文章摘要：小學(xué)寫(xiě)景作文:怎么寫(xiě)好春天寫(xiě)景的作文1500字？春天來(lái)了，金黃色的蒲公英在路邊耀目，深紫的蕎璐璐花在桃樹(shù)下送情，蜜蜂在粉紅色的杏花間歌唱，蝴蝶在淡藍(lán)的天空中翩翩起舞，金翅鳥(niǎo)在剛放綠葉的柳樹(shù)上細(xì)語(yǔ)，嫩黃的榆錢(qián)在春風(fēng)中顫動(dòng)，山雞在初醒的山崗上歡笑，作文之初中作文:春天寫(xiě)景的作文。以下是楊宗涵寫(xiě)的《春天寫(xiě)景的作文》范文；

好春天寫(xiě)景的作文1500字概況

• 作者：楊宗涵
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：寫(xiě)景
• 段落：分8段敘寫(xiě)
• 更新：2022年09月27日 12時(shí)29分

小學(xué)小學(xué)寫(xiě)景作文1500字   楊宗涵   許昌市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（5）班

春天來(lái)了，金黃色的蒲公英在路邊耀目，深紫的蕎璐璐花在桃樹(shù)下送情，蜜蜂在粉紅色的杏花間歌唱，蝴蝶在淡藍(lán)的天空中翩翩起舞，金翅鳥(niǎo)在剛放綠葉的柳樹(shù)上細(xì)語(yǔ)，嫩黃的榆錢(qián)在春風(fēng)中顫動(dòng)，山雞在初醒的山崗上歡笑，作文之初中作文:春天寫(xiě)景的作文。

社會(huì)的“春色”，，則不像大自然的春色，這“春色”，意在于社會(huì)公德。只有社會(huì)的風(fēng)氣好了。社會(huì)的春色將會(huì)一年四季永不衰退。

去年的這個(gè)時(shí)候，我的姥姥過(guò)生日。正逢周末，我和媽媽星期六一早七趕八趕得來(lái)到了沙市的姥姥家。接著我和媽媽在姥姥家停留了不到五分鐘。就出去為姥姥買(mǎi)禮物。到了路口，怎么攔也攔不到一輛出租車(chē)，于是我和媽媽決定去擠公車(chē)，好不容易確定了路線。上了2路公車(chē)后我發(fā)現(xiàn)一個(gè)座位也沒(méi)有。我四處望了望，發(fā)現(xiàn)坐著的都是些上班族，下了班了往家趕，站著的大多是老人，我覺(jué)得不服氣，卻又不敢說(shuō)，怎么就是沒(méi)人讓位子給老人呢？接著我看了看老年人專座。上面居然坐著兩個(gè)三十出頭的人。這個(gè)時(shí)候外面下起了雨。氣溫驟降。車(chē)子里的人多不覺(jué)得冷，但坐在老年人專座靠窗戶位置上的年輕人嘴巴已經(jīng)發(fā)紫了。我冷笑，心想，報(bào)應(yīng)。這個(gè)時(shí)候。售票員突然走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們這些坐著的年輕人怎么都不讓各位子給老人？”坐著的上班族們?nèi)徊活櫵脑挕Ｊ燮眴T四下看了看。盯住了那個(gè)嘴巴發(fā)紫的年輕人，說(shuō)：“你來(lái)讓座。”年輕人愣了愣，說(shuō)：“我？為什么是我？”全車(chē)人的目光轉(zhuǎn)向他?！斑@是老年人專座你不知道嗎？”年輕人想了想，站了起來(lái)，走開(kāi)了。這時(shí)，一股寒風(fēng)吹來(lái)，售票員不禁打了個(gè)哆嗦。發(fā)現(xiàn)那寒風(fēng)就是從年輕人坐的位置旁的小窗來(lái)的。全車(chē)人都明白了。這時(shí)突然沒(méi)有寒冷的風(fēng)吹來(lái)，售票員正拿著撐開(kāi)的傘堵住了漏風(fēng)的洞口。接下來(lái)，坐上去的老人都用手撐著傘知道他要下車(chē)。那年輕人笑了笑，正要下車(chē)“是的，我知道年輕人你不是故意要做老年人專座，但是，希望你能記住，做好事可以，但不能因?yàn)樽龊檬露鴵p壞自己的名譽(yù)?！笔燮眴T微笑著對(duì)他說(shuō)。年輕人堅(jiān)定的點(diǎn)點(diǎn)頭，下車(chē)了。

我明白，社會(huì)的春色是靠人人和諧，和平互助創(chuàng)造的。我寫(xiě)的只是春色中的一點(diǎn)點(diǎn)而已。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將春色滿園。

還記得那首梁靜茹的《寧夏》嗎？一首幽靜中略帶韻味的曲子，在葉茂沙沙，蟬鳴聲聲的夏夜，讓人脫離了白天的熱火朝天和煩躁?；蛟S，你已經(jīng)淡忘它了，那何炅的《梔子花》呢？雖然和《寧夏》一樣，早就排不上流行的行列了。但在仲夏的午后，小睡過(guò)后的你，也許會(huì)在一片清淡的花香中，回想起夢(mèng)境中如雪的花海和如詩(shī)的樂(lè)曲……

不同的曲調(diào)和情感，讓夏的兩種形態(tài)在歌中浮現(xiàn)。一般來(lái)說(shuō)，夏天給人的感覺(jué)總是充滿活力的，喧鬧的。然而，當(dāng)我們放下這種心態(tài)靜下心來(lái)，會(huì)覺(jué)得夏季的靜之美：含香的茉莉、梔子，絕不比春光下的迎春、桃花來(lái)得晚；多汁得西瓜、密梨，也不會(huì)讓秋風(fēng)下得柑桔、紅柿略勝一籌。當(dāng)我們枕著蟬鳴酣睡時(shí)，一群活潑的藝術(shù)家正藏在碧草中歌唱，當(dāng)他們熟睡時(shí)，一抹燦爛的陽(yáng)光，正閃耀著生命的光芒，覆蓋在它們身上。

蟬，在樹(shù)干上不分晝夜的歌唱。它曾苦苦被埋在土中17年。那黑暗枯燥的17年，就像是它為了歌唱而付出了的代價(jià)。秋風(fēng)的來(lái)臨，對(duì)它而言，不是收獲，而是一種靜靜到來(lái)的死亡。干枯的身軀倒在了那片它生活了17年的泥土上，但它的嘴角似乎蕩漾著微笑，的確該是這樣。死神雖過(guò)早地帶走了它的生命，但它不會(huì)不甘于三個(gè)月的藝術(shù)生活，它已把對(duì)生命感恩唱進(jìn)了自己的曲中，用曲子完結(jié)了一切：那讓它難以釋?xiě)训娜齻€(gè)月和它自己的戲劇人生。

夏季具有的，不只是靜謐與活力。雨幕中的夏季，更飄著一種藍(lán)色的憂郁。泡上一杯熱茶，灑上幾?；ò?，在一片漸漸散開(kāi)的茶香中觀雨，有一種獨(dú)特的感受。呡一小口茶，溫溫的，還帶有一絲絲的苦味。是茶，也總是有些苦的。茶，是久經(jīng)風(fēng)雨打擊和磨練后的一朵朵，一片片生命的濃縮后精華。雨滴前仆后繼地落在葉片上，奏響了一曲曲樂(lè)章。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（5）班 楊宗涵   時(shí)間：2022-9-27 12:29