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《朝花夕拾》讀后感 1500字

文章摘要:初中讀后感作文:怎么寫好《朝花夕拾》讀后感1500字?閑來無事,偶抄一本,不知不覺便入迷。這便是魯迅先生的《朝花夕拾》,它擁有一股深深的吸引力,不容你抗拒。《朝花夕拾》可以說是我看過所有散文集中最好的一本,十篇故事,篇篇精彩。我能看到,書中的燦爛如朝陽的金色和斑駁若殘影的黑色,當(dāng)不安和戰(zhàn)亂席卷了那個年代,當(dāng)黑暗和殘忍吞噬了那個空間,人們在戰(zhàn)栗,在哭泣,在背井離鄉(xiāng),在無助的祈禱。以下是任卓凡寫的《《朝花夕拾》讀后感》范文;

好《朝花夕拾》讀后感1500字概況

  • 作者:任卓凡
  • 班級:初中初三
  • 字?jǐn)?shù)1500字作文
  • 體裁:讀后感
  • 段落:分7段敘寫
  • 更新:2022年10月30日 13時42分

初中初中讀后感作文1500字   任卓凡   麗江市 初中初三學(xué)生(1)班

閑來無事,偶抄一本,不知不覺便入迷。這便是魯迅先生的《朝花夕拾》,它擁有一股深深的吸引力,不容你抗拒?!冻ㄏκ啊房梢哉f是我看過所有散文集中最好的一本,十篇故事,篇篇精彩。我能看到,書中的燦爛如朝陽的金色和斑駁若殘影的黑色,當(dāng)不安和戰(zhàn)亂席卷了那個年代,當(dāng)黑暗和殘忍吞噬了那個空間,人們在戰(zhàn)栗,在哭泣,在背井離鄉(xiāng),在無助的祈禱!祈禱他們可以擁有一點可憐的撫慰??!在這個時候,那些平常口口聲聲說愛民,親民的官呢?那些大腹便便走街串巷的富翁呢?虛偽的面容不能掩飾心里的丑惡,魯迅先生看透了這點,也正是因為如此才受到倍加迫害,在悲哀的陰影下,魯迅先生用筆點燃了那一絲光芒,使更多迷途的靈魂找到自己該走的、正確的道路,那就是革命!在那個時候,人們拿起武器,脫掉羊的皮毛,向企圖奪走中國這片廣闊土地的侵略者,露出了他們不屈的心!“這時我不愿意想到目前;于是回憶在心里出土了?!?/p>

創(chuàng)作《朝花夕拾》時魯迅已是文壇舉足輕重的作家。1926年“三一八”慘案后,魯迅寫了《紀(jì)念劉和珍君》等文,憤怒聲討反動政府的無恥行徑,遭到反動政府的迫害,不得不過起顛沛流離的生活。他曾先后避居山本醫(yī)院、德國醫(yī)院等處。盡管生活艱苦,還寫了不少的散文詩和《二十四孝圖》《五猖會》《無?!返热⑽模鼈兒髞砼c魯迅在慘案發(fā)生之前寫作的《狗貓鼠》《阿長與〈山海經(jīng)〉》收入了散文集《朝花夕拾》。1926年9月魯迅接受了廈門大學(xué)的聘請,南下教書,但他在廈門大學(xué)只停留了四個多月,因為他發(fā)現(xiàn)廈門大學(xué)的空氣和北京一樣,也是污濁的。魯迅在這里見識了種種知識分子的丑惡嘴臉,毫不留情地進(jìn)行抨擊。魯迅雖然不喜歡廈門大學(xué),但他對自己擔(dān)任的課程卻傾注了全力,他上的課很受學(xué)生的歡迎。在繁忙的教學(xué)之余,魯迅寫了很多作品,這其中就包括《從百草園到三味書屋》《父親的病》《鎖記》《藤野先生》和《范愛農(nóng)》五篇散文。這五篇散文與在北京創(chuàng)作的另五篇散文就構(gòu)成了《朝花夕拾》的全部。正如郭沫若先生所說:“魯迅先生無心作詩人,偶有所作,每臻絕唱”在《百草園到三味書屋》里,魯迅先生以一個天真活潑的小孩子的視點,敘述了這沉悶的一切。

百草園是少年魯迅的樂園,百草園里長著碧綠的菜畦,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹,有在樹葉里長吟鳴蟬,有伏在菜花上的肥胖黃蜂,有忽然從草間直竄云霄里去輕捷的叫天子。在園子里的少年魯迅經(jīng)常搬來凳子,爬上大樹,在樹叉上坐下,尋找著鳥蛋,大人來了,他又到草叢里去趴著,在青草的掩護(hù)下與大人捉迷藏冬天,下了雪,他又會照著閏土爹的方法,玩雪和捕鳥,無奈,每次所捕得的鳥少之又少。但是,美好時間總是短暫的,年少的他,被父母送到了私塾去,是因為什么魯迅不知道,他知道的,只有他將跟他那些可愛的花鳥魚蟲說“Ade!”就這樣開始了他乏味的私塾生活,正午習(xí)字,晚上對課,先生要他讀的書越來越多,對對子也從三言漸漸加到了七言,少年魯迅的心里未免有些憤憤不平,本來我應(yīng)該在樹蔭底下大口吃西瓜的,現(xiàn)在卻坐在這間大牢籠里,讀那些長的細(xì)胳膊細(xì)腿,讓人一看就煩的課文?!于是,為了填滿他自己的心里不平,于是想方設(shè)法的鉆空子,找時機(jī),以便能出去折臘梅、尋蟬蛻、玩甲套、描繡像,但玩不了多長時間,就被先生用眼睛給瞪回來了。然后在牢籠里繼續(xù)念書。這簡直就是一個惡性循環(huán)!把本應(yīng)該玩耍的孩童送到牢籠里去讀書,用那些陳詞濫調(diào)來消磨孩子們的天性!難道家長們都認(rèn)為家里出來個只會讀書的書呆子是一件可喜可賀事嗎?難道家長們都認(rèn)為他們是學(xué)習(xí)的機(jī)器嗎?兒童時代已經(jīng)遠(yuǎn)去,留在他們心里的只有深深的遺憾,難道這種結(jié)果是做父母所想要的結(jié)果嗎?!坐在那里,看著頭頂上不知被縮小了多少倍的天空,孩子們心里怎么想?他們可能會嘲笑自己,“吶,我可真像只青蛙,井底之蛙。”也可能會憤怒“我不是呆在籠子里的鳥!”可沒辦法,自古有道“父命難為”或“母命難為”就算是再不情愿,也得硬著頭皮讀,所有的孩子都渴望自由,過分的束縛,只能讓他們變得痛苦不堪,超過他們所能承受的負(fù)荷而已。

所以,請給他們點自由,然他們做回真正的自己。

當(dāng)迷霧籠罩了這片土地,將本該正確的事情扭曲。

所有的所有,一切的一切

那一刻,我聽見了魯迅先生心里的聲音,“中國,醒來吧”

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作者:初中初三學(xué)生(1)班 任卓凡   時間:2022-10-30 13:42

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