路。只要想象一下分別的畫面就十分害怕，生怕看見我離開后父母落寞的背影，可是別離是難免的。

在信息發(fā)達(dá)的今天，通訊方式不只書信，比起快捷的網(wǎng)絡(luò)與快遞行業(yè)，郵政似乎也慢慢的被淘汰?？墒峭獬?a href="http://icitentertainment.net/zt/dushu/" title="讀書作文">讀書的孩子卻反而少了與家里的聯(lián)系。傅雷在信中對傅聰說：“媽媽說你的信好像滿紙都是光芒四射。”可想而知，或許因為你的一條短信，父母也會興奮很久，可能在睡不著的夜里會翻出那條段信再細(xì)細(xì)回味。多多與家里聯(lián)系，聽見你的聲音，即使相隔千里爸爸媽媽們也會覺得很幸福的!

傅聰為了鋼琴事業(yè)遠(yuǎn)赴波蘭，常常因為技術(shù)、比賽、學(xué)習(xí)和與別人的交往而產(chǎn)生煩悶，這是傅雷又變成了一位嚴(yán)格、謹(jǐn)慎、學(xué)識淵博的老師悉心開導(dǎo)與培養(yǎng)兒子。“學(xué)問第一，藝術(shù)第一，真理第一，愛情第二”這是傅雷教導(dǎo)兒子的原則;“自己責(zé)備自己而沒有行動表現(xiàn)，我是最不贊成的”這是傅雷做人的基本作風(fēng);“不能充分掌握時間與區(qū)別事情的緩急先后，你的一切都會打折扣”這是傅雷對安排的建議;“一個人發(fā)泄是要求心理健康，不是使自己越來越苦悶”“人一輩子都在高潮—低潮中沉浮，唯有庸碌的人，生活才如死水一般;或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了”這是傅雷對兒子的開解......

句句箴言，是對兒子的開導(dǎo)與培養(yǎng)，卻也是傅雷人生中切實的體驗與感受。我們的父母平時也會苦口婆心地教育我們，我們卻時常嫌棄他們嘮叨?？墒请m然父母不是什么大人物，講述的卻是他們畢生的感悟，他們只想傳授予我們，讓我們少走彎路。有些苦難他們不忍心讓我們再走一遭。

也許有的時候因為你的執(zhí)拗，父母會著急地說：“人教人，教不會;事教人，一教就會”，那是因為他們太愛你。為人處事，多品品父母的教導(dǎo)與勸戒，你或許能從中體會到更重要的道理，這樣方能成長!

傅雷總要求傅聰多多提筆給家里寫信，除了希望兒子多與家里聯(lián)系、提高兒子文筆、鍛煉兒子思維，還有一個目的，就是讓傅聰多談?wù)?a href="http://icitentertainment.net/zt/yinle/" title="音樂作文">音樂問題。因為傅聰身在國外，見聞既廣，會有許多感想和心得，也有老師和別的教授的意見。而在國內(nèi)，許多青年開始覺醒又苦于沒材料就常去找傅雷談天，如此，傅雷希望傅聰盡量把國外的思潮向他們報道。對此，傅雷說：“一個人對人民的服務(wù)不一定要站在大會上演講或是做什么驚天動地的大事業(yè)，隨時隨地，點點滴滴的把自己知道的、想到的告訴人家，無形中就是替國家播種、施肥、墾植!”

傅聰也是抱著一腔熱情，想為祖國、為人民服務(wù)，傅雷教育他為祖國、為人民服務(wù)并不限于在國外爭光，也不限于用音樂安慰人家，但藝術(shù)家還需要把自己的感想、心得，時時刻刻傳達(dá)給別人，讓別人去作為參考的或者是批判的資料。他說：“孩子，一個人空有愛同胞的熱情是沒用的，必須用事實來使別人受到我的實質(zhì)的幫助，這才是真正的道德實踐。

其實我們每一個人，不管身在哪里，都應(yīng)該有這樣的抱負(fù)和行動，去靠自己的力量為祖國、為人民作出一份貢獻(xiàn)。在心系祖國的同時，用實際行動來實現(xiàn)抱負(fù)才是真正的做到了!

雖然傅雷先生在文革中遭遇迫害最終與妻自雙雙在家自殺身亡，但他所譯著和原創(chuàng)的作品留了下來，會如同這本《傅雷家書》一樣，被后人閱讀并收獲頗多!

雖然只是一紙書信，在曾經(jīng)的年代里卻貴比萬金!哪怕作為傳統(tǒng)，也應(yīng)按讓它流傳下去。傳的不只一封家書，更多的是”修身、齊家、治國、平天下“的古訓(xùn)!

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作者：高中高三學(xué)生（5）班 吳偉秋   時間：2022-2-14 00:55