文章摘要：高三讀后感作文:怎么寫好《活著》有感1500字作文？今天是迎新日，早晨出門見處處亦是青澀的臉龐，寫著憧憬。似乎兩個多月的休整已經(jīng)足夠讓他們沉淀下來，從他們臉上再也窺探不出其他情緒，外人也不得知，當他們手握錄取通知書時，或喜或悲。過去總要成歷史，無論如何，四年的大學還是要在這兒度過，失敗者也應(yīng)承受這樣看似巨大的“磨難”。以下是董洪燕寫的《《活著》有感》范文；

好《活著》有感作文1500字概況

• 作者：董洪燕
• 班級：高中高三
• 字數(shù)：1500字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分12段敘寫
• 更新：2023年02月16日 14時04分

今天是迎新日，早晨出門見處處亦是青澀的臉龐，寫著憧憬。似乎兩個多月的休整已經(jīng)足夠讓他們沉淀下來，從他們臉上再也窺探不出其他情緒，外人也不得知，當他們手握錄取通知書時，或喜或悲。過去總要成歷史，無論如何，四年的大學還是要在這兒度過，失敗者也應(yīng)承受這樣看似巨大的“磨難”。

迎新總歸是忙亂的，志愿者的辛苦從他們被汗水浸濕的衣裳便清晰可見。中秋假期道路想來也是混亂的，我便來茶謠躲了清靜。這地兒安靜，除了偶爾會有人來喝茶聊天，大部分時間還是清然自得的。茶與書是絕佳的組合，茶的醇香和書的墨香真真是讓人身心怡然。

也不知是什么原因，現(xiàn)在的記性不如從前那般好了。常常讀一本書，讀到臨了卻怎么也記不得前文寫了些什么，甚是苦惱。便漸漸地養(yǎng)成了讀半本就拿文字稍稍記錄，也不枉費品一本書的時間和精力了。大半天斷斷續(xù)續(xù)讀了半本余華的《活著》，他的文字還是讓我感動的，特別是在某個地方會特別觸動人心。書不如影視劇那樣給人最直接的心靈沖擊，沒有情感充沛的言語，也沒有略顯浮夸的動作，更沒有恰到好處的配樂。書不容易催淚，但讀《活著》是活生生地讓我眼里總是噙著淚，我知道，要是流下來，那，一定是苦的。

余華是純粹地寫這本書的，純粹地寫巨大的磨難下也從來不會有絕望充斥，沒有加雜任何華而不實的東西。越是樸素的文字，越是有力量。我很欣賞想書中福貴這樣的人，一生磨難，年少輕狂雖也浪蕩得令人發(fā)指，暮年之際還能這般清楚自己的經(jīng)歷，又能如此精彩地講述自己，和盤托出，沒有任何遮掩。余華說，他是那種能看到自己過去模樣的人，他可以準確看到自己年輕時走路的姿態(tài)，甚至可以看到自己是如何衰老的。

人老了，什么都明白了。福貴父親在知曉福貴敗了家后的言行令我感動，年輕時自己渾渾噩噩驕奢度日，讓原本家底厚足的徐家元氣大傷。不想，壞基因也注定是要遺傳的，徐家終是在福貴的手中消失殆盡了。因此，沒有過多責罵，苦苦嗟嘆之余也再三囑咐福貴要盡了還債的責任。這是活了大半輩子的感悟和釋然吧。

福貴年輕時，賭博、嫖娼、打女人、罵老子，種種大逆不道的行為也當要背上千刀萬剮的罪名了。古說嚴父慈母，福貴的母親正如大多數(shù)作品中所呈現(xiàn)出來的母親形象，即使面對這樣混球似的兒子，終歸還是溺愛的。

母親的偉愛讓我念家。這是第二個不歸家的中秋，想著家里應(yīng)是團圓的，除了幾個小輩在外求學。一個人的時間愈發(fā)難以打發(fā)，只能看書聊以度日，花了一日便看完了整本書。福貴的妻子家珍是極善良的，本是有錢人家的小姐，竟也能逆來順受。常理來說，這樣破碎不堪的沒落家庭，加以不會疼愛她的丈夫，就算她頭也不回地揚長而去，也是不會遭來怨言。然而，她非但沒有逃離，反而千方百計地回到這個家庭。在苦難的襲擊和病魔的侵擾下，她是那樣的無堅不摧，像一塊生銹的似得漸漸潤了色，增了韌，澤了鋼。

福貴的一雙兒女都命途多舛，最后死在了醫(yī)院。兒子有慶自打生下來就沒過過好日子，就連好不容易上的學也都在拔草放羊的匆匆里捱過了。想來也是，在那個年代窮苦人家的孩子是沒有所謂純真的童年的。有慶的死是高尚的，倘若在當今時代，獻血而逝的人是要被稱作英雄的，贊賞褒揚這些尚且不談，光是慰問金那也是相當可觀的?？?，有慶死了，什么都沒得到。福貴的女兒鳳霞是個令人心碎的人兒，幼年高燒讓她喪失了說話的權(quán)力，家庭的負擔剝奪了她的人生自由，兒子苦根的出世消耗了她最后的生命。

福貴的女婿萬二喜和外孫苦根像福星一般地出現(xiàn)，但最終這兩顆星還是隕落了。

于是，只剩了福貴一人。這一生，命運跟他開了無數(shù)個并不好笑的玩笑。一生與命運抗衡，直至老了沒了氣力，與老牛相伴相守在田野，靠最后的一絲信念活著，為活著而活著。

為活著而活著，這容易，也不容易。活得純粹，但誰能活得純粹而心甘;絕望不存在，那也是在所有的絕望消磨了你所有的希望之后;眼淚的寬廣能包容一切，釋懷一切。巨大的災難后，生活還是要繼續(xù)。因為沒有資格抱怨命運，更沒有權(quán)利拋棄命運。

也讀到不少人寫《活著》的感悟，大多雷同，都是在時代和社會的背景下剖析福貴一家的悲劇，強調(diào)的是那個時代的悲哀。我并不反對這樣的視角，時勢能造英雄自然也能毀滅不幸的人。我沒有什么全新的視角，也只是在泛泛而談自己對書中人物的理解?？晌矣X得，寫內(nèi)心深處的感受遠比批判冰冷的社會現(xiàn)實更動人。

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作者：高中高三學生（6）班 董洪燕   時間：2023-2-16 14:04