文章摘要：高一散文作文:怎么寫好而立，紀(jì)念!1500字作文？紀(jì)念我失去的、迎來(lái)的、溫存我記憶里的、現(xiàn)實(shí)里的、“如果說(shuō)，我是海綿寶寶，那么我的派大星去了哪里?！边@句經(jīng)典的流行語(yǔ)刻畫在空間的最頂端。對(duì)于我而言，我的派大星象征友誼、象征奮斗、象征伴我走過(guò)青春，走過(guò)雨季的一切一切。以下是蔣曉波寫的《而立，紀(jì)念!》范文；

好而立，紀(jì)念!作文1500字概況

• 作者：蔣曉波
• 班級(jí)：高中高一
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：散文
• 段落：分17段敘寫
• 更新：2023年02月01日 15時(shí)27分

紀(jì)念我失去的、迎來(lái)的、

溫存我記憶里的、現(xiàn)實(shí)里的、

“如果說(shuō)，我是海綿寶寶，那么我的派大星去了哪里？”這句經(jīng)典的流行語(yǔ)刻畫在空間的最頂端。對(duì)于我而言，我的派大星象征友誼、象征奮斗、象征伴我走過(guò)青春，走過(guò)雨季的一切一切！只是，暫時(shí)的擱淺，我忘懷了，我把派大星丟了，它去了哪里？我無(wú)法不去尋找我遺失的它——原先的自由…

大雨過(guò)后的天空顯得格外的蔚藍(lán)，秋雨里洗過(guò)的太陽(yáng)顯得有些脆弱，沒(méi)有了原先盛夏的神氣。坐在窗邊，遙望那片向往的bluesky，發(fā)現(xiàn)在暖的陽(yáng)光也會(huì)有刺眼的光芒！

看著書桌上的本本“秘籍”，發(fā)現(xiàn)即使城府在深的書本也無(wú)法給予我想要的那份自由！我并不是那另類的一員，瞧著身旁的他們一個(gè)個(gè)為了考試、小測(cè)而奮斗，敢問(wèn)難道他們不曾有過(guò)我此時(shí)的想法——一個(gè)小小恬靜的環(huán)境，一臺(tái)音響，然后cd里拼命播放自己喜歡的節(jié)奏旋律，來(lái)一次最棒的心靈體驗(yàn)！只是我們沒(méi)有權(quán)利抱怨，因?yàn)槟恪⑽?、他、除了奮斗，沒(méi)有其他的路可走！可是這些是我所排斥的，我想要我的那些從前，那些自由！

sb說(shuō)“90后越長(zhǎng)大，越憂愁！”我看是的，那些歲月都不在有了，就像小雛鷹總要離開那個(gè)山峰，飛向自己的天空！而我們呢？則是為了未來(lái)，為了物質(zhì)大戰(zhàn)的21世紀(jì)而放棄最最伊始的夢(mèng)想——自由！

手機(jī)里還存留著那張照片：“漫天飛雪的延安小地上，兩個(gè)小男孩追逐著，拖著稚氣的白色球鞋，臉紅氣喘的追逐著，即使很累卻沒(méi)有半點(diǎn)煩憂，就算拌倒在雪地里也還是很幸福的微笑，那份童年歲月里的追逐、那份單純、很美！”而現(xiàn)在小弟還是像那時(shí)一樣的帶著最最質(zhì)樸，最最單純的微笑，而我呢？那份自由，在現(xiàn)實(shí)的高中生活里變得如此卑微…2010年10月26號(hào)，星期二，延安迎來(lái)了2010年的第一場(chǎng)雪，我沒(méi)能感受那份美麗，而是坐在南國(guó)的教室里享受著臺(tái)風(fēng)的觸摸。還記得那個(gè)時(shí)候，會(huì)常常一個(gè)人站在空地上，淘氣的把帽子摘下來(lái)，享受雪花飛舞的靜態(tài)美，只有寧?kù)o的相隨。偶爾，遠(yuǎn)處的工地會(huì)有一兩聲打夯的聲音，全世界都是白色的，沒(méi)有半點(diǎn)污垢，然后整個(gè)心靈與潔白的大地來(lái)一次美妙的邂逅…直到忘記時(shí)間的長(zhǎng)短！如今，踩著安踏小白走在校園的長(zhǎng)廊上，有種懷念！聽(tīng)，“走，下一條街，下一個(gè)出口…”是馬天宇的＜夜上海＞，他也在尋找自己想要的，而我也是！只是我們都會(huì)成功嗎？

羨慕蒲公英，可以隨著風(fēng)飛舞，直到自己累的那一刻在停歇；羨慕向日葵，可以擁有屬于自己的太陽(yáng)，即使是陰天也可以帶著期待靜候一縷陽(yáng)光…羨慕晴天娃娃，有著屬于自己的屋檐，淡心著守望著晴天的來(lái)臨…

德克薩斯州的淺灘上，我聽(tīng)見(jiàn)海綿寶寶說(shuō)：“我想你們了，派大星、珊迪、章魚哥、蟹老板、泡芙老師、可愛(ài)的小蝸、我的菠蘿小窩、水母田…我想念比基尼海灘的一切一切…”

此刻，我想說(shuō)：“我想你們了，小學(xué)的記憶、初一二班的幸福時(shí)光、初一九班的美麗時(shí)光、延安的一切一切、八年五班的溫馨、九年三班的映像、一切的一切…謝謝你們，是你們?yōu)槲以忈屃耸鶜q之前的全部快樂(lè)與自由…”

“命運(yùn)，我要你對(duì)我，俯首稱臣?。　庇浀冒?，懵懂那時(shí)，我們一起在山腳下對(duì)著山峰說(shuō)過(guò)的豪言壯語(yǔ)，只是流年的距離將這些拉成了一份久久未能明了的幻想，我們擱置淺灘…我保留著你們的一切一切，只是希望在我可以感受得到你們的范圍里祝福你們，我的你們！因?yàn)槲視?huì)好好的，而你們也必須是一樣的！說(shuō)了再見(jiàn)，各自飛翔，各自長(zhǎng)大！

疊一架紙飛機(jī)，讓它帶著我的夢(mèng)想飛回那個(gè)永恒的山峰！

空間的心情說(shuō)說(shuō)不停地再刷新，他們都說(shuō)自己在高中的每科都創(chuàng)下“記錄”，看來(lái)他們的處境也不妙…而我們最初的自由去了哪里？

沿著時(shí)光的隧道，哆啦a夢(mèng)說(shuō)派大星回到了過(guò)去，我借著任意門看到了——那時(shí)的我，洋溢微笑的臉龐，身旁的他們她們也是一樣的陽(yáng)光，單純！我明白了，明白了…卻有些失望與落寞…我的派大星－－那份自由，只是待在過(guò)去的記憶里，媽媽說(shuō)強(qiáng)扭的瓜不甜，所以，我放手了，讓派大星留在美麗的曾經(jīng)，讓那時(shí)的海綿寶寶、那時(shí)的我好好陪伴他…那些長(zhǎng)大的無(wú)奈由我來(lái)承擔(dān)，不要讓什么影響我的記憶…

海綿寶寶也要長(zhǎng)大，但記憶里的它永遠(yuǎn)是與自由快樂(lè)掛鉤的！

海綿寶寶說(shuō)：“派大星，我們要永遠(yuǎn)在一起，一起去抓水母、一起唱歌、一起幻想、一起聽(tīng)章魚哥的演唱會(huì)、一起吃蟹皇堡、一起尋寶探險(xiǎn)、一起…”

手里的水筆還在揮灑著它的淋漓盡致，我用粗獷的字體寫下這一頁(yè)——溫存自由、溫存記憶…

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作者：高中高一學(xué)生（3）班 蔣曉波   時(shí)間：2023-2-1 15:27