文章摘要：語(yǔ)文課作文1500字:怎么寫好山東濟(jì)寧：我最喜歡的一堂語(yǔ)文課1500字作文？以“我最喜歡的一堂語(yǔ)文課”為題，文體不限，寫一篇不少于600字的文章。要寫出真情實(shí)感，在內(nèi)容和表達(dá)上有創(chuàng)意者，可獲得1—5分的加分。文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。(40分)意。【寫作指導(dǎo)】這是一道四平八穩(wěn)的作文題，沒有起伏，沒有波瀾，但作文時(shí)要出新、出奇、出彩，尺水興波，力爭(zhēng)成為“雞群”之“鶴”。以下是鄧金美寫的《山東濟(jì)寧：我最喜歡的一堂語(yǔ)文課》范文；

好山東濟(jì)寧：我最喜歡的一堂語(yǔ)文課作文1500字概況

• 作者：鄧金美
• 班級(jí)：初中中考
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：
• 段落：分16段敘寫
• 更新：2025年01月22日 02時(shí)44分

以“我最喜歡的一堂語(yǔ)文課”為題，文體不限，寫一篇不少于600字的文章。要寫出真情實(shí)感，在內(nèi)容和表達(dá)上有創(chuàng)意者，可獲得1—5分的加分。文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。(40分)意。

【寫作指導(dǎo)】這是一道四平八穩(wěn)的作文題，沒有起伏，沒有波瀾，但作文時(shí)要出新、出奇、出彩，尺水興波，力爭(zhēng)成為“雞群”之“鶴”。

精于講述故事。這堂語(yǔ)文課，一定是發(fā)生了故事的語(yǔ)文課，否則不會(huì)讓“我最喜歡”。故事可能是老師深情的朗讀、連珠的妙語(yǔ)、新穎的板書讓我記憶猶新，可能是同學(xué)之間合作的樂趣、創(chuàng)新的思維、激情的辯論讓我難忘、讓我喜歡。

精心描寫細(xì)節(jié)。老師朗讀《海燕》時(shí)那高昂激越的聲調(diào)，讓我們沉浸在課文的意境之中，教室內(nèi)只有老師響遏行云的聲音在回蕩，同學(xué)們屏氣斂息，特別是“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”的最強(qiáng)音，更需多方渲染，精心刻畫。

精造鳳頭豹尾?？梢蚤_篇點(diǎn)題，“這是我最喜歡的一堂語(yǔ)文課。”可以排比開頭，“語(yǔ)文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；語(yǔ)文是神態(tài)悠閑的白云，讓人浮想聯(lián)翩；語(yǔ)文是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃。語(yǔ)文，我的最愛。”引出下文對(duì)“這堂課”的記敘。結(jié)尾要深化中心，三言兩語(yǔ)點(diǎn)出我為什么最喜歡這堂語(yǔ)文課。

【附】我最喜歡的一堂語(yǔ)文課下水文

來源：袁慶峰新浪博客

風(fēng)雨春秋，轉(zhuǎn)瞬已過不惑，從教亦廿年有余。所上語(yǔ)文課已無(wú)從計(jì)數(shù)。回望教壇，慷慨陳詞指點(diǎn)江山之課堂有之，師生互動(dòng)自然生成之課堂有之，自我陶醉得意忘形之課堂有之，未達(dá)目標(biāo)悵然若失之課堂有之。于其間，付出汗水，收獲希望；付出心血，收獲幸福。當(dāng)然，自己所喜歡的語(yǔ)文課也為數(shù)不少，若在“喜歡”之前綴以“最”字，當(dāng)還是2009級(jí)開學(xué)的那節(jié)語(yǔ)文課。

幾乎所有的老師都會(huì)特別重視開學(xué)第一課。自然，我也不例外。和學(xué)生們第一次相見，在他們的期待中登場(chǎng)，該講些什么和怎樣講，無(wú)疑都是需要精心準(zhǔn)備的。這也恰如戀人們的第一次約會(huì)，畢業(yè)生的第一次應(yīng)聘。

走上講臺(tái)，我從語(yǔ)文是什么、為什學(xué)習(xí)語(yǔ)文和怎樣學(xué)的角度侃侃而談。我談到了語(yǔ)文的悠久歷史和無(wú)窮魅力。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們面帶微笑，聽得輕松而愉悅。當(dāng)我告訴他們語(yǔ)言文字是一個(gè)民族的根時(shí)，學(xué)生都驚訝了。是的，他們的年齡還太小，可能意識(shí)不到這么深刻的問題。當(dāng)我聯(lián)系到法國(guó)作家都德的文章《最后一課》中普魯士人占領(lǐng)了法國(guó)的土地后首先要做的就是讓法國(guó)人學(xué)習(xí)德語(yǔ)的情節(jié)，日本人占領(lǐng)臺(tái)灣后推行日語(yǔ)的事實(shí)，以及陳水扁求學(xué)日本而親近日本的行徑，我們多民族國(guó)家保留少數(shù)民族的語(yǔ)言文字的意義，并結(jié)合我們對(duì)方言的親近感進(jìn)一步理解，學(xué)生很快明白民族之根的含義。同時(shí)，結(jié)合當(dāng)前語(yǔ)文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，我著重給學(xué)生講解了我們的語(yǔ)言文字所受到的侵?jǐn)_：網(wǎng)絡(luò)對(duì)傳統(tǒng)文化的負(fù)面影響，西方文化對(duì)中國(guó)文明帶來的沖擊和隨之而來的對(duì)本民族文明的懷疑......當(dāng)提出保護(hù)我們的文化，認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)的語(yǔ)言文字就是最大的愛國(guó)的觀點(diǎn)時(shí)，我感覺學(xué)生的眼睛都是亮晶晶的，他們眼中閃動(dòng)的光華分明讓我看到了同學(xué)們立志學(xué)好語(yǔ)文、弘揚(yáng)祖國(guó)文化的決心。

一節(jié)課不知不覺就過去了，當(dāng)我結(jié)束新學(xué)期第一課的時(shí)候，學(xué)生自發(fā)的掌聲讓我感到了莫大的振奮。

這樣的振奮并沒有結(jié)束，在隨后交上來的周記中，我記得好多同學(xué)這樣寫道：“從前，我不喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文，有的老師也說多學(xué)語(yǔ)文對(duì)考試沒有多大的幫助。然而今天我懂了，學(xué)好語(yǔ)文不僅是為了自己，更是為了傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)。”“愛國(guó)，是我的責(zé)任；學(xué)好語(yǔ)文，是我的目標(biāo)。”......

這是一節(jié)并沒有多少教育藝術(shù)可談的課，或許，在一些所謂的教育專家眼里，這可能是一節(jié)被批判缺少師生互動(dòng)的課。然而，今天想來，我依然最喜歡這節(jié)課。尤其是從學(xué)生課后的積極反饋中，我忽然意識(shí)到一個(gè)語(yǔ)文老師的責(zé)任不僅僅是照本宣科講解語(yǔ)言文字，他的肩上還應(yīng)該有一種民族文化的擔(dān)當(dāng)，他的心中應(yīng)該有一種文化精神的追求，他的眼眸應(yīng)該有觀照天下的視野。

是啊，從老子、孔子、莊子到歐陽(yáng)修、朱熹......這些曾經(jīng)為師者的大師又有哪一個(gè)僅僅只是局限于一種“句讀之不知，惑之不解”的授業(yè)呢？教書匠和教師的區(qū)別也大概正在于此吧。

我們不可能都成為大師，但是，這不影響我們以胸懷天下的視野站在講臺(tái)上和學(xué)生一起指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字。

這樣的生活，當(dāng)是一種幸福，只因?yàn)?，喜歡......

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作者：初中中考學(xué)生（7）班 鄧金美   時(shí)間：2025-1-22 02:44