文章摘要：高三作文1500字:怎么寫好高三指導(dǎo)周記周記作文1500字？一、設(shè)計(jì)思想（一）試題特點(diǎn)1、社會(huì)參與性較強(qiáng)。2、話題開放性較強(qiáng)。3、動(dòng)賓短語，附帶材料。(周記網(wǎng)整理)（二）前幾次作文訓(xùn)練，我們已經(jīng)寫了以一個(gè)詞（磨合）為題目的和以一個(gè)并列短語（環(huán)境與心態(tài)）為話題的作文，這次我們寫以一個(gè)動(dòng)賓短語為話題的作文，這樣我們的作文訓(xùn)練就較有系列性，有利于進(jìn)行多類型的全面訓(xùn)練。以下是丁允澤寫的《高三指導(dǎo)周記周記作文》范文；

好高三指導(dǎo)周記周記作文1500字概況

• 作者：丁允澤
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：周記
• 段落：分43段敘寫
• 更新：2020年12月18日 23時(shí)09分

一、設(shè)計(jì)思想

（一）試題特點(diǎn)

1、社會(huì)參與性較強(qiáng)。

2、話題開放性較強(qiáng)。

3、動(dòng)賓短語，附帶材料。

(周記網(wǎng)整理)

（二）前幾次作文訓(xùn)練，我們已經(jīng)寫了以一個(gè)詞（磨合）為題目的和以一個(gè)并列短語（環(huán)境與心態(tài)）為話題的作文，這次我們寫以一個(gè)動(dòng)賓短語為話題的作文，這樣我們的作文訓(xùn)練就較有系列性，有利于進(jìn)行多類型的全面訓(xùn)練。

（三）作文訓(xùn)練要落在實(shí)處，如果我們一味號召學(xué)生要打開作文思路而不訓(xùn)練學(xué)生的思想方法的話，學(xué)生仍然不知從何下手，那么我們的目標(biāo)仍然是一句空話。如果學(xué)生看優(yōu)秀作文少的話，那么同樣難以真正做到打開作文思路。為此，一方面要進(jìn)行思維訓(xùn)練，一方面要提供一定的范文，同時(shí)教師也要寫“下水文”（第一篇）給學(xué)生提供一定的參照或啟發(fā)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、加強(qiáng)議論文寫作訓(xùn)練。

2、為2004年高考作文準(zhǔn)備材料。

三、教學(xué)重點(diǎn)

思維訓(xùn)練（看見識，看角度，看展開）。

四、教學(xué)用具：多媒體課件

五、作文試題

閱讀下面一段話，根據(jù)要求作文

社會(huì)熱點(diǎn)，不論現(xiàn)在的、過去的，正面的、負(fù)面的，如“‘神五’飛天”“自主擇業(yè)”“課程改革”“西部開發(fā)”“抗擊非典”“賽場失利”“貪官外逃”等，都是社會(huì)上影響面大、人們普遍關(guān)注的問題。面對某些社會(huì)熱點(diǎn)，你有怎樣的認(rèn)識、體驗(yàn)和情感？

請你以“面對社會(huì)熱點(diǎn)”為話題，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字的作文。

六、寫作指導(dǎo)

方法：注意和學(xué)生一起構(gòu)思，回答學(xué)生在構(gòu)思中遇到的問題。

（一）要注意審題

1、審定寫作對象。

“熱點(diǎn)”指某時(shí)期引人注目的地方或問題。不要把“熱點(diǎn)”混同于“熱”，也不要把不是熱點(diǎn)的一般問題混同于社會(huì)熱點(diǎn)問題。

2、審定寫作重點(diǎn)。

“面對社會(huì)熱點(diǎn)”是動(dòng)賓短語，一般來說寫作重點(diǎn)應(yīng)該在動(dòng)詞“面對”上，不要以陳述熱點(diǎn)問題代替如何面對熱點(diǎn)問題。

3、審定寫作范圍。

注意題目中的“社會(huì)”二字，提示我們要關(guān)注社會(huì)，既不要選材范圍太窄，又不要忽略“面對”二字而選寫自己不熟悉的社會(huì)問題。

（二）兩種基本思路：

一種是把“社會(huì)熱點(diǎn)”當(dāng)作一個(gè)抽象概念，把具體的社會(huì)熱點(diǎn)當(dāng)作文中的例子；另一種是化抽象為具象，針對具體的社會(huì)熱點(diǎn)來寫。這兩種寫法都能寫好。

（三）社會(huì)熱點(diǎn)示例：

未成年人的道德建設(shè)，中日釣魚島問題，高考簽訂承諾書，大學(xué)生心理健康，博物館免費(fèi)開放，拆毀名人故居，防治病毒侵襲人類，人類基因組計(jì)劃，西部大開發(fā)，網(wǎng)絡(luò)游戲，銀行卡收費(fèi)，自費(fèi)讀研，監(jiān)督機(jī)制的健全，阻擊“灰色歌謠”，明星效應(yīng)，清明節(jié)祭掃黃帝陵，農(nóng)村孩子“望學(xué)興嘆”，洋節(jié)熱，杜絕低俗新聞，一元錢感冒藥問世，網(wǎng)上官司，學(xué)校收費(fèi)“一費(fèi)制”，解決交通擁堵，向網(wǎng)絡(luò)病毒開戰(zhàn)，藍(lán)領(lǐng)灰領(lǐng)走俏社會(huì)……

（四）立意示例：

“理性看待熱點(diǎn)”“用自己的眼睛看熱點(diǎn)”“敏銳感知社會(huì)熱點(diǎn)”“對社會(huì)熱點(diǎn)不要漠然視之”“社會(huì)熱點(diǎn)是社會(huì)的晴雨表”“不要盲目追熱點(diǎn)”“以積極心態(tài)面對熱點(diǎn)”“以冷靜心態(tài)看待熱點(diǎn)”“把握熱點(diǎn)，把握生活”“換個(gè)角度看熱點(diǎn)”“環(huán)球同此涼熱”“熱點(diǎn)折射了什么”“敢于直面社會(huì)問題”“馬加爵敲響了警鐘”“心理建設(shè)刻不容緩”“神五飛天振奮了民族精神”“非典帶來的不僅是禍”“孩子們祭掃烈士墓的笑聲說明了什么”“病毒乃乘虛而入也”“是真的高學(xué)歷人才過剩了嗎？”“沙塵暴為什么卷土重來？”“拆了名人故居，就是挖了城市的眼睛”“科學(xué)本是雙刃劍”“灰領(lǐng)不‘灰’”“熱土·熱點(diǎn)·熱度”

（五）容易出現(xiàn)的主要問題

1、把試題供料中用于提示的幾個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)逐一寫一遍，造成文意欠集中。

2、陷于某一熱點(diǎn)之中就事論事，沒有展開，使文章欠缺廣度和深度。

3、不善于運(yùn)用材料增強(qiáng)文章的豐富性，不善于運(yùn)用論證方法增強(qiáng)論述的力度。

七、例文分析

第一篇：

分別視之，區(qū)別待之

魏其

火熱的年代，發(fā)展的熱土，勢必涌現(xiàn)很多熱點(diǎn)。一片死水?dāng)嗳划a(chǎn)生不了多少熱點(diǎn)，熱點(diǎn)多，是社會(huì)生活豐富多變的反映。世人在熱點(diǎn)面前成熟的心態(tài)，更是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)，越來越多的人能夠理性面對熱點(diǎn)，分別視之，區(qū)別待之，這是社會(huì)心態(tài)成熟的表現(xiàn)。

不應(yīng)忘記過去對國人的嗤笑：一個(gè)人仰首望天，于是一群人跟著仰首望天；街頭有點(diǎn)什么動(dòng)靜，立刻圍得水泄不通看熱

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作者：高中高三學(xué)生（2）班 丁允澤   時(shí)間：2020-12-18 23:09